考公一次上岸
有的夢想很小，有的夢想很大。
發(fā)布時間: 2024年12月22日 23:21
接觸到一些學生有很好的熱點積累意識，但是往往在使用的時候出現(xiàn)亂用、錯用的現(xiàn)象。就拿重慶公交車墜江事件來說，很多同學看到了這其中社會矛盾與沖突，但是在使用的時候，用到文化與文明的碰撞與融合論證上面，沒有和文章主題緊密結(jié)合，因為顯然這個熱點體現(xiàn)在社會包容，公共意識等方面。
一、避免文章素材張冠李戴。
接觸到一些學生有很好的熱點積累意識，但是往往在使用的時候出現(xiàn)亂用、錯用的現(xiàn)象。就拿重慶公交車墜江事件來說，很多同學看到了這其中社會矛盾與沖突，但是在使用的時候，用到文化與文明的碰撞與融合論證上面，沒有和文章主題緊密結(jié)合，因為顯然這個熱點體現(xiàn)在社會包容，公共意識等方面。熱點素材的運用不是死的，可以運用到不同的文章當中，但一定要和文化主題緊密結(jié)合，充分論證。
二、避免論證狗尾續(xù)貂。
很多同學在文章寫作往往抱怨沒什么可寫，寫不夠文章要求的字數(shù)，于是自創(chuàng)一種方式，瘋狂在文章論證的時候堆積熱點素材故事以湊夠字數(shù)，使得本來論證的較為深刻的分論點顯得累贅多余，那么這個時候我們需要做的就是深刻分析熱點，進行剖析，既能夠增加文章的字數(shù)，也可以使得文章深刻有新穎度。
熱點素材的運用不是死的，可以運用到不同的文章當中，但一定要和文化主題緊密結(jié)合，充分論證。
公務(wù)員考試申論文章寫作，論證方法，或參考：
影響分析法
1）概念
通過分析問題、現(xiàn)象造成的積極或消極影響來論證分論點。
2）影響的來源
一方面是材料中直接的影響，另外一個方面是通過主體分析法找影響。
主體分析法是找影響圍繞主要問題，思考對涉及的主體的影響。一般主體分為個人、 社會、政府、企業(yè)。
原因分析法
1）概念
通過分析問題、現(xiàn)象產(chǎn)生的原因來論證分論點。
2）原因的來源
①來自材料中直接的原因；
②以及內(nèi)外和國內(nèi)外原因分析法。
引證法
在分論點的具體寫作中，分論點的展開遵循“是什么—為什么—怎么辦”的思維方式。
喻證法
1）精選生活中細小的、人們熟悉的事物源做為設(shè)喻的喻體。
2）比喻的喻體是為了強調(diào)特征，描繪事物，側(cè)重形似，以形比形；而喻證的喻體是為了闡發(fā)觀點，以正視聽，力求神似，以義取形。
類比
借助某個或某幾個類似的故事、實例或?qū)懽髡甙才诺那榫常M行由此及彼的推理。
在省考申論備考中，考生在議論文分論點論證部分，往往存在寫作思路不清晰、論證技巧缺乏、論證效果不明顯等問題。出現(xiàn)以上原因，一方面是考生對論證部分的寫作思路掌握不到位，另一方面是缺少針對性提升練習。中公教育建議考生在備考過程中針對熱門話題，進行針對性練習提升，以此提升備考精準度。
清晰的寫作思路是寫好分論點論證的基礎(chǔ)前提，書寫過程中切忌套用模板，應(yīng)注意論證方法的豐富性和多樣性。分論點一般對仗性較強，建議采用如下寫作思路：
例證法：分論點句子+過渡句+舉例子+分析例子+得出結(jié)論
理證法：分論點句子+過渡句+講道理+得出結(jié)論
書寫過程中需注意，舉例子僅是一種論證手段，而分析和講道理才是議論文的核心本質(zhì)，因此關(guān)注重心應(yīng)在分析和論證部分。
一、例證法
舉例子論證是一般性論證方法，能夠保證文章的說服力和論證力。就例子數(shù)量來說，若舉一個例子論證，則需稍加詳細地表述案例，兩個案例則形成古今、中外、正反等對比，若三個例子，則采用排比邏輯呈現(xiàn)，注意書寫時要精煉。
示例：保持專注堅持，是實現(xiàn)強國夢想的長遠之基。只有保持對工作的無限熱愛和專注，才能在個人價值中彰顯民族氣魄。鐘南山院士17年前指導(dǎo)全國抗擊非典，17年后再次身先士卒，投身于抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，他是真正的民族英雄。他用自己一生的實踐與行動，向世人展現(xiàn)了將一件事做到極致的特殊之美，值得每一位新時代的有志青年為之學習。我們要學習他保持專注的偉大品質(zhì)，在日常工作中樹立“咬定青山不放松”的價值堅守，面對困難迎難而上，不屈服于現(xiàn)實阻撓我們要學習的他敢于堅持的優(yōu)良作風，在生活學習中樹立“不破樓蘭誓不還”的人生理念，敢于創(chuàng)新學習，只有如此，才能在普通崗位上闖出自己的一片天地。
二、理證法
講道理也是必須掌握的一種論證方法。常見的講道理論證方式有：原因分析影響分析原理分析政策分析等，幾種論證方式可以隨機搭配，以保證文章豐富性和可讀性。
示例：堅定理想信念，是實現(xiàn)強國夢想的發(fā)展之要。如果一個人沒有理想，那么他終將碌碌無為，如果一個民族沒有理想，那么終將被歷史淹沒。當下，部分群眾將個人成功與金錢多少簡單劃上等于號，將賺取金錢作為個人的人生奮斗目標。久而久之，一方面，將會讓個人陷入歷史虛無主義的困境，忘記人生真諦，另一方面，也讓自己的人生陷入無限煩惱，失去應(yīng)有的快樂生活。究其原因，是他們個人理想信念缺失，價值觀出現(xiàn)偏差。因此，我們不但需要認真學習黨史國史，在向無數(shù)英烈的學習過程中樹立遠大奮斗目標，而且要關(guān)注身邊優(yōu)秀事跡，在向模范典型逐漸靠近的過程中，讓自己信仰更加堅定。
方法一：梳理材料提煉對策或意義的分論點。
分論點是在總論點之下進行尋找。根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，分論點的方向可以從分析或?qū)Σ邇蓚€方向論述主題。如：以向傳統(tǒng)文化致敬為題，寫一篇議論文。那么這篇文章的寫作方向一是向傳統(tǒng)文化的意義寫作方向二是如何向傳統(tǒng)文化，以對策為主。所以我們只需從材料中提煉出對策或者意義即可。
方法二：通過前面小題內(nèi)容確定分論點
因為文章的分論點基本來自于材料的內(nèi)容，而前面小題的出題內(nèi)容往往也是來自于材料。因此從題干的小題內(nèi)容，我們也可以提煉出部分分論點。如2013年副省級，作文主題是文化遺產(chǎn)保護。根據(jù)前面第二小題，可以從各地特色文化的經(jīng)驗中取得啟示中，得到對策的分論點，我們在文化遺產(chǎn)保護可以堅持因地制宜保護當?shù)靥厣幕?/p>
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