內(nèi)蒙古特崗教師招聘考試每年幾月份考

備考2023教招的寶子們你們開(kāi)始備考了嗎?明年才考試現(xiàn)在備考會(huì)不會(huì)有點(diǎn)早?什么時(shí)候開(kāi)始備考更合適?就業(yè)形式嚴(yán)峻，報(bào)考人數(shù)激增錄取線水漲船高，筆試成績(jī)拔高上岸更穩(wěn)妥，23教招想要上岸，就要搶占先機(jī)!只有了解當(dāng)?shù)乜记樾伦兓?，制定合適自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才是各位寶子們正確備考的第一步!庫(kù)課小編帶你梳理內(nèi)蒙古自治區(qū)教師招聘考情分析，幫你提前規(guī)劃早起步!

近五年特崗教師考試時(shí)間

特崗招聘考試主要考察什么

筆試內(nèi)容包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)。報(bào)考普通學(xué)校教學(xué)崗位和民族語(yǔ)言授課學(xué)校語(yǔ)文、歷史、道德與法治等漢語(yǔ)授課教學(xué)崗位的，均使用國(guó)家通用文字答卷;報(bào)考蒙漢兼通教學(xué)崗位的，試卷分為蒙漢文兩部分，漢文部分使用國(guó)家通用文字答卷，蒙文部分使用蒙文答卷;報(bào)考蒙語(yǔ)文教學(xué)崗位的，使用蒙文答卷。

面試(試講)。面試(試講)工作由盟市或旗縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)組織，具體由盟市確定。盟市教育行政部門(mén)要制定本地“特崗計(jì)劃”面試工作實(shí)施方案，明確面試工作程序、內(nèi)容、要求等，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、監(jiān)督旗縣(市、區(qū))做好各項(xiàng)相關(guān)工作。同級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要參與監(jiān)督面試全過(guò)程。面試重點(diǎn)考查應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)(含理想信念、心理素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)等)和教育教學(xué)能力。報(bào)考普通學(xué)校教學(xué)崗位和民族語(yǔ)言授課學(xué)校語(yǔ)文、歷史、道德與法治等漢語(yǔ)授課教學(xué)崗位的，使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字作答;報(bào)考蒙漢兼通教學(xué)崗位的，需同時(shí)考察國(guó)家通用語(yǔ)言和蒙語(yǔ)表達(dá)能力;報(bào)考蒙語(yǔ)文教學(xué)崗位的，使用蒙語(yǔ)作答。

招聘考試的最終成績(jī)由考生的筆試和面試成績(jī)按照4:6的比率計(jì)算生成，即：總分=筆試成績(jī)÷1.5×40%+面試成績(jī)×60%。

內(nèi)蒙古特崗教師考試時(shí)間

7月19日。

2022年內(nèi)蒙古特崗教師招聘時(shí)間安排已公布，報(bào)名時(shí)間是6月29日至7月2日，準(zhǔn)考證打印時(shí)間是7月13日起，筆試時(shí)間是7月19日。

按照自治區(qū)教育廳的有關(guān)要求，農(nóng)村牧區(qū)特設(shè)崗位教師招聘考試筆試，時(shí)間不變。

內(nèi)蒙古特崗考試時(shí)間2022

2022年內(nèi)蒙古特崗考試時(shí)間是7月19日。

特崗是中央支援西部的一個(gè)計(jì)劃，一般為期3年，3年后看當(dāng)?shù)匦枰o予優(yōu)先考慮，特崗分中央和地方的。

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣，縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作。

創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

特崗教師一般什么時(shí)候考試

特崗教師招聘考試時(shí)間為8月22日。

教師是以教書(shū)為生的職業(yè)，是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。

在社會(huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過(guò)程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本