省考面試考什么內(nèi)容

省考面試形式分為結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試、半結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化小組面試。主要面試形式為結(jié)構(gòu)化和無領(lǐng)導(dǎo)。

公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的試題形式主要有三種：

一是普通結(jié)構(gòu)化面試形式;

二是一拖×材料結(jié)構(gòu)化面試形式;

三是普通結(jié)構(gòu)化+微材料題形式。

一、結(jié)構(gòu)化面試:

1.普通結(jié)構(gòu)化面試

普通結(jié)構(gòu)化題量及答題時(shí)間：題量以 4～5 道題為主，一般情況下， 4 道題目的作答時(shí)間為 20 分鐘，5 道題目的作答時(shí)間為 25 分鐘。

面試作答方式面試作答方式因部門的不同而有所區(qū)別，主要采用無題本考官讀一道答一道的作答方式。也有個(gè)別部門采用有題本考官讀題或有題本考生看題的作答方式。大部分考場(chǎng)答題中會(huì)有時(shí)間提示，區(qū)別在于提示的方式以及時(shí)間不同。有的考場(chǎng)是計(jì)時(shí)牌，有的考場(chǎng)則是計(jì)時(shí)員語音提示，大多數(shù)考場(chǎng)在面試結(jié)束前 1～5 分鐘給予提示。

2.一拖X材料結(jié)構(gòu)化

題量及答題時(shí)間：背景材料后面設(shè)置 4～5 道題目， 其中中央黨群及國(guó)家行政機(jī)關(guān)一般為 5 道題目，其他系統(tǒng)一般為 4 道題目?？床牧蠒r(shí)間為 10～20 分鐘，答題時(shí)間為 20～25 分鐘。面試作答方式面試作答方式因部門的不同而有所區(qū)別，一般情況為考生在候考室或是閱讀室看，10～20 分鐘材料，然后到考場(chǎng)內(nèi)答題，提供紙筆，考官讀題，考生思考一道回答一道，答題快結(jié)束時(shí)會(huì)有時(shí)間提醒。

3.普通結(jié)構(gòu)化+微材料

題題量及答題時(shí)間：中央黨群及國(guó)家行政機(jī)關(guān)為 4 道普通結(jié)構(gòu)化 +1 道微材料題的形式，其他系統(tǒng)為 3 道普通結(jié)構(gòu)化 +1 道微材料題。答題時(shí)間為 20～25 分鐘。

二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試:

1.閱讀材料(候考室或考場(chǎng)內(nèi))時(shí)間約 20 分鐘一般提供紙筆允許考生在材料上做標(biāo)記，材料允許帶入場(chǎng)內(nèi);

2.場(chǎng)內(nèi)面試 70~90 分鐘。面試過程中考官除宣讀引導(dǎo)語以外一般不做任何提示個(gè)人陳述階段:每人 3 分鐘。一般按照抽簽順序發(fā)言自由討論階段:50~70 分鐘(根據(jù)具體人數(shù)而定)。總結(jié)陳詞階段:推舉代表做總結(jié)陳詞。時(shí)間 3~5 分鐘。面試題量：2——3 個(gè)問題。

3.題目類型：最近三年的國(guó)考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試比較常見的題型主要有四種:開放式問題、多項(xiàng)選擇式問題、多項(xiàng)選擇式+資源爭(zhēng)奪型和開放式+多項(xiàng)選擇式。

三、結(jié)構(gòu)化小組面試:

備考。場(chǎng)外備考15分鐘，備考期間提供面試題本、草稿紙、筆及操作說明，備考時(shí)間到后收回題本，考生可留存自己備考的草稿紙。

答題和互評(píng)。場(chǎng)內(nèi)答題分兩個(gè)階段。場(chǎng)內(nèi)有題本，草稿紙，筆。第一個(gè)階段為輪流答題階段，以3個(gè)人一組為例，三名考生為別為A、B、C，第一題答題順序?yàn)锳、B、C、第二題答題順序?yàn)锽、C、A，第三題答題順序?yàn)镃、A、B。第二個(gè)階段為互評(píng)階段。A對(duì)B、C分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)B、C分別進(jìn)行回應(yīng);B分別對(duì)C、A進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，C、A分別進(jìn)行回應(yīng);C分別對(duì)A、B進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，A、B分別進(jìn)行回應(yīng)。

結(jié)構(gòu)化小組是這兩年新出現(xiàn)的面試組織形式，因其測(cè)查的要素較為全面，所以一經(jīng)出世備受青睞。再此溫馨提示大家，參加國(guó)考國(guó)稅系統(tǒng)的的考生要著重準(zhǔn)備，其他方向的同學(xué)也不可掉以輕心，提前了解，綜合備考才能應(yīng)對(duì)考試變化。

省考面試考什么內(nèi)容?

公務(wù)員面試考試范圍包括綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、專業(yè)能力、自我情緒控制能力以及舉止儀表。

一般來講，公務(wù)員筆試成績(jī)公布后，進(jìn)入面試的人員會(huì)得到招考單位的電話通知，即通知你去進(jìn)行資格審查并確認(rèn)面試。

得到面試通知后，考生應(yīng)該根據(jù)招考單位的要求，備齊所有的證件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格復(fù)審和確認(rèn)面試，通過審查的考生繳納面試費(fèi)。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

1、閱讀材料(候考室或考場(chǎng)內(nèi))時(shí)間約 20 分鐘一般提供紙筆允許考生在材料上做標(biāo)記，材料允許帶入場(chǎng)內(nèi)。

2、場(chǎng)內(nèi)面試 70~90 分鐘。面試過程中考官除宣讀引導(dǎo)語以外一般不做任何提示個(gè)人陳述階段:每人 3 分鐘。一般按照抽簽順序發(fā)言自由討論階段:50~70 分鐘(根據(jù)具體人數(shù)而定)?？偨Y(jié)陳詞階段:推舉代表做總結(jié)陳詞。時(shí)間 3~5 分鐘。面試題量：2——3 個(gè)問題。

3.題目類型：最近三年的國(guó)考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試比較常見的題型主要有四種:開放式問題、多項(xiàng)選擇式問題、“多項(xiàng)選擇式+資源爭(zhēng)奪型”和“開放式+多項(xiàng)選擇式”。

公務(wù)員考試面試都考查哪些內(nèi)容呢

面試內(nèi)容分為若干測(cè)評(píng)要素，主要包括綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、自我情緒控制、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。必要時(shí)，根據(jù)職位要求，面試內(nèi)容可以增加其它測(cè)評(píng)要素。

具體來說，公務(wù)員考錄面試的主要內(nèi)容包括十二項(xiàng)內(nèi)容，四大方面。即：

儀表風(fēng)度

這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。作為國(guó)家公務(wù)員對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，辦事按程序，處理有先后，自我約束力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。

專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)

(1)了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其了解專業(yè)知識(shí)與錄用職位是否相符，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。

(2)根據(jù)應(yīng)試者提供的個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表的實(shí)況，實(shí)施相關(guān)的提問，查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維能力、口頭表達(dá)能力及處理問題的能力等。

五種能力的集中體現(xiàn)

（1）口頭表達(dá)能力，在面試中，應(yīng)試者的思想、觀點(diǎn)、意見或建議表達(dá)是否順暢，考察的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)、音速等非語言因素的考察。

（2）反應(yīng)能力與應(yīng)變能力，主要看應(yīng)試者對(duì)考官所提的問題理解是否準(zhǔn)確到位，回答是否迅速、簡(jiǎn)潔等。對(duì)于突發(fā)提問的問題反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答有分寸，對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)。

（3）自我控制能力，自我控制能力對(duì)于國(guó)家公務(wù)員從事的工作尤為重要，遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育，面對(duì)繁重的工作壓力，處理個(gè)人利益與集體利益的矛盾，能夠容忍、克制、理性地對(duì)待，不因情緒波動(dòng)而影響工作；同時(shí)，工作的耐心和韌勁也是非常重要的。

（4）人際交往能力，在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡與哪種性格的人打交道，社交傾向有哪些，為人處事的技巧，有助于對(duì)應(yīng)試者的合理使用。

（5）綜合分析能力，面試中，應(yīng)試者能否對(duì)考官提出的問題經(jīng)過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰，這是綜合能力的集中體現(xiàn)。

了解求職動(dòng)機(jī)、興趣愛好和工作態(tài)度、責(zé)任心

(1)求職動(dòng)機(jī)，了解應(yīng)試者到本單位應(yīng)聘的主要原因，對(duì)應(yīng)聘單位的看法和希望，對(duì)哪種類型的工作感興趣，工作中追求什么，判斷用人單位所能提供的職位或工作環(huán)境等能否滿足其工作要求和期望。

(2)興趣愛好，應(yīng)試者平時(shí)休閑時(shí)，經(jīng)常從事哪些運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，喜歡閱讀哪種類型的書籍，關(guān)注的熱點(diǎn)屬于哪個(gè)領(lǐng)域，有什么樣的嗜好等，了解一個(gè)人的興趣與愛好，對(duì)錄用后的工作安排、人員搭配和群眾活動(dòng)都有好處。

(3)工作態(tài)度，包括了解應(yīng)試者過去的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度；也包括對(duì)報(bào)考職位的態(tài)度。了解過去，掌握過去工作態(tài)度是否認(rèn)真，可以推斷對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度傾向。

(4)責(zé)任心，在事業(yè)上有奮斗目標(biāo)，并為之努力，表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)有的工作踏實(shí)肯干，工作中有創(chuàng)新。而不是安于現(xiàn)狀，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，無所事事，對(duì)工作能敷衍了事，對(duì)什么事都不熱心。

此外，面試時(shí)主考官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能要問到的其他一些問題等。

省考的面試內(nèi)容

省考面試的考試內(nèi)容

綜合分析題

公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，通過對(duì)考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在紛繁復(fù)雜的事物中找出問題的癥結(jié)，較好地完成工作。同時(shí)還要認(rèn)清事物，找出解決問題的辦法。正因?yàn)槿绱?，在公?wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，對(duì)綜合分析問題能力的測(cè)試不單單停留在分析問題尋找原因上，往往還伴隨著對(duì)解決問題能力的考核，可以說是一篇小型的申論。例如：

某地把今年確定為“公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)年”，并規(guī)定，“要按1%的比例選出作風(fēng)后進(jìn)人員?！蹦銓?duì)這種做法有何看法，請(qǐng)談?wù)劇?/p>

情景處理與應(yīng)變題

應(yīng)變能力是指面對(duì)意外事件等壓力，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法，妥善解決問題的能力，通俗地講就是應(yīng)對(duì)變化的能力。此類試題考查的內(nèi)容就是考生在面對(duì)這些突發(fā)情況或者壓力時(shí)，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙腳亂在不同的場(chǎng)合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細(xì)致，方法合理有效能否反應(yīng)靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。例如：

你正在辦公室接待一批情緒激動(dòng)的上訪人員，這時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然要在15分鐘后到你部門視察工作，你將如何處理?

人際交往意識(shí)與技巧題

人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的'能力、傾聽與溝通的能力等等。例如：

領(lǐng)導(dǎo)安排一個(gè)與你有矛盾的同事和你共同完成一項(xiàng)工作，你怎么辦?

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題直接考查考生解決問題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力，組織調(diào)配人、財(cái)、物的能力，協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力。命題人有時(shí)會(huì)根據(jù)考生報(bào)考職位的不同，設(shè)計(jì)不同情景的面試考題，通過考生作答時(shí)體現(xiàn)出的工作思路來考查考生是否具有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力。這種題型答題思路很容易掌握，但是很多考生很難在此基礎(chǔ)上打造出個(gè)性化亮點(diǎn)。例如：

年終到了，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次離退休干部的晚會(huì)，你該怎么做?

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性題

這類題考查考生的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)、工作態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)與工作崗位匹配的程度以及報(bào)考該職位的動(dòng)機(jī)。例如：

請(qǐng)你做一下自我介紹。

言語理解與表達(dá)能力題

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本