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發(fā)布時(shí)間: 2023-04-29 13:40:02
培訓(xùn)啦消息:最近渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)考研難嗎?(就業(yè)前景和歷年錄取人數(shù)多少)登上了熱搜,引起了網(wǎng)友們的關(guān)注,相信還有很多人和培訓(xùn)啦小編之前一樣不了解是啥,怎么回事?為此培訓(xùn)啦小編特意在網(wǎng)上整理了關(guān)于的內(nèi)容,方便您了解其相關(guān)信息和來龍去脈。
近幾年,考研人數(shù)越來越多??佳腥藬?shù)變多后,無形增加了各位想要報(bào)考渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的考生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度,因?yàn)椴澈4髮W(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)每年招收研究生的名額都是有限的,本身考研的通過率就不是很高,那人數(shù)不斷攀升后,錄取的難度也提升了。培訓(xùn)啦小編在本篇“渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)考研難嗎?(就業(yè)前景和歷年錄取人數(shù)多少)”文章中帶各位想要報(bào)考渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的考生了解關(guān)于渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)考研難度的相關(guān)
近幾年,考研人數(shù)越來越多??佳腥藬?shù)變多后,無形增加了各位想要報(bào)考渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的考生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度,因?yàn)椴澈4髮W(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)每年招收研究生的名額都是有限的,本身考研的通過率就不是很高,那人數(shù)不斷攀升后,錄取的難度也提升了。培訓(xùn)啦小編在本篇“渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)考研難嗎?(就業(yè)前景和歷年錄取人數(shù)多少)”文章中帶各位想要報(bào)考渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的考生了解關(guān)于渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)考研難度的相關(guān)數(shù)據(jù),包括渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)介紹、渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)報(bào)考要求、渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景、渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)考研報(bào)錄比,希望能給各位想要報(bào)考渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的考生帶來一些幫助。
渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)介紹:
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)的二級(jí)學(xué)科之一。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
按照研究生教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求,培養(yǎng)徳、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本專業(yè)研究生應(yīng)掌握現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),熟悉本學(xué)科理論及應(yīng)用方面的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),掌握計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力,具備進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)理論的某些領(lǐng)域或數(shù)學(xué)建?;虼笮涂茖W(xué)計(jì)算的科學(xué)研究能力和良好的科學(xué)作風(fēng)。掌握一門外語,具有較熟練的閱讀能力,一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力。
2、研究方向
01 計(jì)算幾何
02 應(yīng)用偏微分方程
03 工業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)
04 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)方法與應(yīng)用
05 非線性科學(xué)
06 精算學(xué)
07 計(jì)算系統(tǒng)生物學(xué)
3、研究生入學(xué)考試科目
①101思想政治理論
②201英語一或241法語
③719分析
④835代數(shù)與幾何
(注:各大院校的研究方向、考試科目不同,以上以復(fù)旦大學(xué)為例)
4、課程設(shè)置(以成都理工大學(xué)為例)
(1)學(xué)位課
自然辯證法、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、第一外國(guó)語 、矩陣論與數(shù)值代數(shù)、泛函分析、抽象代數(shù)、比較優(yōu)化理論與方法;
(2)必修課程
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、非線性科學(xué)進(jìn)展、現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)值分析與數(shù)值逼近、算法設(shè)計(jì)與分析、模式識(shí)別;
(3)選修課程
小波理論與應(yīng)用、非線性地質(zhì)、拓?fù)鋵W(xué)、分形與應(yīng)用、地球科學(xué)概論、油氣儲(chǔ)層模擬、條件模擬方法與應(yīng)用、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。
渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)報(bào)考要求:
是否可跨專業(yè)報(bào)考:是
是否要求學(xué)位:是
是否要求工作經(jīng)驗(yàn):否
其他要求:無
渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)就業(yè)前景:
(1)總體來看作為基礎(chǔ)專業(yè)的學(xué)科,就業(yè)前景比較好
在今后較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),盡管我國(guó)市場(chǎng)就業(yè)總態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)激烈的“需方市場(chǎng)”,但就業(yè)工作仍然是依學(xué)校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術(shù)性專業(yè)比較走俏,另一方面是基礎(chǔ)專業(yè),如漢語、應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才相對(duì)緊缺尤其是我國(guó)南方地區(qū)教師緊缺。
(2)此專業(yè)與其他專業(yè)聯(lián)系緊密,是學(xué)習(xí)其他專業(yè)的基礎(chǔ),有利于將來更好的就業(yè)
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè),是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制作還是從事金融保險(xiǎn),國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等,都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密,數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密,以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多,因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大,重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多,有利于將來更好的就業(yè)
(3)從市場(chǎng)行情來看,為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了新的就業(yè)渠道
家教業(yè)的逐漸興起,也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對(duì)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高,家長(zhǎng)不易操作或無暇顧及,于是聘請(qǐng)數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。
(提醒:學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要注意培養(yǎng)自己扎實(shí)的專業(yè)功底,只有過硬的專業(yè)技術(shù)才能在未來的就業(yè)中取得較大的成果)
渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)考研報(bào)錄比:
渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)考研報(bào)錄比包含渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)歷年錄取人數(shù),考生可以從渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)考研報(bào)錄比中獲取渤海大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)考研歷年錄取人數(shù)。
年份 | 專業(yè) | 招生人數(shù)不含推免 | 報(bào)錄比 | 推免 |
---|---|---|---|---|
2020 | 應(yīng)用數(shù)學(xué) | - | - | - |
2019 | 應(yīng)用數(shù)學(xué) | 7 | - | 1 |
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