太原海文考研定向班好不好

今天培訓(xùn)啦考研輔導(dǎo)要跟大家分享的是“太原海文考研定向班好不好”，以及“太原培訓(xùn)啦專升本”對(duì)應(yīng)信息，希望對(duì)各位有所幫助。

海文考研怎么樣啊？有沒(méi)有給點(diǎn)意見(jiàn)的啊

首先明確一點(diǎn)：這篇文章沒(méi)有任何攻擊性，希望讀者不管是海文考研的內(nèi)部員工還是即將考研的學(xué)生能夠保持一顆平常心去看這篇文章。

考研，最重要的是自己，不是找一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就一定能考上的也不是不找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就一定考不上，當(dāng)然，如果能選擇一個(gè)適合自己的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)確實(shí)能夠起到事半功倍的效果！

作為一個(gè)應(yīng)屆考研的學(xué)生，第一個(gè)接觸到的就是培訓(xùn)啦，也報(bào)了培訓(xùn)啦的鉆石卡，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己加入以后看到的聽(tīng)到的交了錢(qián)以后才知道的東西，希望能夠幫助大家根據(jù)自己的實(shí)際需求做出正確選擇。

首先不可否認(rèn)，海塵搏文是一家跨全國(guó)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)各地有很多分部（我沒(méi)有去考證過(guò)，但網(wǎng)上都是有的），其他地方我不是很清楚，我所在的江蘇常州屬于南京總部統(tǒng)一安排老師授課和輔導(dǎo)的。在于我的主管桐伍老師溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多事情并不是如同他們當(dāng)時(shí)宣傳時(shí)說(shuō)的的那個(gè)樣子。

第一，關(guān)于報(bào)錄比（及報(bào)考人數(shù)和實(shí)際錄取人數(shù)的比例）的問(wèn)題，我聽(tīng)講座的時(shí)候，當(dāng)時(shí)主講老師是夸下海口的知道全國(guó)各個(gè)學(xué)校的報(bào)錄比的，這是別家機(jī)構(gòu)不具有的，并暗示很多學(xué)校上網(wǎng)查到的報(bào)錄比出入很大，而培訓(xùn)啦的報(bào)錄比很精確，因?yàn)檫@些學(xué)校里面都有他們的人脈。根據(jù)我自己的經(jīng)歷我來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于報(bào)錄比的問(wèn)題，我報(bào)考的是微生物學(xué)專業(yè)，當(dāng)我找主管老師要各校的報(bào)錄比的時(shí)候只得到了不到10個(gè)學(xué)校的數(shù)據(jù)，這些報(bào)錄比還不一定準(zhǔn)確，后來(lái)從主管老師那兒得知，其實(shí)他們要報(bào)錄比的方式無(wú)非幾種，一是從各個(gè)學(xué)校的，與培訓(xùn)啦屬于雇傭關(guān)系的研究生那兒得到的，他們會(huì)做一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，但是從他們數(shù)據(jù)庫(kù)給我的數(shù)據(jù)來(lái)看很容易就得到這樣一個(gè)結(jié)論，他們的在各校的研究生儲(chǔ)備也很少，大部分學(xué)校根本就沒(méi)有。第二種方法是打電話給各個(gè)學(xué)校招生辦，用主管老師的話說(shuō)，人際交往也不是一次一個(gè)電話就能搞定，一時(shí)間她也搞不到那些報(bào)錄比，可見(jiàn)培訓(xùn)啦的關(guān)系網(wǎng)尚不健全，很多學(xué)校他們也沒(méi)打交道。當(dāng)然主管老師還告訴我，少數(shù)一些熱門(mén)專業(yè)能給予足夠的信息量。反過(guò)來(lái)在想一下，這些熱門(mén)專業(yè)的報(bào)錄比網(wǎng)上查不到嗎？師兄問(wèn)不到嗎？搜搜上花幾個(gè)積分就知道了，要花兩萬(wàn)塊找你培訓(xùn)啦干嘛？

第二，關(guān)于Vip課程和視頻課程，由于我目前只上了英語(yǔ)課所以我只能告訴大家英語(yǔ)課的情況，目前在復(fù)習(xí)語(yǔ)法部分，老師是挺不錯(cuò)的，東南大學(xué)畢業(yè)的，知識(shí)很豐富，這說(shuō)明培訓(xùn)啦還是能找到好的老師的，但是同班同學(xué)（比我加入的早）說(shuō)之前一個(gè)老師上課不咋地，一個(gè)勁的推銷(xiāo)書(shū)，由于我本人沒(méi)有上過(guò)月他的課，不能說(shuō)什么，這里提出來(lái)只是為了提醒一下大家，在海文考研這種老師是存在的，自求多福吧，別遇到了！視頻課程內(nèi)容很不錯(cuò)，我目前看了單詞這一塊，講的很棒，這里給點(diǎn)建議啊，那位老師上課可以自然一些，沒(méi)必要像復(fù)讀機(jī)一樣一句話老是習(xí)慣性的重復(fù)

第三，關(guān)于定向鉆石卡幫你找專業(yè)課老師的事。主管老師有給我打預(yù)防針，意思大概是，你的專業(yè)課可能不是很熱門(mén)，以前有過(guò)專業(yè)課老師晚一兩個(gè)月才能配置好，要做好心理準(zhǔn)備，相信主管老師是好意給我提個(gè)醒，不過(guò)這種提醒也讓我對(duì)培訓(xùn)啦的師資力量提出了質(zhì)局兄或疑，甚至連最基本的數(shù)量需求都滿足不了！要知道，本人可是跨專業(yè)考兩門(mén)專業(yè)課啊，本來(lái)就要到六月左右配專業(yè)課老師，再拖個(gè)兩個(gè)月的話，然后就沒(méi)有然后了。

主管老師每周會(huì)給你計(jì)劃，對(duì)于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)的話有個(gè)計(jì)劃并執(zhí)行確實(shí)能夠帶來(lái)幫助，但是一般會(huì)自己制定計(jì)劃的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些計(jì)劃內(nèi)容無(wú)非就是千篇一律，根據(jù)模板改的，沒(méi)有根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的難易和學(xué)生的實(shí)際情況制定，這種計(jì)劃是不完善的！主管老師是否用心了，一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃完全就能看得出來(lái)！

主管老師有承諾幫查一下學(xué)校復(fù)試時(shí)間，結(jié)果時(shí)間過(guò)了才通知我，當(dāng)然后來(lái)道了歉了，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了一下其實(shí)有很多服務(wù)不在他們的工作范圍內(nèi)，培訓(xùn)啦并不是像大家想的那樣他們的服務(wù)有多么好，先提前說(shuō)一下，省得到時(shí)候接受不了，再說(shuō)我這樣的學(xué)生又不是第一個(gè)了，培訓(xùn)啦的能力就這么大，他們做服務(wù)的也沒(méi)辦法，讓我只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我很想不弱弱的問(wèn)一句：“報(bào)名之前不說(shuō)的？”

每個(gè)月，培訓(xùn)啦的地方負(fù)責(zé)人（銷(xiāo)售部）都會(huì)和服務(wù)部一起開(kāi)會(huì)，服務(wù)部的老師會(huì)把問(wèn)題提出來(lái)。其中關(guān)于演講內(nèi)容過(guò)于夸大，導(dǎo)致很多報(bào)了輔導(dǎo)班的學(xué)生不滿這種事經(jīng)常會(huì)有。也每次都提，但是并沒(méi)有什么改變，銷(xiāo)售部那邊依舊這樣?？梢?jiàn)問(wèn)題并沒(méi)有得到根本的解決，培訓(xùn)啦一個(gè)鉆石卡就2萬(wàn)元，不夠你們賺的嗎？有多少能力辦多少事收多少錢(qián)，誠(chéng)信是做人做事最基本的原則，捫心問(wèn)問(wèn)，自己的服務(wù)真值這么多錢(qián)嗎？

以上是我進(jìn)入培訓(xùn)啦鉆石卡班以后了解到的，并沒(méi)有刻意的去說(shuō)培訓(xùn)啦不好，其實(shí)培訓(xùn)啦還是有很多可取之處的，在此我就沒(méi)有必要說(shuō)了，相信大家聽(tīng)過(guò)的演講也不少了，這篇文章發(fā)出來(lái)僅僅是指出了很多他們很多不實(shí)的地方，希望廣大正在備考的學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求理智選擇

當(dāng)然我在培訓(xùn)啦鉆石卡班還沒(méi)待太久，這篇文章可能會(huì)有說(shuō)的不到位的地方希望大家能夠指出來(lái)討論討論，我也只是想公正的說(shuō)事，不想因?yàn)樽约褐饔^的意見(jiàn)影響大家的判斷！，隨著時(shí)間的推移對(duì)培訓(xùn)啦的了解會(huì)逐步加深，這篇文章我會(huì)持續(xù)更新的，這是我的扣扣號(hào)(傘氣司酒氣兒傘傘午)我會(huì)把自己的感受記錄在空間的

最后愿大家好好復(fù)習(xí)，考上一個(gè)理想的學(xué)校!

關(guān)于“太原海文考研定向班好不好”和“太原培訓(xùn)啦專升本”的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，可以咨詢培訓(xùn)啦的老師。