2024年跨專業(yè)考生被歧視？送你面對復(fù)試的應(yīng)對策略！

考研復(fù)試是對考生綜合能力的考察，復(fù)試備考需要全方位準(zhǔn)備。那跨專業(yè)考生要怎么準(zhǔn)備呢？專業(yè)課是不是很重要？導(dǎo)師會不會歧視跨專業(yè)考生？小編整理了2019年跨專業(yè)考生被歧視？送你面對復(fù)試的應(yīng)對策略！文章，希望對大家有所幫助！

一、有關(guān)跨專業(yè)考生的流言

跨專業(yè)考生在復(fù)試時會因為專業(yè)基礎(chǔ)不扎實被導(dǎo)師歧視?

其實這是個偽命題，復(fù)試被刷是因為老師們覺得該考生不適合從事這個學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，而不是歧視。研究生考試要選拔的是有一定知識基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。

設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生的科研能力，把好最后一關(guān)，而不是只根據(jù)初試成績來確定是否錄取。另一方面，招來的研究生是由導(dǎo)師來帶，他們在意的是能不能選拔出合適的學(xué)生。比如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語或日語，那么研究中外關(guān)系的老師可能就希望將他收入門下，因為他有語言優(yōu)勢，可以更快入門。

有的同學(xué)可能對歷史知識知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較愿意接收。有的同學(xué)性格比較沉穩(wěn)，能坐得住，做社會史的老師就比較愿意要，因為看檔案必須坐得住。反之，不論是本專業(yè)還是跨專業(yè)的，對歷史知識近乎無知，思維混亂，性格浮躁，又沒有一定的語言基礎(chǔ)，可以說找不到一點可以做科研的潛質(zhì)，那被刷就是必然。

其實，跨專業(yè)的學(xué)生并不用擔(dān)心會被老師歧視，因為從考核難度來講，導(dǎo)師對本專業(yè)考生的考核尺度會更嚴(yán)厲和深入，而對跨專業(yè)的考生則相對寬松，對跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會問一些偏難怪和比較邊緣的知識，不會問學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課知識，能展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。從這個角度上說，導(dǎo)師算是反過來歧視本專業(yè)的考研人了。

二、跨專業(yè)考生如何準(zhǔn)備復(fù)試

1、專業(yè)課

首先就是你的所報考的專業(yè)課問題，要認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)試專業(yè)課的參考書目，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，查看相關(guān)導(dǎo)師的研究方向，并找到與自己興趣的結(jié)合點。當(dāng)然，也不要完全忽略你的本科專業(yè)，有的導(dǎo)師是很感興趣的，這畢竟是你本科四年的學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。

2、有關(guān)跨專業(yè)的問題

①你為什么會想要跨專業(yè)?

這不僅是一個專業(yè)問題更是考驗同學(xué)們情商的問題。對于跨專業(yè)的同學(xué)來說，你自己可千萬要把這個問題想清楚了。如果脫口而出說原來的專業(yè)太難了，不好就業(yè)，沒有前途，而報考專業(yè)很好就業(yè)，容易學(xué)習(xí)等等諸如詞類的托詞，純粹是給自己抹黑。

因此，建議大家可以從個人興趣、志向或理想展開，也就是要展現(xiàn)出你對跨專業(yè)的熱愛，對所報考的專業(yè)和學(xué)校有深刻的認(rèn)識，再引申到即使跨專業(yè)你也是有能力的，更多地凸顯你報這個專業(yè)的最大優(yōu)勢是什么，強調(diào)自己的專業(yè)所學(xué)對讀研專業(yè)的幫助。

比如，數(shù)學(xué)專業(yè)跨專業(yè)考企業(yè)管理、國際商務(wù)、金融碩士等，可以凸顯自己收集和分析數(shù)據(jù)的能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力以及利用數(shù)學(xué)模型解決實際問題的能力等。

②你覺得你的本科專業(yè)與現(xiàn)在報考的專業(yè)有什么區(qū)別和聯(lián)系?

有些老師會讓你說一說以前所學(xué)專業(yè)和現(xiàn)在報考專業(yè)有何區(qū)別或者聯(lián)系，其實老師問此問題并不是為難你，而是看學(xué)生有沒有自己的規(guī)劃，有沒有明確目標(biāo)，是不是一時沖動才換專業(yè)的。整理好答題思路，從宏觀和微觀入手，分條敘述兩者之間的"愛恨"關(guān)系。

③為什么選擇我們學(xué)校?

如果老師問到這個問題，你可一定要把握好機(jī)會好好地夸贊一下目標(biāo)院校。先從"硬實力"和"軟實力"方面夸贊，比如，學(xué)校的所在城市，機(jī)會多，環(huán)境優(yōu)美，較強的專業(yè)實力、優(yōu)秀的師資力量或濃厚的學(xué)習(xí)氛圍展開。其次，也可以從個人的角度，比如考入某某院校是自己夢寐以求的，希望自己能拜于導(dǎo)師門下，潛心學(xué)習(xí)，增長更多本領(lǐng)。

④通過本科專業(yè)的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?

這個問題主要是老師想考察你的學(xué)習(xí)能力以及思考能力，而且通過這個問題也能了解到一些你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在回答這個問題時，你可以突出回答一下你在本科做過的一些研究作品之類，突出自己的專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力方面的提升，同時做好總結(jié)和歸納，讓老師覺得你是個有條理的人。

⑤你讀研之后的規(guī)劃是什么樣的?

針對這個問題，回答的重點要放在如何去做，如何實踐，如何執(zhí)行，而不是高談闊論，夸夸其談?？梢詮膶W(xué)習(xí)、實踐以及日常生活安排等方面展開。比如，學(xué)業(yè)上取得什么樣的進(jìn)步，實踐和動手能力獲得什么樣的成長，學(xué)術(shù)方面要怎么做等等。最后對自己未來有一個什么樣的展望。