發(fā)布時(shí)間: 2024年12月30日 02:35
外教一對一的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)在越來越受到同學(xué)們的推崇，這是因?yàn)橐粚σ粚W(xué)習(xí)的效果是最好的，一般這樣的課程每課時(shí)都在50-60分鐘，外教老師的來源目前在市場上大概分為兩種，一種是歐美國家的老師，另一種是菲律賓國家的老師，現(xiàn)在分配給大家介紹一下這兩種老師的課時(shí)費(fèi)用，一般歐美國家的老師，如果是面授的一對一課程，普通的口語課程的話，大概每課時(shí)是300元左右，有些在華的國外留學(xué)生為了勤工儉學(xué)，也會(huì)帶一些學(xué)員，這種的不能稱之為老師的外國人的課程每課時(shí)在150元左右，大家在選擇的時(shí)候一定要問清楚。如果是在線課程，菲律賓國家的老師價(jià)格就低多了，有的機(jī)構(gòu)每課時(shí)也就幾十元錢。菲律賓的官方語言是英語，但是畢竟不是母語，還是有一些口音的。大家在選擇的時(shí)候一定要注意。
導(dǎo)讀：著名幼兒教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：孩子的知識是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。假裝游戲決非簡單的兒戲，它可是孩子認(rèn)識成人世界的一面鏡子。
孩子是在與周圍的人和事物的比較中逐光熙門漸認(rèn)識自我的，所以她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她媽媽的角色了。
她在假成人裝游戲中不斷地進(jìn)行不同角色的扮演，學(xué)習(xí)換位思考”，對她的想象力、觀察力、思維能力和解決問英語題的能力，都有很大的好處。
而且你大可以加入她的游戲和她一起玩，甚至可以聽聽她的奇思妙想，還可以培訓(xùn)幫她出謀劃策”。如果有你的參與，必定會(huì)增加孩子的游戲興致，讓她玩得更開心，學(xué)到的東西自然也更多。換個(gè)角度來看，這既是你了解孩子內(nèi)心世界，增進(jìn)理解的不錯(cuò)時(shí)機(jī)，又分享到了孩子的歡樂，可以盡情享受天倫之樂!
在陪孩子一起玩假裝游戲的過程中，可以參照我們的以下意見：
1、孩子的想象主要是圍繞玩具展開的。
孩子見到什么玩具，就會(huì)隨之想象出相應(yīng)的游戲。所以你可以啟發(fā)她更多地運(yùn)用玩具來展開想象，鍛煉她發(fā)散性思維。同時(shí)，在你的語言中可以刻意地多加些豐富的描述性的語句，比如在名詞的前面多使用一些生動(dòng)淺顯的形容詞。在這樣的語言氛圍中，孩子接觸到大量的形容詞、關(guān)聯(lián)詞和邏輯語言，可以發(fā)展她的語言能力。
2、孩子的思維能力不是很強(qiáng)，經(jīng)常只是一味熱衷于模仿成人的某些動(dòng)作。
比如孩子會(huì)學(xué)你的樣子抱著娃娃，給娃娃喂藥什么的，卻并不明白這個(gè)舉動(dòng)的真正目的，和媽媽”這個(gè)光熙門角色的真正意義。所以你需要在游戲中悄悄地引導(dǎo)她認(rèn)識自己所扮演的角色，比如給她提一些啟發(fā)性的問題：媽成人媽為什么要給寶寶吃藥呀?”警察叔叔是干什么的呀?”這能幫助她認(rèn)識某些行為的因英語果關(guān)系，從而加深對這個(gè)角色的認(rèn)識。
3、孩子的興趣轉(zhuǎn)移得很快，往往不能堅(jiān)持自始至終地?fù)?dān)任同一個(gè)培訓(xùn)角色，而是憑著對動(dòng)作的興趣不斷地變換角色，還常常會(huì)混淆角色，玩著玩著就搞不清自己擔(dān)任的角色。
這光熙門成人英語培訓(xùn)一方面是由于孩子對角色不夠理解，另一方面是她年齡尚小，在游戲中有許多無意識的行為。他們會(huì)偶然地說出一句話，或者做一個(gè)動(dòng)作，可一會(huì)兒工夫，腦海里就什么都沒有了。所以平時(shí)應(yīng)多帶孩子觀察、模仿，加深印象，幫她積累豐富的角色經(jīng)驗(yàn)。
4、利用家里現(xiàn)成的一些道具，和孩子一起來演繹他所熟悉的童話故事吧!
比如小馬過河、三只小豬等等。孩子喜歡讓你給她反復(fù)地講她所鐘愛的故事，對某幾個(gè)故事，她早已爛熟于心。這時(shí)你們就可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把故事分角色演繹出來。這樣的游戲可不是玩一次就沒用了，一定會(huì)讓孩子反復(fù)嘗試，樂此不疲，并且還會(huì)有不斷地創(chuàng)新呢!茶余飯后，親友來訪，何不表演一段，可更是笑聲不斷，其樂融融了!
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