濟(jì)南雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)好？嘔心整理幾條選擇建議

選一個(gè)評(píng)價(jià)好，出分好的培訓(xùn)平臺(tái)不簡(jiǎn)單，各家培訓(xùn)學(xué)校的課程廣告推廣全都不錯(cuò)，課程安排看上去也沒有區(qū)別?！皾?jì)南雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)好？”，在選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，你必須要注意下述問題：機(jī)構(gòu)的大小不是決定機(jī)構(gòu)優(yōu)劣的要素；好的教材能體現(xiàn)出教學(xué)成效。

1、濟(jì)南機(jī)構(gòu)及校區(qū)信息

濟(jì)南共有7個(gè)機(jī)構(gòu)，17個(gè)校區(qū)，分享一下濟(jì)南主要雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及校區(qū)信息，希望可以幫助到大家，如想了解更多的機(jī)構(gòu)、校區(qū)或課程信息可以咨詢顧問老師。

① 濟(jì)南朗閣:商會(huì)校區(qū)、歷城區(qū)校區(qū)、天橋區(qū)校區(qū)等共3個(gè)校區(qū)

② 濟(jì)南環(huán)球雅思:泉城路校區(qū)、商會(huì)校區(qū)、萬象城校區(qū)等共3個(gè)校區(qū)

③ 濟(jì)南新航道:泉城廣場(chǎng)校區(qū)、華強(qiáng)廣場(chǎng)校區(qū)、萬達(dá)廣場(chǎng)校區(qū)等共3個(gè)校區(qū)

④ 津橋:萬達(dá)校區(qū)等共1個(gè)校區(qū)

⑤ 濟(jì)南沃爾得:世茂校區(qū)、高新校區(qū)、連城校區(qū)等共4個(gè)校區(qū)

2、機(jī)構(gòu)的大小不是決定機(jī)構(gòu)優(yōu)劣的要素

大學(xué)校相比小學(xué)校好嗎？第一要清楚大學(xué)校的規(guī)模大，所以招生人數(shù)就多，老師就不方便兼顧到每一個(gè)學(xué)生，要靠學(xué)生自己課下和老師溝通，彌補(bǔ)自己的問題；另一個(gè)方面，大學(xué)校的師資參差不齊，且比較不具有穩(wěn)定性。而小機(jī)構(gòu)老師數(shù)量少，一般為了保證質(zhì)量，用好的老師。數(shù)量少，但是保證每位師資強(qiáng)。最后小機(jī)構(gòu)的課后服務(wù)和校區(qū)設(shè)施、環(huán)境就不如大學(xué)校。大機(jī)構(gòu)的課后服務(wù)完美、有課后專門的教輔教師，一對(duì)一監(jiān)督教學(xué)課下知識(shí)鞏固；硬軟件設(shè)施齊全完美，給學(xué)員一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。

3、好的教材能體現(xiàn)出教學(xué)成效

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣可通過授課教材上進(jìn)行了解。查詢資料出版情況，看一下出版資料在課上是不是使用，如果使用的情況下能說明教學(xué)成果。檢測(cè)內(nèi)部學(xué)案的內(nèi)容及補(bǔ)充教材，是可以檢驗(yàn)教師的講課閱歷，授課老師是不是清楚交際輔導(dǎo)法。根據(jù)對(duì)授課教材的了解，可以判斷出培訓(xùn)老師是否有能力為學(xué)生提高成績(jī)。了解授課老師團(tuán)隊(duì)是不是敬業(yè)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是不是設(shè)有課上活動(dòng)等。翻閱教師的授課講義，專業(yè)的老師肯定有自身的授課計(jì)劃，且嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，從授課講義就能了解到教師看待教學(xué)培訓(xùn)的態(tài)度。

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