美國(guó)大學(xué)選課應(yīng)該注意的一些東西

美國(guó)大學(xué)選課應(yīng)該注意的一些東西

留學(xué)選課時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)興趣與課程難度

興趣固然重要，但是在選擇課程的時(shí)候，我們也需要了解課程的難度、閱讀作業(yè)與寫作作業(yè)的數(shù)量，這個(gè)方面對(duì)于我們留學(xué)生來(lái)說(shuō)，是需要占用很長(zhǎng)時(shí)間的，因此在選擇課程的時(shí)候，也要進(jìn)行一個(gè)取舍，否則過(guò)高的課程難度或者過(guò)量的課程作業(yè)會(huì)吧學(xué)習(xí)的興趣完全消磨掉，到時(shí)候就是折磨了。

2、借鑒其他人的選課經(jīng)驗(yàn)與建議

可以根據(jù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行參考，查看一下他們是怎么來(lái)進(jìn)行選擇的。

當(dāng)然了，借鑒就好，具體的選課還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，畢竟每一個(gè)人的實(shí)際情況都有所區(qū)別，適合學(xué)長(zhǎng)并不一定就適合你。

3、按照自己的職業(yè)方向選擇

在選課的時(shí)候，也可以根據(jù)自己的職業(yè)愿景來(lái)進(jìn)行選擇，學(xué)校的官網(wǎng)上，對(duì)于課程的大綱與教育目標(biāo)以及職業(yè)方向都有所簡(jiǎn)介。

4、注意課程的授課地點(diǎn)

有些課程的授課地點(diǎn)之間相距還是比較遠(yuǎn)的，如果選擇的課程教室相距太遠(yuǎn)的話，可能都趕不上上課，所以同學(xué)在選課的時(shí)候一定要注意這一點(diǎn)。

對(duì)選擇的課程有一個(gè)良好的規(guī)劃，留出充足的休息時(shí)間，可以讓之后的留學(xué)生活輕松不少哦。

對(duì)美國(guó)大一新生選課有什么建議

選課從簡(jiǎn)單的開始 壓力小更易于以后的學(xué)習(xí)
在所有的課程中，總會(huì)存在簡(jiǎn)單課和難度課，留學(xué)生在選課時(shí)，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，注意所選課程的難易度。一般留學(xué)新生初到，對(duì)純英語(yǔ)的教學(xué)及生活環(huán)境都不適應(yīng)，建議就從簡(jiǎn)單的課選起，減少壓力，才能夠從容應(yīng)對(duì)國(guó)外的學(xué)習(xí)。此外，中國(guó)學(xué)生一向以理科方面的優(yōu)勢(shì)而聞名，也因此中國(guó)學(xué)生備受海外高校青睞，因此建議留學(xué)新生初期選課時(shí)注意多選與數(shù)理化相關(guān)的科目，這樣可以保證學(xué)期末拿到滿意的成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，也給接下來(lái)的留學(xué)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)期過(guò)了以后，你的語(yǔ)言能力已經(jīng)不成問(wèn)題，并且對(duì)文化有了進(jìn)一步了解，再選擇人文方面的課程，壓力就不會(huì)很大。
貪多加重負(fù)擔(dān)難畢業(yè) 選課不要跟風(fēng)
新生入學(xué)，選課切記不要貪多，多了只會(huì)給自己帶來(lái)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要十分了解自己的長(zhǎng)項(xiàng)和不足，每個(gè)學(xué)期的課程達(dá)到適度平衡，這樣學(xué)起來(lái)才不會(huì)過(guò)于吃力。還有些同學(xué)喜歡跟風(fēng)選課，人家選什么自己就選什么。其實(shí)小團(tuán)體共同奮戰(zhàn)同舟共濟(jì)的確有促進(jìn)效果，但是須知，每個(gè)人的專長(zhǎng)以及愛好都是不同的，學(xué)生最好還是明確自己的目標(biāo)并有獨(dú)立的主見，千萬(wàn)不要盲目跟風(fēng)導(dǎo)致無(wú)法正常畢業(yè)。
選課工作提前做 多咨詢專業(yè)人士
一般情況下學(xué)校會(huì)把選課的信息通知給學(xué)生，或者學(xué)生可在開學(xué)前通過(guò)登陸學(xué)校官網(wǎng)查到選課信息，建議學(xué)生在最好能提前幾個(gè)月就做好選課的準(zhǔn)備工作。除了牢記學(xué)校的選課開放時(shí)間、選課操作方法，還要對(duì)自己選什么課作好規(guī)劃。這些準(zhǔn)備工作一方面可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，另一方面多問(wèn)問(wèn)專業(yè)人士也會(huì)獲益良多，比如歷屆畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，或者可以請(qǐng)教留學(xué)機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)，他們對(duì)這方面比較有經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有更多的渠道了解這方面的信息。
選課注意時(shí)間節(jié)點(diǎn) 修改課程找advisor
本科的選課有開始、截止日期以及加課、取消課的截止日期，通常每個(gè)系都會(huì)有一個(gè)粗略的calendar(日程表)告訴學(xué)生如何按部就班修完大學(xué)課程，這個(gè)calendar(日程表)可以作為選課參考。如果留學(xué)生上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)所選課程不符合自己需要、太難，或旁聽時(shí)對(duì)其他課程有興趣，可選換課程。但是需要注意，很多大學(xué)在前期的規(guī)定時(shí)間內(nèi)允許增加、更換課程，而過(guò)了這個(gè)時(shí)間就不能隨意更換了。
另外大學(xué)基本都會(huì)有專門的advisor，他們的用處就是幫助新生選課或者改專業(yè)。如果學(xué)生到加拿大以后覺得選課有困難，或者對(duì)選課仍然存在疑惑，不妨去找系里的advisor尋求建議。

美國(guó)留學(xué)選專業(yè)時(shí)要避免哪些誤區(qū)

1、選擇專業(yè)過(guò)早

在很多學(xué)校，學(xué)生很早就要求在大學(xué)第一年的入學(xué)介紹或是更早的時(shí)候做出專業(yè)選擇。由你的導(dǎo)師—一位教授保證能夠盡快拿到學(xué)位：所有的這些好處被吹噓為只屬于那些選擇迅速選擇專業(yè)的同學(xué)。但學(xué)院和高中不一樣，在高中你所喜歡的課程可能和你在大學(xué)所選擇的課程很不一樣——而且會(huì)讓人很失望。

2、在考慮所有的選擇后做出選擇

有些學(xué)校，尤其是大型的州立大學(xué)，可選的專業(yè)超過(guò)了100個(gè)。不要在考慮過(guò)所有你感興趣的專業(yè)之前做出選擇。不要因?yàn)槟悴皇呛芮宄裁词敲庖邔W(xué)專業(yè)、古生物專業(yè)、或是土木工程(這些是加州大學(xué)洛杉磯分校的5個(gè)專業(yè))而排除這些專業(yè)。選擇一門課程，或者至少是在系辦公室或?qū)I(yè)主頁(yè)上尋求他們所提供的專業(yè)簡(jiǎn)介。

3、在至少選修兩門專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的高階課程前就做出選擇

有些同學(xué)在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)時(shí)，很容易只是因?yàn)楹芟矚g課程簡(jiǎn)介而選擇某個(gè)專業(yè)。然而重要的是在選擇專業(yè)之前，先看看高年級(jí)或高階課程。很多領(lǐng)域，高年級(jí)的學(xué)習(xí)很具有挑戰(zhàn)性，并且有時(shí)在思路、方法或是復(fù)雜性上與那些“灌了水”，為整個(gè)大學(xué)服務(wù)的課程介紹大相徑庭。

所以，在虛線上簽名前，一定要選修不同教授的兩門或三門課程。

4、選擇你有時(shí)并不擅長(zhǎng)的專業(yè)

你可能會(huì)對(duì)此感到驚訝——總是會(huì)有一些學(xué)生去美國(guó)留學(xué)時(shí)選擇自己并不擅長(zhǎng)，或是沒有能力修完的專業(yè)。經(jīng)驗(yàn)法則(如果可行的話)：選擇一個(gè)你拿A比B多的專業(yè)。

5、選擇一個(gè)你不喜歡的專業(yè)

你對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣就是一個(gè)良好的開始。選擇一個(gè)你真正感興趣，有熱情去讀的專業(yè)。不要僅僅因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為某個(gè)專業(yè)是個(gè)極好選擇的鼓動(dòng)下而做出自己的選擇。

6、因?yàn)槟硞€(gè)教授的魅力選擇一個(gè)專業(yè)

專業(yè)不會(huì)要求你的學(xué)習(xí)、研究深度和教授一致，所以不要因?yàn)榇笈＝淌诘摹耙T”，而選擇了一個(gè)充滿平庸教師、水平低下的系。

7、選擇一個(gè)專業(yè)只因?yàn)閷W(xué)校在這個(gè)研究方向上很強(qiáng)

如果你不喜歡那個(gè)專業(yè)方向，大學(xué)的專業(yè)實(shí)力也是毫無(wú)意義的。

8、因?qū)I(yè)簡(jiǎn)單或要求低而選擇

如果你學(xué)不到任何東西或是可以為所欲為，這個(gè)專業(yè)再好有什么用?!這一點(diǎn)無(wú)須贅述

9、不做好兩手準(zhǔn)備

如果你想學(xué)的專業(yè)不在官方的專業(yè)單子上，那么考慮為自己定制一個(gè)專業(yè)：在美國(guó)留學(xué)時(shí)，很多學(xué)院允許交叉學(xué)科或是自主式的學(xué)習(xí)模式。如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)校處事并不靈活，沒有辦法達(dá)到這個(gè)目的，那么看看同城的大學(xué)或其他的學(xué)院組成的大學(xué)聯(lián)盟是否允許交叉注冊(cè)(Cross-registration)。

如果這一切的努力都失敗，那么就做好轉(zhuǎn)到你理想學(xué)院的準(zhǔn)備：缺少專業(yè)在招生辦看來(lái)是你從小學(xué)校跳到大學(xué)校的最好理由之一。

10、只為職業(yè)理想而選擇專業(yè)

首先，專業(yè)和職業(yè)之間并沒有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系：你不需要因?yàn)樵谏探绨l(fā)展而選擇市場(chǎng)營(yíng)銷或是商學(xué)院的專業(yè);同樣你也不必因?yàn)檫x擇哲學(xué)或政治學(xué)專業(yè)而繼續(xù)去讀法學(xué)院。

有很多的職位是要求專業(yè)背景的，但是更多的職位并不看重你所學(xué)的專業(yè)，他們看重的是你的數(shù)學(xué)、寫作、溝通、外語(yǔ)或是分析的能力，而這些各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都可以鍛煉獲得。

11、因?yàn)槁殬I(yè)夢(mèng)想而錯(cuò)選專業(yè)

如果你想要講你的專業(yè)和職業(yè)掛上鉤的話，一定要先問(wèn)問(wèn)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的行家——例如，這個(gè)系里面最受歡迎的教授或是大學(xué)生輔導(dǎo)員——哪個(gè)職業(yè)和專業(yè)相關(guān)。

12、拿個(gè)雙學(xué)位

盡管有很多城市傳奇，但是在美國(guó)留學(xué)選擇雙學(xué)位(Double
Major)沒什么好處——相反，還有很多壞處。繁重的任務(wù)要求會(huì)讓你窒息，你會(huì)在這些對(duì)自己或是自己的職業(yè)沒有什么用的課程上死的很難看。堅(jiān)定
!只選擇一個(gè)專業(yè)。

同樣也不要著眼于選修專業(yè)。一個(gè)更好的辦法是放棄很多系為吸引更多的學(xué)生而提供的“選修課”，而去選修幾門你感興趣或是對(duì)你的專業(yè)有用的課程。

13、將走路的時(shí)間也花在選擇專業(yè)上

不要走入死胡同——認(rèn)為自己的專業(yè)選擇事關(guān)重大，而事實(shí)上并非如此。你在美國(guó)留學(xué)時(shí)的專業(yè)不能預(yù)示你的未來(lái)，或是讓你走上哪條不歸路。勞動(dòng)部的數(shù)據(jù)顯示美國(guó)一般員工的職業(yè)會(huì)在人生中變上三到五次。所以，放松點(diǎn)!拿出最好的選擇，順其自然!

留學(xué)生初到美國(guó)環(huán)境不適應(yīng)怎么辦

初到美國(guó)留學(xué)可從以下幾方面適應(yīng)環(huán)境：
1.克服語(yǔ)言障礙
雖然出國(guó)之前同學(xué)們都順利地通過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)化考試，但是真正的語(yǔ)言交流能力還需要在美國(guó)留學(xué)生活和學(xué)習(xí)中慢慢適應(yīng)。剛開始留美初期的幾個(gè)月，許多留學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)溝通交流的問(wèn)題。所以，留學(xué)美國(guó)初期要有意識(shí)地加強(qiáng)自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力，除了日常生活如購(gòu)物等能幫助更好地適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，在學(xué)校里與美國(guó)同學(xué)和教授多溝通、上課時(shí)積極參加學(xué)術(shù)研討，也可以更快地適應(yīng)美國(guó)留學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境，克服語(yǔ)言障礙。
2. 選課買書
美國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置體系和國(guó)內(nèi)差別較大，在留學(xué)新生入學(xué)周的輕松歡快之后，馬上就會(huì)進(jìn)入擇課。美國(guó)是學(xué)分制，每個(gè)大學(xué)每個(gè)學(xué)期會(huì)要求學(xué)生修一定的學(xué)分，通常在15-30個(gè)學(xué)分之間。學(xué)生要仔細(xì)計(jì)算下自己打算選修的學(xué)分課，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，是否能達(dá)到大學(xué)的基本要求，同時(shí)也要注意由淺及深地選課，避免第一學(xué)年的忙亂和成績(jī)不理想。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，要根據(jù)自己的實(shí)際能力選課，通常第一個(gè)學(xué)期的課不要選取得太多、太重。
另外，有關(guān)課程內(nèi)容的資料，要提前準(zhǔn)備，可以參考學(xué)校各系目錄上的課程簡(jiǎn)介，也可通過(guò)課程時(shí)間表來(lái)了解。但有些資料比較簡(jiǎn)略，要想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，就要主動(dòng)到各系辦公室直接詢問(wèn)開課的教授或助教。
選好課后，面臨的又一個(gè)問(wèn)題就是買書。在美國(guó)，教科書較貴，動(dòng)輒幾十美元。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以買舊書或干脆不買，而去學(xué)校圖書館借書。美國(guó)的教材通常是可以循環(huán)利用的，就是說(shuō)用過(guò)的圖書可以再交回到相應(yīng)的部門，然后給下一屆的學(xué)生用，所以不要在上面亂畫，拿到書的時(shí)候也不能在上面寫上名字。
3.課堂表現(xiàn)
中國(guó)的學(xué)生通常讀書是死記書本，課堂上不喜歡發(fā)言，所以，要特別注意課堂上要積極發(fā)表自己的看法。另外，課前準(zhǔn)備與課后復(fù)習(xí)非常重要，還要做好課堂筆記。
4. 積極主動(dòng)融入周圍環(huán)境
美國(guó)留學(xué)初期，留學(xué)生們要積極主動(dòng)報(bào)名參與各種社團(tuán)，按照自己的特長(zhǎng)和興趣找到和自己有共同愛好的組織，通過(guò)活動(dòng)展示自己的才華。還可以參加志愿者活動(dòng)。美國(guó)有很多組織、單位、團(tuán)體、公司、社區(qū)接納各種志愿者，可以找一個(gè)與自己時(shí)間和興趣相匹配的組織，每周花上幾個(gè)小時(shí)，體會(huì)義務(wù)工作之余，還可以結(jié)交朋友、了解社會(huì)，同時(shí)為自己的簡(jiǎn)歷增加一份志愿者的經(jīng)歷。
在學(xué)校期間，初到美國(guó)的留學(xué)生要多和老師溝通。美國(guó)的老師一般比較嚴(yán)格，而且討論式的課堂令中國(guó)留學(xué)生比較難融入。所以，初到美國(guó)的留學(xué)生要放下面子，不怕犯錯(cuò)誤，勇敢去嘗試。
這里只是簡(jiǎn)略地介紹了到美國(guó)初期該如何更好地適應(yīng)美國(guó)留學(xué)生活，留學(xué)生還是要做好應(yīng)對(duì)更多困難的心理準(zhǔn)備。

美國(guó)留學(xué)本科選專業(yè)避開哪些誤區(qū)

??? 一、誤區(qū)：STEM總能讓你賺大錢

計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程確實(shí)占據(jù)薪酬榜首，但不同專業(yè)的薪水差距還是很大的。

“學(xué)生和家長(zhǎng)們很清楚哪種專業(yè)的薪水最高，但他們對(duì)這些專業(yè)內(nèi)部差異的程度沒什么概念?！碧炱沾髮W(xué)研究學(xué)術(shù)界收入的經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授道格拉斯·A·韋伯說(shuō)。他舉了一個(gè)例子：英語(yǔ)專業(yè)四分之一收入最高的人群一生中掙到的錢，要多于四分之一收入最低的化學(xué)工程師。

但如果你拿不到最高的薪水呢?和一般畢業(yè)于商科和STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))領(lǐng)域的學(xué)生相比，英語(yǔ)或歷史系畢業(yè)生的薪酬水平其實(shí)也不錯(cuò)。

商科是最受歡迎的大學(xué)本科學(xué)位，拿該專業(yè)的中等終身收入水平來(lái)說(shuō)，一般商科畢業(yè)生一輩子能掙286萬(wàn)美元。當(dāng)你把商科畢業(yè)生和人們眼中的低收入專業(yè)放在一起比較時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些在自己領(lǐng)域內(nèi)薪酬略微高于中等的人，和商科畢業(yè)生掙得差不多。比如，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生平均一生能掙276萬(wàn)美元，心理學(xué)專業(yè)學(xué)生平均一生能掙257萬(wàn)美元，歷史專業(yè)學(xué)生平均一生能掙264萬(wàn)美元。

二、誤區(qū)：專業(yè)選擇與性別有關(guān)

如今的大學(xué)校園里，女性明顯占大多數(shù)，占美國(guó)大學(xué)秋季入學(xué)學(xué)生的56%。和男性相比，她們成功畢業(yè)的可能性更大。

但喬治城大學(xué)教育與勞動(dòng)力中心今年發(fā)表的報(bào)告顯示，在選專業(yè)時(shí)，女生往往把自己局限在報(bào)酬較低的領(lǐng)域，比如教育和社會(huì)服務(wù)?？纯茨切┦杖胱罡叩念I(lǐng)域，以及女性學(xué)習(xí)這些專業(yè)中的比例，就可以說(shuō)明問(wèn)題：商業(yè)經(jīng)濟(jì)(31%)、化學(xué)工程(28%)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(20%)、電氣工程(10%)、機(jī)械工程(8%)。

“就算在高等教育的每一個(gè)階段都占據(jù)優(yōu)勢(shì)，女性日后仍然可能無(wú)法贏過(guò)男性?！痹撝行闹魅伟矕|尼·P·卡內(nèi)瓦萊說(shuō)。

三、誤區(qū)：學(xué)文科專業(yè)找不到工作

文科專業(yè)注重的能力——寫作、綜合處理問(wèn)題等——正是雇主們想要的。哈佛大學(xué)的教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授戴維·J·戴明2017年進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去30年里，需要軟技能和思考能力的工作，在就業(yè)和薪酬方面的增長(zhǎng)幅度最大。

文科畢業(yè)生面臨的一個(gè)問(wèn)題是很難找到第一份工作。不過(guò)，波士頓分析就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)的Burning
Glass科技公司進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，如果文科畢業(yè)生能熟練掌握社交媒體或數(shù)據(jù)分析等技能，那么他們獲得職位的幾率就會(huì)大幅增加。

《你無(wú)所不能——“無(wú)用”的文科教育的驚人力量》一書的作者喬治·安德斯表示，長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)和學(xué)生們一直認(rèn)為文科畢業(yè)生找不到工作，這種觀念忽視了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：如今工作需要的技能不是哪一個(gè)大學(xué)專業(yè)能夠輕松涵蓋的。安德斯在書中介紹了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生從事的五花八門的工作，包括銷售、金融和市場(chǎng)研究。

四、誤區(qū)：盡早選擇專業(yè)很重要

加州大學(xué)洛杉磯分校主持的一項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查顯示，在入校時(shí)認(rèn)為自己不會(huì)換專業(yè)的學(xué)生中，20%的人在第一學(xué)年結(jié)束后選擇了一門新專業(yè)。

換專業(yè)可能浪費(fèi)你一兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，尤其是當(dāng)你選的新專業(yè)與你第一次選的專業(yè)無(wú)關(guān)時(shí)。為了降低這種風(fēng)險(xiǎn)，亞利桑那州立大學(xué)、佐治亞州立大學(xué)等幾所大學(xué)創(chuàng)立了“元專業(yè)”，也就是一個(gè)更大的學(xué)術(shù)門類下的數(shù)個(gè)專業(yè)組合。

“我們不再試圖讓學(xué)生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)選專業(yè)?！弊糁蝸喼萘⒋髮W(xué)負(fù)責(zé)招生管理的副校長(zhǎng)蒂莫西·里尼克說(shuō)。

五、誤區(qū)：你需要一個(gè)專業(yè)

印第安納大學(xué)和州立埃弗格林學(xué)院等允許學(xué)生無(wú)視正式的專業(yè)列表，設(shè)計(jì)自己的課程?！都~約時(shí)報(bào)》的縱橫字謎編輯威爾·肖茨就在印第安納大學(xué)設(shè)計(jì)了自己的課程——謎語(yǔ)學(xué)。

“專業(yè)是人為設(shè)置的，具有限制性，”麻省理工學(xué)院教授克里斯汀·奧爾蒂斯說(shuō)，“現(xiàn)有的專業(yè)架構(gòu)是從學(xué)術(shù)架構(gòu)中衍生出來(lái)的，往往沒有考慮到那些跨學(xué)科的新興領(lǐng)域?！?/p>

專業(yè)往往滯后于職場(chǎng)的變化。難怪只有不到三分之一的大學(xué)畢業(yè)生從事的是與自己的專業(yè)相關(guān)的工作。韋伯表示，根據(jù)當(dāng)前的工作需求選專業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，尤其是當(dāng)這種職業(yè)受到自動(dòng)化威脅時(shí)。

“我反對(duì)學(xué)生主修會(huì)計(jì)，”韋伯說(shuō)，“以及任何可以通過(guò)電腦編程取代的學(xué)科。

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