發(fā)布時(shí)間: 2024年12月23日 18:34
學(xué)鋼琴的目的和意義是什么？
學(xué)鋼琴的目的和意義
在談學(xué)鋼琴的意義之前，我們要對(duì)鋼琴這個(gè)樂(lè)器有一個(gè)大概的了解。鋼琴的外國(guó)名字叫鋼琴，全稱叫鋼琴。它是一種鍵盤樂(lè)器，用手指觸摸琴鍵，琴鍵的杠桿作用推動(dòng)被機(jī)械弦樂(lè)器制動(dòng)的氈錘打擊琴弦發(fā)音。鋼琴自發(fā)明以來(lái)已有近300年的歷史。同時(shí)，經(jīng)過(guò)一百多年的改進(jìn)和發(fā)展，直到19世紀(jì)下半葉才演變?yōu)楝F(xiàn)代鋼琴的完美演奏。在人體工程學(xué)史上，鋼琴制造和演奏的完美是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。數(shù)百年來(lái)，鋼琴音樂(lè)擁有無(wú)數(shù)經(jīng)典作品和豐富系統(tǒng)的教材，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的階梯，是培養(yǎng)音樂(lè)家的搖籃。鋼琴作為普及音樂(lè)文化的工具，有其特殊的價(jià)值。
鋼琴音域?qū)拸V，氣勢(shì)磅礴，變化豐富多彩，表現(xiàn)力豐富，使鋼琴和鋼琴音樂(lè)自成一個(gè)完整的音樂(lè)世界。許多偉大的作曲家用鋼琴創(chuàng)作了人類最杰出的作品。這些堪稱人類文明的不朽之作，既能給人美的享受，又能升華人的精神境界，激勵(lì)人創(chuàng)造進(jìn)取。同時(shí)，鋼琴本身就像一所音樂(lè)學(xué)校，通過(guò)它你可以學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本元素，理解和表達(dá)音樂(lè)的規(guī)律，從而全面提高音樂(lè)素養(yǎng)和文化藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)鋼琴，你可以進(jìn)入更廣闊的音樂(lè)視野。
另一方面，鋼琴是所有樂(lè)器中唯一可以坐在最放松的位置，以最自然、最放松的狀態(tài)用肩、臂、肘、腕進(jìn)行操作和彈奏的樂(lè)器，讓孩子以最少的身體負(fù)擔(dān)和笨拙的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。廣義來(lái)說(shuō)，學(xué)琴使十個(gè)手指的手指在觸鍵時(shí)不斷受到刺激，手指精確動(dòng)作的訓(xùn)練對(duì)腦細(xì)胞的發(fā)育非常有利。換觸鍵讓手指感覺(jué)靈敏：聽(tīng)和彈讓耳朵感覺(jué)靈敏；視譜訓(xùn)練鍛煉視覺(jué)反應(yīng)，腦、手、眼、耳、腿、腳的協(xié)調(diào)運(yùn)用，多層次、復(fù)雜的線條和各種技巧動(dòng)作，使學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)兒童智力的早期發(fā)展有著非常積極的意義。它的優(yōu)越性和魅力使鋼琴成為世界上最受歡迎的樂(lè)器。
對(duì)于孩子選擇鋼琴，應(yīng)該說(shuō)最重要的目的是全面培養(yǎng)孩子，這是對(duì)孩子進(jìn)行審美教育的一種方式。我們不能僅僅因?yàn)楹⒆釉谝魳?lè)上有某種“杰出”的表現(xiàn)，就確認(rèn)他們的音樂(lè)天賦很高。期待成龍，他不顧只有三四歲的孩子的身心特點(diǎn)，急于強(qiáng)加苛刻的“訓(xùn)練”，經(jīng)常責(zé)罵，體罰，甚至拳打腳踢。另一方面，只要我們鋼琴?gòu)椀煤?，各方面放縱，給予過(guò)度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，滿足孩子各種不適當(dāng)?shù)囊?，這種做法就與我們把孩子培養(yǎng)成人才的大目標(biāo)背道而馳。
最常見(jiàn)的現(xiàn)象是，一旦學(xué)了鋼琴，你就把它當(dāng)成自己對(duì)孩子職業(yè)道路的選擇。不考慮孩子的興趣和素質(zhì)條件，盡量超重?？傆X(jué)得自己在經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、精力上付出了代價(jià)，不專業(yè)不值得。很多有這種心態(tài)的父母，希望孩子“傳宗接代”，因?yàn)榧依锶硕际歉阋魳?lè)的；或者因?yàn)闊釔?ài)音樂(lè)，想專攻，所以無(wú)法成功，讓下一代實(shí)現(xiàn)夙愿。也有推崇音樂(lè)職業(yè)的高雅，羨慕音樂(lè)事業(yè)的“安逸”，甚至因?yàn)楹⒆游幕瘜W(xué)習(xí)差，以“藝術(shù)能自助”為信條，掌握一門技能，尋求出路的。這些東西都不值得拿。
我們不反對(duì)以鋼琴為職業(yè)道路。其實(shí)鋼琴事業(yè)的發(fā)展也需要“從孩子做起”，培養(yǎng)接班人。鋼琴的普及必然會(huì)給鋼琴專業(yè)人士帶來(lái)更多更好的人才。但眾所周知，專業(yè)能力極其有限。條件的選擇和水平的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越高，這使得所有的學(xué)習(xí)者都不可能進(jìn)入鋼琴專業(yè)
鋼琴在世界上很多國(guó)家都很流行，但是專業(yè)鋼琴家的比例很小。據(jù)說(shuō)維也納的鋼琴比汽車多，但并不是都從事鋼琴職業(yè)。高爾基音樂(lè)素質(zhì)很高，但他是文學(xué)大師；列寧是貝多芬音樂(lè)的知己，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師。愛(ài)因斯坦精通音樂(lè)的奧秘。他是一個(gè)天才的科學(xué)發(fā)明家。目前，英國(guó)前首相希思離任訪華時(shí)，指揮中央樂(lè)團(tuán)演奏交響樂(lè)；據(jù)說(shuō)，法國(guó)前總理約翰德斯坦對(duì)英國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問(wèn)，并抵達(dá)倫敦舉行鋼琴獨(dú)奏會(huì).他們不是專業(yè)的音樂(lè)人，只是用音樂(lè)幫助自己的事業(yè)，卻能在音樂(lè)王國(guó)里遨游，令人敬佩，令人欽佩。我們的父母應(yīng)該有寬廣的胸懷和廣闊的視野，以培養(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展智力、培養(yǎng)情操、培養(yǎng)習(xí)慣、增長(zhǎng)知識(shí)、激勵(lì)進(jìn)取、鍛煉意志和陶冶性格、學(xué)習(xí)音樂(lè)和鋼琴為大目標(biāo)，為孩子未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大量事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)音樂(lè)，會(huì)為以后的職業(yè)生涯增添光彩，充分發(fā)揮其潛在的能力。從小在鋼琴學(xué)習(xí)中獲得的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)孩子以后從事舞蹈、戲劇、電影、美術(shù)等藝術(shù)事業(yè)有很大幫助；給以后要學(xué)音樂(lè)其他領(lǐng)域的孩子打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；給即將為鋼琴事業(yè)獻(xiàn)身的孩子們插上飛翔的翅膀。
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