初中生怎樣學(xué)好歷史[初中歷史地理怎么學(xué)]

初中生“輔修課”不好，如何學(xué)習(xí)“石”？老師：嘗試四種學(xué)習(xí)方法

進(jìn)入初中后，很多學(xué)生普遍跟得上專業(yè)成績(jī)，但輔修成績(jī)下降嚴(yán)重。很多家長(zhǎng)一開(kāi)始并不關(guān)心這些輔修科目，但是在分?jǐn)?shù)越來(lái)越低的時(shí)候，他們意識(shí)到了輔修科目的重要性。

文/芳姐聊教育

許多學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氛圍不合適，成績(jī)或多或少有起伏。在學(xué)生適應(yīng)初中的節(jié)奏后，這些成績(jī)又可以上升到正常水平了，不過(guò)在對(duì)于歷史、地理、生物這些副科方面，成績(jī)總是無(wú)法得到很好的提升。

每次談到考試，學(xué)生們通常會(huì)把這些科目搞得“一團(tuán)糟”。為了能考取不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生通常會(huì)采用“死記硬背”的方式。"s方法不是沒(méi)有用，而是它的效率太低了。每次長(zhǎng)時(shí)間背知識(shí)點(diǎn)都要花時(shí)間，成績(jī)還是中產(chǎn)階級(jí)水平。沒(méi)有，最近收到一個(gè)媽媽的投訴。具體投訴是什么？接下來(lái)，我們一起來(lái)看看！

初中生“史地生”跟不上，每次成績(jī)都很差

小王的孩子剛剛進(jìn)入一年級(jí)。小學(xué)時(shí)，小王的孩子成績(jī)一直名列前茅，但進(jìn)入初中后，成績(jī)急劇下降。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，小王發(fā)現(xiàn)，孩子的主科成績(jī)沒(méi)有任何問(wèn)題,即使比小學(xué)高一點(diǎn)，成績(jī)也很差，因?yàn)檩o修科目成績(jī)很低。

后來(lái)小王想了很多辦法讓孩子學(xué)好“歷史地理”。最后，孩子們選擇了死記硬背。成績(jī)確實(shí)提升上來(lái)了，但是耽誤的時(shí)間實(shí)在太多了。孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，很難看到他們的孩子如此努力地學(xué)習(xí)。于是他問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)輔修的好方法。

“史地生”該怎么學(xué)？老師：嘗試4種學(xué)習(xí)法

1、SQ3R閱讀法

說(shuō)白了，這種學(xué)習(xí)方法是一種深度閱讀的方法。一是最簡(jiǎn)單的瀏覽.二是根據(jù)你瀏覽的問(wèn)題是提問(wèn)。得到問(wèn)題后，你可以在閱讀.認(rèn)真寫(xiě)一篇文章，然后我在腦海中簡(jiǎn)單地閱讀這篇文章，以加深我對(duì)這篇文章的印象。最后，我合上書(shū)，復(fù)述按照書(shū)上的內(nèi)容看了看。

這種閱讀方法主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。由于我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多的是被動(dòng)學(xué)習(xí)，熟練使用這種閱讀方法不僅可以提高學(xué)生主動(dòng)思考的能力，還可以在一定程度上提高自己的思維能力。

回想

西蒙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，2、西蒙學(xué)習(xí)法"s的學(xué)習(xí)方法實(shí)際上相當(dāng)困難。西蒙的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)集中學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在一定的時(shí)間內(nèi)，只要這個(gè)人肯認(rèn)真的下功夫，那么6個(gè)月就能掌握任何一門學(xué)科。每天都在不斷地思考和進(jìn)步，沒(méi)有任何其他學(xué)科知識(shí)穿插其中，這導(dǎo)致了它的自由思維。最后，所學(xué)的知識(shí)不斷地被打動(dòng)和鏈接，隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)變得非常高效。

將全部的精力都放入一門學(xué)科之中

這聽(tīng)起來(lái)像是一件復(fù)雜的事情，但做思維導(dǎo)圖卻非常簡(jiǎn)單。3、思維導(dǎo)圖把雜亂無(wú)章的知識(shí)系統(tǒng)化，能看到它的結(jié)構(gòu)和走向，使問(wèn)題在其中更加明顯。不一定要像網(wǎng)上的圖片，但我們不是藝術(shù)家。其實(shí)只要理解了，就可以。

說(shuō)白了其實(shí)就是將雜亂無(wú)章的思維進(jìn)行整理

這個(gè)方法簡(jiǎn)單多了。有些老師經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生講課。其實(shí)他們用的是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。拿你所學(xué)來(lái)說(shuō)，4、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法.首先，你必須確保你的單詞足夠簡(jiǎn)單明了，這樣8歲的孩子就可以在80歲時(shí)理解它們。

在整理文字的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，讓那些難以理解的知識(shí)深深的刻在腦海里。

換成通俗易懂的話來(lái)講給其他人聽(tīng)

再也不背知識(shí)點(diǎn)了。最后寄語(yǔ)："s真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該關(guān)注平時(shí)，而不是考前瘋狂學(xué)習(xí)，尤其是一些需要大量記憶的科目。

以上是今天分享的內(nèi)容。死記硬背知識(shí)短暫的有效果，過(guò)了一段時(shí)間不看你就全忘了，還是要重新背題，學(xué)習(xí)效率非常的低。,請(qǐng)把它寫(xiě)在下面的評(píng)論區(qū)，我們將進(jìn)行互動(dòng)討論！

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