發(fā)布時(shí)間: 2024年12月24日 01:10
輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)容易陷入的錯(cuò)誤
女兒小學(xué)五年級的時(shí)候，遇到稍微難一點(diǎn)的問題就不會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)常需要我做家教。我當(dāng)時(shí)做的就是給女兒一個(gè)她不會(huì)做的數(shù)學(xué)題的利索解答。我很樂意幫助我女兒解決數(shù)學(xué)問題。六年級的時(shí)候我就是這么輔導(dǎo)的。女兒上高一了，數(shù)學(xué)成績直線下降，我才發(fā)現(xiàn)我的家教方式有問題。我的方法對于主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該是有效的，但是對于像我女兒這樣從來不主動(dòng)學(xué)習(xí)，想讓父母逼著學(xué)習(xí)的孩子，反而適得其反。
我的家教方式導(dǎo)致女兒嚴(yán)重依賴。當(dāng)她遇到一道數(shù)學(xué)題時(shí)，她會(huì)說她不會(huì)，讓我去做。結(jié)果我經(jīng)常糾結(jié)數(shù)學(xué)題，女兒玩的很輕松，好像我的作業(yè)就是我的作業(yè)，跟她沒關(guān)系。如果那天晚上我不做，女兒會(huì)去告訴媽媽，說明這個(gè)問題太難了，爸爸做不到，更別提我了。
我現(xiàn)在在改變策略，主要是引導(dǎo)和提示重點(diǎn)，讓女兒明白數(shù)學(xué)作業(yè)得靠自己。
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