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家長(zhǎng)如何教兒童學(xué)英語(yǔ)

發(fā)布時(shí)間: 2024年12月30日 01:41

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小孩兒都是非常好奇的,那么我們必須把握對(duì)方的內(nèi)心,比如說(shuō)我們可以多打算一些小動(dòng)物的卡片,或者水果類的卡片,告訴人們這是怎么水果,英文名字是哪個(gè),這樣能大大增加孩子們的記憶力,因?yàn)檫@種都是生活中常見(jiàn)的,并且它們能是面對(duì)這種東西時(shí)能鞏固自己的知識(shí)

可以要一些英語(yǔ)類的游戲跟父母一起做,比如說(shuō)找朋友,這個(gè)游戲必須幾個(gè)孩子們一起,將新授的單詞做成卡片送給對(duì)方每個(gè)人了解,記住自己的發(fā)音后,口中并且讀著,你說(shuō)起初,大聲叫出某個(gè)卡片單詞,大家又去找那個(gè)小孩的卡片,這樣很容易使孩子們互相學(xué)會(huì)新詞語(yǔ)

小孩子都會(huì)很喜歡歌曲,特別是有趣的中文金曲,比如說(shuō)教他們聽(tīng)圣誕歌,歌中有很多單詞,他們聽(tīng)的多了兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)怎么學(xué)?,就會(huì)牢牢地記住發(fā)音,并且能提升人們的積極性,這樣就很有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)了

每個(gè)孩子都很喜歡看動(dòng)畫片,如果一起和它們聽(tīng)英語(yǔ)動(dòng)畫片,他們一定能有看不懂的地方,那么容易問(wèn)你,你就可以邊告訴你們這種單詞什么含義,邊讓他們讀書聽(tīng)說(shuō),效果非常好。

少兒英語(yǔ) 學(xué)習(xí)案例

目前市場(chǎng)里的英語(yǔ)讀物品種繁雜,Mary認(rèn)為有些兒童英語(yǔ)讀物不好,全是外星人、怪物、恐龍、宇宙飛船、宇航員之類的詞句和獨(dú)白幼兒學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)教,這些語(yǔ)言及語(yǔ)言環(huán)境都是不真正的。有些則非常好幼兒學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)教,尤其是法國(guó)知名出版商的書刊和音像,畫面生動(dòng),意義確切,最關(guān)鍵的是是環(huán)境真實(shí)。她建議家長(zhǎng)讓孩子接觸20分鐘到半小時(shí)這樣的讀物,孩子一定大多聽(tīng)不懂,沒(méi)關(guān)系,讓人們邊玩邊看。同時(shí)可以配點(diǎn)字非常大的書。

孩子學(xué)語(yǔ)言從娘胎里經(jīng)??吹?歲多才起初說(shuō)話,所以不要著急讓兒子表達(dá),要幫女兒更多的時(shí)間看,潛移默化地吸收。他會(huì)聽(tīng)到了,自然就能說(shuō)了。學(xué)語(yǔ)言重要的是環(huán)境,是運(yùn)用。

Mary要求全部同學(xué)不跟小朋友講一句英文,不會(huì)講的可以用動(dòng)作、畫畫、指認(rèn)來(lái)表達(dá)。這里的環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)并利用英語(yǔ)很重要。有個(gè)2歲小朋友會(huì)跑到紅色說(shuō)red,卻仍不知道中文怎么說(shuō)。有的小朋友中文才學(xué)到4以上的加法,卻早已能用英文表達(dá)5個(gè)雞蛋加5個(gè)雞蛋等于多少

外語(yǔ)方面的玩教具特別多。但大多數(shù)都非常嚴(yán)謹(jǐn)、吵鬧、不夠生動(dòng)有趣,發(fā)音也不夠準(zhǔn)確。Mary只看到一種電子玩具,約120個(gè)詞匯量,一按按鈕能說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)(動(dòng)物名稱),接著發(fā)出動(dòng)物的叫聲,很好玩。孩子就能在玩中記住動(dòng)物名,興趣盎然。

孩子接受英語(yǔ)是直接的、整體的。Mary除了用教材,還自己繪制卡片、讀物和聲像資料,通過(guò)說(shuō)話、跳舞、游戲、兒歌、動(dòng)畫片、律動(dòng)等等來(lái)營(yíng)造柔和的外語(yǔ)環(huán)境。

少兒英語(yǔ)該如何到學(xué)

英語(yǔ)對(duì)話:平時(shí)學(xué)生與兒子一起說(shuō)一些輕松的英語(yǔ)對(duì)話,如:水果、動(dòng)物、稱呼、問(wèn)候語(yǔ)等一些常見(jiàn)的英語(yǔ)。這樣就可以使小孩潛意識(shí)里逐漸接受這些語(yǔ)言。

重復(fù)又重復(fù):當(dāng)小孩在不同的動(dòng)畫片或者資料中看到同樣的短語(yǔ)和內(nèi)容時(shí),就會(huì)使學(xué)生加深對(duì)詞匯跟句子在不同的環(huán)境、不同的人口中說(shuō)來(lái)語(yǔ)意的解釋與認(rèn)同。

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