高考成績(jī)不好，能出國(guó)留學(xué)嗎

高考成績(jī)不好，能出國(guó)留學(xué)嗎

能，在很多國(guó)家是不認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)的，只要提供成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)即可。如果卻美國(guó)也可以參加新澤西雙學(xué)分項(xiàng)目直接讀大一；如果想讀美國(guó)名?？梢灾苯訁⒓蛹又菝Ｖ蓖ㄜ?，直達(dá)加州名校，包含加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校、圣芭芭拉分校、圣迭戈分校、歐文分校、戴維斯分校等。

本科成績(jī)不好，有機(jī)會(huì)去美國(guó)留學(xué)嗎

成績(jī)一般也可以去美國(guó)留學(xué)的。
不知道您說(shuō)的本科成績(jī)不好是指哪一門呢？英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺礃?？想去美?guó)讀哪個(gè)專業(yè)呢？
為了讓更多學(xué)生能圓留學(xué)夢(mèng)，一些美國(guó)大學(xué)采取雙錄取的。
所謂的“雙錄取”是指學(xué)生在申請(qǐng)某一所大學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的評(píng)審，認(rèn)為該學(xué)生的成績(jī)符合學(xué)校的招生條件，可以被錄取。但是由于語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)(托福，雅思等)，需要首先進(jìn)入學(xué)校的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言課程畢業(yè)且重新參加語(yǔ)言考試(托福，雅思等)并且通過(guò)方可進(jìn)入大學(xué)攻讀大學(xué)課程。
所以雙錄取主要針對(duì)英語(yǔ)能力較弱的學(xué)生。只要通過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)課程，就可以進(jìn)入美國(guó)理想大學(xué)就讀正式課程。

高考成績(jī)不好可以出國(guó)留學(xué)嗎？

可以。高考成績(jī)不夠，完全可以出國(guó)留學(xué)。西方國(guó)家高?？粗械氖悄愕挠⒄Z(yǔ)成績(jī)，不是你在中國(guó)的高考成績(jī)。

當(dāng)然，高考成績(jī)差出國(guó)留學(xué)首先要過(guò)的還是語(yǔ)言關(guān)，對(duì)于擁有較為優(yōu)秀的GPA成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考成績(jī)差出國(guó)留學(xué)就應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間備考雅思，爭(zhēng)取一個(gè)不錯(cuò)的雅思成績(jī)也能讓你在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)占有一定的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)在大部分國(guó)家都比較認(rèn)可雅思成績(jī)，以前在美國(guó)對(duì)雅思的認(rèn)可度不高，便隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在美國(guó)對(duì)雅思的認(rèn)可度也不斷提升，并且美國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校不要求學(xué)生提供高考成績(jī)，因此，高考成績(jī)差出國(guó)留美國(guó)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

注意事項(xiàng)：

1、獨(dú)立的生活能力

高中畢業(yè)后直接出國(guó)，不僅要面臨學(xué)習(xí)的壓力，并且生活上也要全部自己打理，這甚至?xí)o孩子帶來(lái)心理上的問(wèn)題。同時(shí)要有良好的適應(yīng)能力，以及較成熟的心智，才能更快融入新環(huán)境的困境。

2、課外活動(dòng)/領(lǐng)導(dǎo)能力

美國(guó)人非常喜歡運(yùn)動(dòng)，所以也建議家長(zhǎng)最好有意識(shí)地幫助并鼓勵(lì)孩子從事一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，像籃球、網(wǎng)球、羽毛球、排球、棒球等。若學(xué)生在初中階段擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部或其它社團(tuán)或球隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)美國(guó)一流高中的錄取條件，有很大的加分。

如果想出國(guó)留學(xué)，本科績(jī)點(diǎn)太低怎么辦？

以去美國(guó)留學(xué)為例：

1、提升其他標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)

美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試除了托福，還有SAT、GRE和GMAT需要學(xué)子備戰(zhàn)。林琳表示，如果學(xué)生的GPA已經(jīng)處于低分段，那就要求在這些考試中斬獲高分。比如爭(zhēng)取SAT2000分以上，GRE320分以上，GMAT720分以上，托福105分以上。

很多學(xué)生看到這種分?jǐn)?shù)時(shí)可能會(huì)心生畏懼，但其實(shí)希望是自己創(chuàng)造的，如果GPA已經(jīng)低分，其他分?jǐn)?shù)也無(wú)法超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，則不能挽救了。

2、對(duì)于低GPA做出合理解釋

在申請(qǐng)時(shí)，很多學(xué)生沒有對(duì)低分的GPA做出合理解釋，容易留給院?！安慌W(xué)習(xí)”的印象。無(wú)論什么原因造成GPA很低，學(xué)生在提交申請(qǐng)資料時(shí)都需給出合理解釋。

美國(guó)大學(xué)非常尊重客觀事實(shí)，如果能自圓其說(shuō)，符合邏輯，并且充分證明潛力，被錄取的機(jī)會(huì)是非常大的。

3、凸顯專業(yè)成績(jī)之長(zhǎng)

有部分學(xué)生的專業(yè)課很高分，但被一些公選課拖了后腿，導(dǎo)致GPA比較低。如果是這種情況，就建議學(xué)生在準(zhǔn)備成績(jī)證明時(shí)，再單獨(dú)準(zhǔn)備一份本專業(yè)的成績(jī)單，以突顯專業(yè)課的GPA。這樣，在解釋低GPA時(shí)也比較有依據(jù)。

4、重考低分科目

從學(xué)校入手，到教務(wù)處咨詢是否可以重考低分科目，從而提高GPA。有部分學(xué)校允許學(xué)生重新參加考試，但不一定適用于所有學(xué)校，需要學(xué)生去爭(zhēng)取。還是那句話，希望是靠自己創(chuàng)造的。

5、提前和心儀大學(xué)聯(lián)系

假如自己的申請(qǐng)沒什么特色，也沒有給教授留下什么印象，被拒是預(yù)料之中的。很多學(xué)生以為套磁只是優(yōu)秀學(xué)生的工作，其實(shí)不然。

同樣兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力差不多的學(xué)生擺在教授面前，一個(gè)是已經(jīng)和教授聯(lián)系了幾個(gè)月的學(xué)生，多次表達(dá)想進(jìn)入該校研讀；另一個(gè)是只見過(guò)申請(qǐng)材料，但卻幾乎不了解的學(xué)生。這種情況下，教授肯定會(huì)選擇前者。如果沒有很過(guò)人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，至少要表現(xiàn)出熱情和誠(chéng)懇。

6、先去排名低的學(xué)校學(xué)習(xí)

很多學(xué)生可能會(huì)覺得，以上幾點(diǎn)自己都無(wú)法做到，于是干脆放棄了。其實(shí)，一次考不到高分，可以繼續(xù)考。GPA太低的學(xué)生，可以選擇先去國(guó)外研讀一個(gè)學(xué)位，再申請(qǐng)另一個(gè)排名更高的大學(xué)。

以上內(nèi)容參考：人民網(wǎng)-低GPA如何逆襲美國(guó)院校？

我的本科gpa特別低，怎么申請(qǐng)美國(guó)碩士？

針對(duì)GPA低的情況申請(qǐng)美國(guó)碩士，有以下幾個(gè)應(yīng)對(duì)步驟：

第一步：提高后續(xù)的GPA

剩下的GPA依然可以努力提高。不要認(rèn)為現(xiàn)有績(jī)點(diǎn)不好就完全放棄了，因?yàn)榭梢岳煤罄m(xù)成績(jī)提高來(lái)向招生官證明，你依然具備優(yōu)秀學(xué)術(shù)的能力。

第二步：參加語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試并取得成績(jī)

對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)并不是母語(yǔ)，因此大部分學(xué)生的英語(yǔ)能力普遍上并不是很強(qiáng)。而如果能在語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試中獲得好的成績(jī)，如托福、雅思，一方面很大程度上也能證明你優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，另一方面也保證你能在之后的留學(xué)生涯里更順利的學(xué)習(xí)。

第三步：進(jìn)行學(xué)術(shù)能力展現(xiàn)

即便是整體GPA不甚理想，但是相信你依然還是有強(qiáng)項(xiàng)并獲取高分的課程。在申請(qǐng)的時(shí)候，可能更多的表現(xiàn)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域的表現(xiàn)，更多的向招生官證明你是具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力，雖然在其他整體GPA的表現(xiàn)并沒有那么理想。

老師的推薦信也是展現(xiàn)你學(xué)術(shù)能力的重要環(huán)節(jié)。建議選擇那些你獲取優(yōu)秀成績(jī)的課程教授作為推薦者，同時(shí)盡量保持與老師的密切聯(lián)系和溝通。撰寫推薦信的期間，盡量提供CV等材料讓老師在推薦信中更多展現(xiàn)你的學(xué)術(shù)能力和特點(diǎn)。

第四步：進(jìn)行學(xué)校申請(qǐng)并防范陷入應(yīng)對(duì)低GPA的誤區(qū)

有些觀點(diǎn)認(rèn)為GPA在申請(qǐng)時(shí)不會(huì)那么重要，尤其對(duì)于畢業(yè)并工作多年的申請(qǐng)者。但GPA是招生官查看申請(qǐng)者學(xué)術(shù)能力很重要的指標(biāo)之一，不能輕視處理低GPA方式在申請(qǐng)中體現(xiàn)的作用。

還有一個(gè)常見的誤區(qū)是自認(rèn)為有“合理”的理由，就理所應(yīng)當(dāng)甚至略有“驕傲”的向申請(qǐng)學(xué)校陳述這些理由，比如在一個(gè)學(xué)期選修過(guò)多學(xué)分、報(bào)修雙學(xué)位課程最后學(xué)習(xí)跟不上，或者忙于創(chuàng)業(yè)而沒時(shí)間學(xué)習(xí)等。

處理這些理由的時(shí)候不應(yīng)該表現(xiàn)的理所應(yīng)當(dāng)，關(guān)鍵是要表現(xiàn)你可以承擔(dān)其之前的錯(cuò)誤，并用之后的事實(shí)表現(xiàn)向?qū)W校證明你從這些錯(cuò)誤中獲得了成長(zhǎng)，并且之后不再發(fā)生這樣的錯(cuò)誤。

本科績(jī)點(diǎn)低出國(guó)讀研，怎么辦？

主要有以下幾個(gè)方案：
方案一:申請(qǐng)美國(guó)。美國(guó)的學(xué)校雖然也很介意GPA，但一般不會(huì)一刀切，不像加拿大、英國(guó)、澳大利亞等有些名校，連給你解釋的機(jī)會(huì)都沒有。你可以通過(guò)很高的托福/雅思,還有SAT/GRE/GMAT成績(jī)，以及聲情并茂的小作文打動(dòng)招生官，特別適合平時(shí)成績(jī)低，但其他方面很突出的學(xué)生。當(dāng)然，如果你現(xiàn)在考不出去來(lái)，也可以先去美國(guó)讀一些名校的橋梁（類似預(yù)科）的課程，例如東北大學(xué)、南加大等，然后提高在橋梁課程的成績(jī)，彌補(bǔ)你在國(guó)內(nèi)學(xué)校成績(jī)低的問(wèn)題。
方案二：申請(qǐng)澳大利亞名校的GD課程。雖然澳大利亞的名校不需要推薦信、PS等，但其實(shí)對(duì)GPA要求非常嚴(yán)格，如果是國(guó)內(nèi)非211院校畢業(yè)，平時(shí)成績(jī)至少要85分，211院校畢業(yè)，至少要75分，才能進(jìn)入名校，否則無(wú)論其他方面條件多好，碩士的錄取官員連眼睛都不睜就把你拒了。但澳大利亞名校提供了叫做研究生文憑的課程。如果達(dá)不到碩士的錄取要求，可以先上GD，如果在讀GD的時(shí)候，成績(jī)達(dá)到了平均分65分以上，可以轉(zhuǎn)成碩士，而且這和直接讀碩士沒啥區(qū)別，時(shí)間一樣，學(xué)費(fèi)一樣，學(xué)位一樣。很多人不知道這個(gè)途徑。
方案三：再讀一個(gè)本科?？梢匀ッ绹?guó)、英國(guó)、荷蘭啥的。一般再讀1-2年，重新獲得一個(gè)學(xué)士學(xué)位，如果在這1-2年中，你的GPA夠高，就彌補(bǔ)了以前過(guò)低的問(wèn)題。
方案四：先讀一個(gè)普通大學(xué)的碩士，然后勵(lì)精圖治，成績(jī)夠高，畢業(yè)后再申請(qǐng)另外一個(gè)名校碩士。
溫馨提示：GPA過(guò)低是很多留學(xué)生申請(qǐng)名校的硬傷，其實(shí)還有很多方法可以補(bǔ)救，千萬(wàn)不要為了申請(qǐng)名校，鋌而走險(xiǎn)去作假。因?yàn)檫^(guò)去你不努力，你應(yīng)該承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，未來(lái)通過(guò)你的奮斗而彌補(bǔ)，否則會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的后遺癥。

本科成績(jī)很爛 研究生成績(jī)很好，能出國(guó)留學(xué)或做交換生嗎

本科成績(jī)很爛 研究生成績(jī)很好，能出國(guó)留學(xué)或做交換生。

交換生（英文名exchange student）又稱學(xué)校間學(xué)生交流計(jì)劃，“學(xué)生交換”是以提高不同地區(qū)、國(guó)家人民間的相互理解、尊重，培養(yǎng)青少年的世界觀為宗旨的項(xiàng)目。

國(guó)際學(xué)生交流計(jì)劃是將學(xué)生作為交換生送到自己選擇的國(guó)家去，在當(dāng)?shù)馗咧谢虼髮W(xué)就讀一年，交換生可以選擇交換到美國(guó)、加拿大、韓國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、荷蘭、意大利、波蘭、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、巴西、新西蘭、澳大利亞等。交換生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)、交 新朋友，學(xué)習(xí)規(guī)定的科目，參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。

在一個(gè)最優(yōu)秀的教育系統(tǒng)中，得到不平常的經(jīng)驗(yàn)。再?zèng)]有其他更好的方法能讓學(xué)生在這么快的時(shí)間里熟練掌握一門外語(yǔ)。更難能可貴的是，通過(guò)在一年的國(guó)外交流生活，學(xué)生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學(xué)生的人生經(jīng)歷，這些通過(guò)參與國(guó)際交流計(jì)劃所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，往往被世界各國(guó)的一流大學(xué)和一流企業(yè)所看重。因?yàn)檫@些經(jīng)歷不僅會(huì)造就學(xué)生健全的人格和成熟的思想，還會(huì)造就將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)融會(huì)貫通的優(yōu)秀人才。

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