出國留學自我介紹書

出國留學自我介紹書

出國 留學 既能學到國外知識還能增長眼界。下面我為你帶來出國留學 自我介紹 書的內(nèi)容，希望你們喜歡。

關于出國留學自我介紹書篇一

我出生在一個每天都充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。從小爸爸就教導我怎樣去做人，培養(yǎng)我做一個遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿責任感的人。而媽媽則給予了我無邊的慈愛，潛移默化的培養(yǎng)了我對事細膩，對人友愛的性格特點。在這種 教育 環(huán)境下，我慢慢的長大成人了。

我從小生長在延邊地區(qū)，那里的韓國人和朝鮮族人很多，我雖然是漢族人，但是因為常年跟他們生活在一個生活環(huán)境里，我對于他們的語言和生活習慣都很熟悉而且很喜歡。所以，我也一直在暗暗學習他們的語言，并且希望能夠更好的學習，所以我選擇了敬人女子大學，希望能在那里學習一年以上時間的韓國語。

我在延吉省最好的省重點高中延吉市第一高級中學讀完的高中，在學期間，我刻苦學習，奮發(fā)向上，努力把自己培養(yǎng)成知識與能力兼?zhèn)涞娜瞬?。在學習上，我目標明確，努力認真，并且成績優(yōu)良。

我也很喜歡英語，深知英語對于每一個渴望在國際間有所發(fā)展的人的重要性，所以從 畢業(yè) 后到現(xiàn)在，我一直在一所語言培訓學校里 學習英語 課程，這也是為我到韓國學習作鋪墊，英語可以讓我初到韓國時能夠更好的表達我自己。為了能夠更好的滿足將來市場競爭的需要，我決定繼續(xù)我的教育。并且在學成回國后，我將更加充分的發(fā)揮自己的能力。為中韓的交流貢獻自己的力量。

關于出國留學自我介紹書篇二

我叫___，____年_月__日在_____市出生。于____年_月畢業(yè)于________學院，主要學習了___專業(yè).我出生在一個充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。父親是忠厚善良的工人，從小就嚴格教導我怎樣去做人，培養(yǎng)我做一個遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿責任感的人。母親出自教師家庭，潛移默化的培養(yǎng)了我的嚴謹性格和對知識的渴望。在這種教育環(huán)境下，我慢慢的長大成人了。從小學起就成績突出的我，性格開朗，喜歡交朋友，有了朋友的陪伴我度過了豐富精彩的童年時光。

步入初中之后，父母對我的學業(yè)更加嚴格要求。由于成績突出曾擔任學習委員班長之職。_____年__月考入_______高級中學，在掌握知識的同時，從小就熱愛 體育運動 的我喜歡上 籃球 運動，多次代表校方參加比賽榮獲獎項。同時我還喜歡多種體育運動，并且喜歡國外音樂。就在這時我喜歡上了韓國歌曲。自此接觸了少量的韓國語言。精通英語的同時讓我掌握了一點點的韓國語!度過高中充實的3年后，____年_月我以高出錄取線百分的成績考入_____學院繼續(xù)_年____專業(yè)的學習。學習期間品學突出，榮幸被老師推薦學生會工作。結交了更多的朋友，擴充了交際領域，增加了我對生活的認識。更加珍惜我的大學生活! 通過對專業(yè)知識的學習，入黨 申請書 范文 我了解到中韓自1992年建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來韓國與中國之間的經(jīng)濟和 文化 交流空前壯大。自此我萌生赴韓留學深造的想法。韓國是亞洲經(jīng)濟強國，社會安定、人民友善的發(fā)達國家，國際貿(mào)易往來頻繁。是我學習國際貿(mào)易知識與 經(jīng)驗 的最佳地點;其次，貴國大學一流的師資和教學也是我學習進修的理想校園。并且貴國語言，禮節(jié)，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。

由于語言并不精通，我打算在韓國首先學習語言，爭取在最短時間內(nèi)熟練掌握運用，盡早融入韓國社會，再繼續(xù)我所選

專業(yè)課的學習。因為對韓國語言有一定的基礎和對其有一定了解，所以會很快完成這一轉換過程。此期間在韓國學習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩(wěn)定的工作和收入。尤其對我赴韓留學非常支持。在學習期間我會努力充實自己，利用一切時間提高自己的知識高度，學習先進的理念。

在結束所有的課程后，條件準許的話我會繼續(xù)深造讀研，或是返回中國。(回國理由：把我所學的專業(yè)知識發(fā)揮出來并應用到實踐工作中。目前的中國，已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織，經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，正吸引著國際復合型人才的目光，相信未來的中國，會有更大的發(fā)展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，體現(xiàn)我最大的價值)。

關于出國留學自我介紹書篇三(英文篇)

I was born in a harmonic and cozy family. My parents both work in a Furniture Company. The cost of studying and living in Korea will be offered by my parents. They both have stable income. They are also in support of my e_change to Korea. I really thank them a lot . They taught me how to be a good person when I was young. They help me develop good habits and healthy, optimistic personalities.

I had several outstanding achievements since childhood. Additionally, with an outgoing personality, I am able to make friends easily. Now,I am the Minister of Research Department in College Students' Union.

As a student in Tourism Management, I know that communications between China and Korea have developed quickly since the two countries established a diplomatic relationship in 1992. Especially in recent years, China and Korea 's

cultural and economic e_changes are on an unprecedented growth. So I have the idea of being an e_change student to Korea. Moreover, the first-class faculties and teaching of Hanyang University really attract me.

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個人陳述英文范文

什么樣的個人英文陳述范文可以讓自己脫穎而出?下面是我給大家整理的個人陳述英文范文，供大家參閱!

個人陳述英文范文1

My interest in international Affairs was derived from my intention of facilitating the communications between cultures. In my opinion, the different cultures’ involvement in international affairs is closely related to the flawed cultural integration hence some bad relations. With four years of university life in Hong Kong, where eastern and western cultures conflict and integrate at the same time, I deeply understood the positive effect of harmonious international relations and the severe consequences of cultural misunderstandings. As a result, I have made my mind to devote myself to prompting the cross-cultural communications while eliminating the stereotypes and misunderstandings. To be specific, I would love to become a writer, a translator or an editor who works as a bridge, connecting people and their cultures.

With my ardent interest in cross-culture communications and international studies, plus the ambition of alleviating misunderstandings, I chose the major of Translation and Interpretation in undergraduate at City University of Hong Kong. Being self-disciplined, independent and highly-motivated, I strived to equip myself as best as I could. In addition to the harsh training and practice at school, I also spent my spare time exploring extra-curriculum books in various fields, aiming to enlarge my knowledge scope and widen my horizon. My dedication paid off as I got relatively remarkable grades for most courses, especially communication related ones, such as an A for Translation for the Media, an A- for Theory of Translation, an A- for Advanced Consecutive Interpretation (English to Putonghua), etc. In the past few years, my GPA for the core courses was 3.33 (overall: 3.22).

Apart from academic performance on campus, I took a few internships which were all related to cultural communications. I was referred by my professor to work as a conference interpreter for the symposium named Future Culture [In]tangible Heritage, which was hosted by the Hong Kong advanced Institute for Cross-Disciplinary Studies. Our team earned a widely-acknowledged reputation for our interpretation services. This experience not only enriched my professional experience and knowledge, but gave me a lesson on teamwork as well. Moreover, when I saw the scholars from Dunhuang Academy and British Library, who did not know each

other’s language or culture, talked fluently with my help, I was fascinated by the magic of words and languages, which firmed my decision of my career choice.

Born and raised up in a culturally rich area, I have always felt called upon to present my hometown’s culture accurately and adequately. As a trail to achieve my goal, I worked for a local firm in my hometown in order to promote the cultural heritage to the visitors. I helped receive and interpret for a few distinguished guests including the group of Nobel Laureates as well as the Premier from Rwanda. I also drafted the English script for the introduction which was played in the electronic guide. Our team’s work was appreciated by the guests as well as the company.

Firmly believing in the importance of cross-cultural communications, I have made my mind to stimulate the cultural exchange and integration worldwide. To make this objective come true, I need to master appropriate skills and persistently deepen my understanding of international studies. Bearing in mind what I am seeking for, I hope the MA in Global Affairs at Jackson Institute to be my next stop. Its courses like The Next China, Strategy, Technology and War, The UN and International Security will enable me to improve my knowledge structure which is instrumental to future goal attainment. And its concentration on International Security Studies will accelerate my pursuit of career aspirations. Besides, its unique Research and Summer Internship or Employment will help me enrich my practical experiences in the field of cross-cultural communication. I am confident that, prepared with adequate competitiveness and capacities, I will be an active and contributive member of the Jackson MA International Relations program.

個人陳述英文范文2

Management Personal Statement

I would like to apply to do a Management degree. Having acted as Managing Director on a Young Enterprise Team whilst doing my ‘AS’ levels, I came up with innovative ideas that made a very successful company. Having held management positions within Human Resources, Operations, and Finance, I quickly realised that pursuing a management degree at university would be ideal for me.

After my GCSE’s, I held a temporary job as a junior in an Insolvency practice, in order to gain work experience. Having to work to tight deadlines taught me how to work

independently as part of a professional team. I learnt that in business, if one person lacks productivity, then everyone else can suffer, and also how to motivate others as a means of preventing such issues. I used the skills learnt to enhance my role as the Managing Director of my young Enterprise company, particularly methods of motivation and delegation, and the significance of being accountable for others. Having spent nearly three years working part time in a Health food shop alongside my studies, I developed my communication skills, with both colleagues and customers, and proved to be a trustworthy employee.

Being appointed as Deputy Head Boy in the sixth form was a great honour to me. My skills were greatly enhanced by holding this position, as I would often have to listen, and respond to issues brought up by fellow prefects, and students lower down the school. Through activities such as Lunch duty, I learnt the worth of different leadership skills, and that it is important to treat everyone as an individual in order to get results. I was always keen to stay into the evening to help out at school events.

Socialising is very important to me, and I am always keen to meet new people. I enjoy trying

new foods to increase my knowledge of different cultures, and my culinary skills will prove very useful in independent university life. I enjoy travelling, and learning about modern history. Having recently returned from Prague, I visited a concentration camp. This was a moving experience for me, and something I will never forget. Music is one of my biggest hobbies, and I use music to help me unwind and reflect on things. I use the internet to keep up with current affairs and sports news.

I have always been a keen sportsman, representing my school in many sporting activities. I enjoy running, particularly competing in sprint races, but also long distance running as a means of keeping fit. I always try to go for a run every evening, during breaks between my A Level studies. I represented my school as a keen member of the district and Maccabi Great Britain athletics teams, particularly in the relay. I formally played tennis and table tennis in national competitions, and more recently I have played in football, rugby, and cricket leagues outside of school.

I believe that my experiences have prepared me for independent university life. My social skills together with my ambition to succeed in life prove me to be good candidate for a Management Degree.

出國留學申請之個人陳述寫作技巧

自述，也即Personal Statement, 是所有出國文件中最重要的部分，它是申請者最主要的自我包裝。申請被錄取和經(jīng)濟資助就是要把自己推銷給評審者。你的重任是讓這一文件反映你的個性和才智。寫自述即使對以英語為母語的北美學生也是頗費心力的事情，對中國申請者來說，用英語寫作本來就是困難的事，更何況自述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習俗，寫起來往往備感吃力。中國申請者往往沒有面談的機會，這份文件因而愈發(fā)顯得重要。

我們要忠告所有的申請者，你必須抓住機會，充分而且恰如其分地表現(xiàn)你的人格力量、智慧和已取得的成就。在此文件的創(chuàng)作中要花大量的精力，決不能知難而退，草率從事。你已經(jīng)花費了多年的心血，完成了大學甚至是研究生的學習，你也可能又在隨后的工作崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在又通過艱苦卓絕的努力，成功地考過了TOEFL和GRE。然而，你的任務并沒有結束。你必須靜下心來，有條不紊地處理多種文件，而其中自述是重中之重。

怎樣真正地把此項工作當作重中之重呢?那并不是趕緊去習一本所謂范例然后照著抄，而是要借此機會嚴肅、認真和全面審視自己的才能、潛能、出國留學的目的。這種對自己的能力、向往和追求的透徹的了解是寫好自述的基礎。根據(jù)編者在國外求學、工作的經(jīng)驗，可以這么說，在寫好自述這件事上，中國留學生可以說是遇上了一個深層次而且是重大的文化差異。所謂"深層次"就是說這個差異不是西方人喝咖啡中國人喝茶、西方人稱"Darling"而中國人稱"孩子他媽"那樣簡單。

北美的許許多多的"雇主"-----大學的錄取評審者，確實是非常重視求職者、求學者對自身是否了解，對自己的前途和目標是否明確。在他們的文化中，這樣的自我了解被視為是人的素質(zhì)中很重要的一部分。他們的文化同時也十分重視對自身的了解和對目標的追求做出個性化的表達能力。本文并不是要討論文化問題，而是力求以最短的篇幅給讀者以最大的實用指導。本軟件編者最大遺憾就是申請者把寫作自述一事當作官樣文章而草率應付。北美教育機構的官僚主義常常更甚于我國，但要求寫自述，的確不是官樣文章，而是給申請者一次表現(xiàn)自己的機會。讀者切記，這樣的表現(xiàn)一定要富有個性。

怎樣判斷自述是否反映了個性呢?最簡單的就是看第二個人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正的富有個性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學、求職經(jīng)歷，但是每個人對學習、工作、事業(yè)和他人的感受應該是獨有的而且也應該是獨特的。即使兩個人所有的學習和工作經(jīng)歷都相同，也都計劃去同一個領域里深造，引發(fā)他們對該學科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。所以，在我們談到寫作自述其他注意事項之前，首先要求讀者要獨具創(chuàng)意。在寫作自述的時候，認真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：

1. 對所要申請的學校和專業(yè)是否有了深入細致的了解，能做到在寫自述時緊扣

學校和專業(yè)的要求及特點，突出自己申請的優(yōu)勢?

2. 我的人生經(jīng)歷中有什么獨特的、非同尋常的地方?在我的家庭生活和社會生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求?這些影響有什么與眾不同的地方?

3. 我最初是如何對目前所選專業(yè)感興趣的?我在其后的歲月中又是如何加深了對這一學科領域的認識?我在這一領域已經(jīng)取得了什么樣的成績?是什么因素使我自信，能夠在這一領域有所建樹?

4. 在上學期間我從事了那些助教、助研、社會實踐、暑期工作?通過這些活動在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領導能力等)?在步入社會后的工作中完成過什么項目，取得了哪些成就，表現(xiàn)出何等才干?

5. 我的最終的事業(yè)目標是什么?

6. 在我多年來的考試成績上有沒有需要解釋的地方?比方說我大學成績一直很優(yōu)異，但GRE成績卻不怎么理想;我高年級的成績是否比低年級的成績有顯著的提高?

7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?

8. 我是否具備杰出的品格，比如誠實，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢。

9. 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領導才能和交流才能?我為什么比別的申請者更具有在事業(yè)上成功的把握?

要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準備，對這些問題加以認真思考，因為你的自述需要回答所有這些問題或其中的大部分。

對內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個錄取評審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個責任完全在于你自己。

所以，自述的第一段或者是前二段至為重要。這頭一、二段必須能夠引起讀者對你的興趣，并且能夠得到關于你個人的最重要的信息。如果你的頭一、二段的內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達到了最佳效果。絕大多數(shù)的申請者的的確確有著類似的學歷和工作背景，而且現(xiàn)在又追求一個共同的目標：攻讀研究生。在這樣的情況下，讀者應該不難想見，不論我們是漢語，還是用英語，描述自己的經(jīng)歷和追求的語匯和句式終究會趨向雷同。編者所強調(diào)的"獨特性"，決不是僅指在語言上要獨樹一幟。獲得獨特性的更重要的有兩個方法：一是尋找獨特的思想方法或者說是審視自己的獨特角度，二是在陳述過程中采用故事手法。

采取第一種方法時我們從多種角度著眼確定文章的基調(diào)，我們在此對三種較常見的類型寫作時所應遵循的策略進行簡要論述：

1. 克服生活中的逆境型：Peterson's Guide中曾經(jīng)登載的一封外國人申請時寫的自述，作者的家庭背景是貧苦的、不識英文的第一代亞裔移民。作者沒有回避自己多花了幾年時間才完成大學的教育并且成績較差這一慘痛的事實，而是就此問題展開對自己的介紹。他的家庭貧困，作為長子肩負幫助父母撫養(yǎng)年幼的妹妹的重任。這樣，完成大學教育對他來說需要艱苦卓絕的努力。因此，通過他的敘述，一位奮斗不息、刻苦耐勞并具有高度責任感的年輕人的形象躍然紙上。

這位作者申請的學校是法學院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不通英文，更不懂在美國用法律的手段來保護自己的權益。他現(xiàn)在申請讀法學院，目的就是為了將來能夠運用法律的武器維護在美國少數(shù)族裔的權益。

這樣的信讀起來感人至深，作者當然也被錄取了。成功之處就在于作者能用獨特的角度來看待自己的經(jīng)歷和追求的目標。他所陳述的經(jīng)歷、思想和感受與其人生奮斗的目標達到了高度的統(tǒng)一。

在寫這種在逆境中奮起的自述時，應通過用事實來描述過去的經(jīng)歷及其對自己的求學、事業(yè)和人生目標的正面影響，但切忌耽于自我憐憫，或因一種譴責評判的方式使文章顯得充滿怨氣。

2. 自我成長型：這種 申請人在生活、學業(yè)和工作上雖不可避免地會遇到挫折，但相對來說，他們的生活進行得比較一帆風順。寫這種自述一定要用正面、肯定的語氣，清楚、精煉，同時又要充分、多方面地展示自己獨特的才智、事業(yè)和求學的追求方向。

3. 家庭影響型：這種情況下可以是好的家庭背景對申請者產(chǎn)生了正面的影響，也可以是艱難或不好的家庭環(huán)境作用于申請者，使之反思而發(fā)奮圖強。寫正面的影響時注意不要過分渲染家庭的幫助，督促向?qū)ё饔茫驗檫@樣的作者往往不知不覺中會給評審人留下一種自我缺乏主見和動力的印象。同樣，寫不好家庭的背景時，也不要太多著墨于那些問題，重要的是突出自己不隨遇而安、屈從命運安排的精神和志向。

出國留學的個人陳述(Personal Statement) 怎么寫？

個人陳述(Personal Statement)是申請文書中非常重要的組成部分。個人陳述的好壞直接影響申請的結果，這已經(jīng)是不爭的事實。東方新視角會從以下方面幫助您寫出一篇具有說服力并能突出你的特質(zhì)的個人陳述。1.分析你的個性和經(jīng)歷； 2.區(qū)分、組織和取舍你的特質(zhì)、經(jīng)歷、和成就來滿足學校錄取的要求和標準； 3.把所有這些編排好的信息歸納在一個敘述性的結構中； 4.寫出一篇具有說服力能突出你的特質(zhì)的文章來。什么是個人陳述 個人陳述是在申請過程中按照學校要求來寫一篇有關申請人背景，學術成就和未來研究和職業(yè)目標的文章。一篇成功的個人陳述應不但應該語言流暢，邏輯嚴謹，層次分明，更要充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學校都要求提交個人陳述。個人陳述也有不同的名稱，如Personal Statement，Statement of Purpose，Statement of Intent, Statement of Objectives, Academic Statement，Study Plan，Academic Objectives等。個人陳述應當包含以下內(nèi)容： （一）申請者的學術或?qū)I(yè)興趣及背景； （二）欲研究的方向； （三）未來的職業(yè)目標。如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請者獲得錄取和獎學金的機會。這對申請者來說是一個絕好的機會?？上У氖呛芏嗌暾堈邔OEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就，敷衍了事，內(nèi)容貧乏、語法錯誤連篇。而西方的大學并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評其申請者的資格，這并不是說他們的錄取標準不嚴格。外國教授在決定你是否正是他們想要的人時，首先希望聽一聽你對于你自己作何評價。當你通過申請文書來介紹你自己時，你會發(fā)現(xiàn)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)同樣之大。要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）是遠遠不夠的。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨特個性和經(jīng)驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。如何寫個人陳述 個人陳述的內(nèi)容應包含下列三項資料： （一）申請者的學術或?qū)I(yè)興趣及背景； （二）欲研究的方向； （三）未來的職業(yè)目標； 寫作時，依以上三點將文章分為三各主要部分。不要像列清單，也不要重覆申請表格已有的資料。注意事項： （一）詳讀學校的寫作說明并了解問題的重點，不贅言，不遺漏，且在要求的字數(shù)內(nèi)完成。例如學校要求五百字內(nèi)完成(In 500 words or less discuss ...)，則全文最好不要超過五百字。如果學校要求以問答方式來敘述 (Responses to essay questions, Please limit your response to on page.)，即依其要求回答不長過一頁。（二）寫作時應清楚明確。例如： 1. "I am interested in English literature" 這句話表達不夠清楚，而I was concentrated on Milton and Shakespeare in college" 就明白的說出了申請人的志趣及研究范圍。2．"I received extensive training in physics" 這句話不夠詳細，"My training was in the area of particle physics"就具體多了。3. "I was very active as a student representative" 最好說明曾經(jīng)做什么:組織活動，主辦演講，溝通學生與校方意見等。4．"I am attracted to your department by its brilliant faculty."應說明對於教授的認知是從何而來，如在何處讀到某教授的文章而愿受教于他，或某位教授正在從事一項重要研究，與自己欲攻讀的研究領域相同等。表達對所申請之系的課程、教師和特性有些了解，依學校之不同而提及某位任教於該校的教授、新課程或該校的某個學位有興趣。（三）不要用語意模糊的句子，如 "Your esteemed school"應代以學校的名字。"I will return to serve my country"應明確的說出所要從事的到底是什麼工作等。（四）避免用深奧的字匯，盡量以簡單容易的字來表達。（五）不要離題，談論一些不相干的事。（六）態(tài)度誠懇認真，不卑不亢。不用為自己的弱點道歉，比如托福成績不高等；也不要表現(xiàn)得過份自信。重要的是給學校一個專業(yè)，認真的印象。（七）不要抄襲，改寫書上的樣本文章。應詳讀學校的介紹，了解其要求，再對自己的學業(yè)背景、計劃加以考慮，寫出自己的風格。（八）檢查英文的時態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯誤。Ten Do's for Personal Statement 1.Unite your essay and give it direction with a theme or thesis. The thesis is the main point you want to communicate. 2.Before you begin writing, choose what you want to discuss and the order in which you want to discuss it. 3.Use concrete examples from your life experience to support your thesis and distinguish yourself from other applicants. 4.Write about what interests you, excites you. That's what admissions staff wants to read. 5.Start your essay with an attention-grabbing lead -- an anecdote, quote, question, or engaging description of scene. 6.End your essay with a conclusion that refers back to lead and restates your thesis. 7.Revise your essay at least three times. 8.In addition to your editing, ask someone else to critique your personal statement for you. 9.Proofread your personal statement by reading it out loud or reading it into a tape recorder and playing back the tape. 10.Write clearly, succinctly. Ten Don'ts for Personal Statement 1.Don't include information that doesn't support your thesis. 2.Don't start your essay with "I was born in.." or "My parents came from..." 3.Don't write an autobiography, itinerary, or resume in prose. 4.Don't try to be a clown (but gentle humor is ok). 5.Don't be afraid to start over if the essay just isn't working or doesn't answer the essay question. 6.Don't try to impress your reader with your vocabulary. 7.Don't rely exclusively on your computer to check your spelling. 8.Don't provide a collection of generic statements and platitudes. 9.Don't give mealy-mouthed, weak excuses for your GPA or test scores. 10.Don't make things up.
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留學美國的自述信要怎么寫？

寫Personal Statement的九點技巧
1．對所要申請的學校和專業(yè)是否有深入細致的了解，能做到在寫自述時緊扣學校和專業(yè)
的要求及特點，突出自己的申請優(yōu)勢。
2．自己的人生經(jīng)歷中有什么獨特的、非同尋常的地方？在家庭生活和社會生活中有哪些
人或事件影響了自己的人 生觀和事業(yè)追求？這些影響有什么與眾不同的地方？
3．自己最初是如何對目前所選專業(yè)感興趣的？在其后的歲月中又是如何加深了對這一學
科領域的認識？在這一領域已經(jīng)取得了什么樣的成績？是什么因素使自己自信，能夠在這一領域有所建樹？
4．在上學期間自己從事了哪些助教、助研、社會實踐、暑期工作？通過這些活動在什么
方面得到了提高（比如科研能力、組織能力和領導能力等）？在步入社會后的工作中完成過什么項目，取得了哪些成就，表現(xiàn)出何等才干？
5．自己最終的事業(yè)目標是什么？
6．在自己多年來的考試成績上有沒有需要解釋的地方？比方說大學成績一直很優(yōu)異但GRE成績卻不怎么理想；高年級時的成績是否比低年級時的成績有顯著提高？
7．在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等？
8．自己是否具備杰出的品格，比如誠實、可靠、善良、刻苦等，而自己能否提供真憑實
據(jù)來加以證明？是否具備值得一提的很好的特別的工作習慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)異。
9．自己具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領導才能和交流才能？為什么比別的申請
者更具有在事業(yè)上成功的把握。
自述信的字數(shù)一般控制在一頁（A4、單面），最多一頁半。不建議照抄或者仿別人的語句寫。有人曾提到一個方法我覺得很好用，以下是她的原話：
很多人的初衷都是抱著個 “如何寫出一篇我這輩子寫過的最優(yōu)美地道的英語范文”
（CHECK一下自己 不是嗎？）
而不是真正的 “PERSONAL”！“STATEMENT”！
人家招生委員，看漂亮散文，多了去了
你要拿美文，以語言之美，來打動一個本地人
好像并不是一個SMART的愿望
寫PS的同學們大都需要洗腦
你現(xiàn)在的目的 不是寫一篇漂亮的英文作文
而是
平實的 老實的 誠實的 講述自己
我在寫PS的時候 腦子里想的面向?qū)ο蠖际悄悄：倪h在世界不知道有沒有的角落的一個嚴肅的審稿的影子
那是錯的
如果你跟我一樣這樣想象
那是錯的
那樣就會直接導致你PS的結果是
假 大 空
因為你所假想的說話對象
是在一個 大 學校的一 空 曠的位置上的（在我的想象的畫面里沒有墻壁和門的巨細）的一個 假 想的對象
你所想象的讀者是個假人
那么你的說話的內(nèi)容和口氣必然是假的 虛的
因為你沒有一個SOLID一個實在的具體的環(huán)境
一個看著你的有肉有骨頭有牙床的臉
你在跟假象的對話說話
說的話的內(nèi)容必定是虛無的
就像你跟自己說話
說話的內(nèi)容也必定是“啊我好怕，啊我希望明天會好，啊老天爺爺保佑”
你一定不會跟自己或者老天爺爺說
“我剛才在麥當勞外賣窗口看到的那個女生帽子下面露出來的頭發(fā)的那一束挑染的藍色很美”
只有當你在跟一個真人說話的時候
人家問“誰？誰？哪個麥當勞？我怎么沒看見？哪個MM？左耳右耳？”
你才會 非常巨細的 解釋 描述 出來
你才會激動的描述出你內(nèi)心的振動
因為你想說 你想表達 你想人家明白 你想跟人家分享
因為有人在聽 而那個人是活的
跟“假象”讀者 永遠沒有如此鮮活的能觸動的EMOTIONAL交流
以上是世界觀
接下來是方法論
洗腦是非常重要的
很多人浪費一個月絞盡肉干憋出來的都是改改文法 出品一篇非常 優(yōu)美的 漂亮的 文書
而并不是一份 “動人” 的信
動人的信
是內(nèi)心有IMPULSE
就如我現(xiàn)在這般
餓著肚子 涼著背脊 剛才還坐在地上廁所旁邊的角落里披散著頭發(fā) 刷刷刷地敲了起來
害得明天要考試的多羅逃到別的屋子里去 說我不斷的敲擊鍵盤的聲音比 單曲循環(huán) 還要讓人神經(jīng)受不了
后來被蟲子咬得背脊和小腿都長包了癢得不行才逃回臥室看到個水平物就把筆記本放了上來把電子琴移開 接著刷刷刷地敲 敲得小拇指好疼 晚上九點了還沒吃飯
這個才叫IMPULSE！
寫PS是要有激情的
PS (Personal Statement) 或者SP (Statement of Purpose)
前者是對一個SOUL MATE一個你好不容易碰到的靈魂頻率一樣的知己 述說你自己
后者是對一個你花癡的對象表達 大聲說出我愛你
都是要有自己的興奮
自己的愛
自己的欲
很簡單
要首先打動自己
才能打動別人
所謂導演都是為自己拍
自己喜歡的東西
大眾剛好也有共鳴 才紅
看了調(diào)查揣測大眾的心理試圖迎合大眾而拍出來的 自己也不確定的作品
那就是 無極
一切真正的大明星 好歌 好電影 一定都是自己的故事 一定都是自己想拍 想要 一定都是為了自己做出來的作品 不是為了別人 不是為了大眾
是自己想 所以自己做 恰好別人也喜歡
但實情是 真實的 為了自己的 真實的觸動 反而能打動人
PS同理
講了半天 方法論如下：
找個讓你COMFORTABLE TALKING的朋友 聊天
告訴他/她
你為什么想申請那個專業(yè) 那所大學
就跟他/她說
講話 MSN Q 都OK
如果是面對面講話的話錄下來
錄哦
如果你以為你會記得你講過得每一句話
那么你一定會遺漏那些真正能打動人的小觸動和小細節(jié)
細節(jié)是KEY
然后
翻譯成英文
一篇質(zhì)樸的踏實的有內(nèi)容的PS出爐
因為你在真的對了個在呼吸的心跳的活人講話
一定不會重復 我很愛這個專業(yè) 一百遍 就完事
一定會被問 一定會試圖解釋 “我那個時候?qū)懥藗€程序” “什么程序??？在文曲星上寫的？奧就用那個小玩意兒啊? 你怎么編的?。坑肅語言？怎么會？編了個正弦曲線？為什么啊？你喜歡??？還是數(shù)學課的作業(yè)啊？哦是游戲??？奧你喜歡編電腦游戲啊原來”
你會發(fā)現(xiàn)
當你開始試圖解釋給別人聽你的想法的過程
他們就變成語言 非常的清晰的蹦了出來
你自己就也聽到了自己真實的聲音
那些你一個人睡前跟自己說的時候模糊的摸不清的我也不知道我自己要干什么的飄渺的空想
變成了語言的文字的精準的“我愛電腦游戲編程”這八個字
直接脫口而出了
而你自己也被自己的聲音愣了一下
原來這就是我一直愛的
原來這就是我從小一直在干的事情
原來這就是我為什么后來選擇這個專業(yè)現(xiàn)在又想在這個實驗室干活的原因
真實
才能打動
一切
很簡單
說
真話

緊急求救!關于出國留學的個人陳述(Personal Statement)

首先說明下……我也是明年畢業(yè)，這些留學準備工作也是第一次準備……
但為了寫Personal Statement，Recommendation Letter，還有英文成績單什么的，我查了兩個禮拜的資料……所以對這個也算很熟了。
實話實說，光看你寫的這幾段……確實慘不忍睹……不是說你英文差，而是你壓根不知道Personal Statement需要寫什么……
簡單來說，你偏題了，LZ
那么，先給你豎立正確的方向吧 ……
一.準備工作線做好（理清你的申請思路和優(yōu)勢）
1．弄清這個專業(yè)的要求是什么？它需要哪些技能，什么樣素質(zhì)的學生？
2．結合專業(yè)特點，分析你的優(yōu)勢在哪里？換句話說，能證明你適合這個專業(yè)的是哪些方面？列出你的優(yōu)勢清單。
清單列出來以后，可以按以下幾條原則整理：
（1）按重要性排序，挑出那些最能反映你在這個專業(yè)方向上的水平和潛力的要點。在安排文章結構是重要的先說，其他的次之。在最后修改遇到字數(shù)限制時也可以有所取舍。
（2）分析哪些優(yōu)點適合從你自己的角度說，哪些方面適合從老師的角度闡述？留下前者，將后者放到推薦信里。
選取說明事例，選取標準有這么幾條：
（1）說服力強，能夠完全佐證你的論點。
（2）一個小技巧，盡量挑那些能夠一箭多雕的事例，字數(shù)就這么可憐一點，如果一個例子能說明幾個問題那是最好不過了。
二．關于結構
準備工作已經(jīng)做好，接下來就是大綱了?？傮w而言，對于學校的申請，不要在結構上玩太大的花樣。能夠有新意固然很好，按部就班也未嘗不可，因為關鍵的原則只有一條：條理清楚邏輯性強。你可以在結構清晰的基礎上寫得個性化一些，不要用套路的模式。但無論怎樣，在有限的字數(shù)里有針對性、有說服力地展現(xiàn)你自己是最最重要的。畢竟說話的是內(nèi)容，你的框架是為你的內(nèi)容服務的。做完我上述所列的功課，把要陳述的內(nèi)容用最清晰的結構梳理出來，你的框架就是成功的。
需要提醒的是，無論你怎樣安排ps的內(nèi)容順序，記得把學習這個專業(yè)的動因和你對專業(yè)的想法放在最前面，字數(shù)上也要分配最大的一塊。其實ps也就是詳細版的CV，目的性明確些比較好，如果你非要用它講故事，我不敢說一定不行，但風險系數(shù)肯定也是高的。
三．PS撰寫中的一些重要概念
1．針對性
所謂針對性，就是要研究透徹你所申請的專業(yè)特點，對癥下藥。
我的PS，不夸張地說，幾乎就是為我申請的專業(yè)量身打造的。從細節(jié)到段落結構到整體的框架思路，完完全全就是針對我的這個專業(yè)寫的。我想如果我的ps起到了比較良好的效果，針對性極強一定是最重要的原因。后來由于時間關系，申請其他學校的Finance專業(yè)時并沒有大改，只是替換了針對每個學校寫的一段就交上去了，其實是不太妥當?shù)摹?br>所以如果你有與我相類似的情況，沒有足夠多的時間去精雕細啄每一份PS，那么記得找準重點。無論你投多少所學校，對準你目標核心的那個學校和專業(yè)下功夫。去研究它的特點，推測它可能的考量標準，并與你自身的優(yōu)勢最大可能地結合。
2.始終記得你ps的讀者是誰，然后，盡可能地去分析他們的想法。
我在寫ps的整個過程中，想過最多次的問題就是：如果我是這個專業(yè)的導師，我會想要什么樣的學生？這個問題想了近百次，從做提綱到充實內(nèi)容，每寫一點理由，舉一個例子，都會拿出來自省一下。所以，時時記得站在selector的角度去審視你的文書，換位思考相當?shù)弥匾?br>想要提醒的是，揣測他人想法千萬不要走極端。因為事實上我們永遠也不可能知道究竟是哪些方面打動了審閱者。換一個角度思考和鉆牛角尖是兩回事，記住最重要的是最大程度地展現(xiàn)出自己。
3.自信而非自負
要展現(xiàn)出自信，但不要自我吹噓。外國人還是喜歡謙虛誠實的人，而非夸夸自大型。說白了，你的ps中，哪些部分是抬高了的，明眼人一看就知道。所以強調(diào)自己的優(yōu)勢時，不要客氣，大大方方地1，2，3。但你敘述的方式，乃至說話的語氣，都要注意，別弄出一副“老子是孔明再世，不要我要誰”的架勢，沒有人要看的。
4.例子！例子！例子！
在英國受過教育的同學都會深有體會，例子在各種形式的文本里有多么得重要。你所論述的每一條優(yōu)勢，起碼要有一個證明的例子。如何尋找最恰當?shù)睦邮悄愕墓φn，但是如果沒有例子，就不要把這一條放上去！
5．提供數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)與事例同樣重要。如果能夠?qū)懬迥闶前嗌?0個人里的第三名，就不要只寫你是前三名，誰知道你班上是不是只有十個人？你在實習中參與過多少個項目，拜訪了多少客戶，寫了多少個報告……全部給出具體數(shù)字。這比一句籠統(tǒng)的“我在實習中參與多個項目，多次拜訪重要客戶，完成多份報告”的效果好得多。
學生性質(zhì)的申請，繼續(xù)學習也好找工作也好，選人者最關注的是你的什么？答案是：Potential。他們注重的是你的內(nèi)在素質(zhì)，而大多數(shù)的素質(zhì)可以通過許多種不同的途徑反映出來。所以，他們可以不在乎你做過些什么，但是一定在乎你從過去的經(jīng)歷中學到了些什么，掌握了些什么，提高了些什么？所以你的重點，應該放在論述后面這些問題上，而不要只是長篇累牘地列舉你當過多少學生干部，參加了多少社會活動。
總結
要記住的是：Selector也是人，評價的標準再客觀，總會一定程度受到主觀偏好的影響（當然建立在客觀標準無法起到?jīng)Q定作用的前提下）。設身處地地想一想他們每天要看多少份ps，如果你是真的想進這所學校，就不要把你的文書做得讓人一看就生厭。
我們的PS，或許無法把握語言的厚度，那么，就更要努力把握好邏輯性和分析性。
說了這么多大道理 再回到你自己提供的這篇ps中，現(xiàn)在知道毛病有多少了吧……隨便舉例，你擅長十字繡什么的……跟你的國際會計專業(yè)有關么……你每次讀書，都有新的想法，可是你能展示出你具有會計的技能么？這樣大而空泛的描述，是ps寫作的大忌！
所以，恕我直言，你這篇PS不是修改的問題了，你必須要好好結合我上面說的，回爐重寫。
當然，我很樂意把我的參考資料，甚至自己的PS與你共享，這里先給你篇中文的PS，你可以琢磨下別人是怎么寫的
如有更多需要，請hi我
附PS中文版
女性會成為杰出的經(jīng)濟學家嗎？在一個男性占有主導地位的學術領域中，女性的優(yōu)勢和劣勢是什么？這是每一個有學術理想的經(jīng)濟學專業(yè)女學生在大學的四年學習中會反復面對的問題?including me. 我的答案是肯定的。盡管會面臨種種的困難，我有自信，也有信念用一生去堅持我所熱愛的經(jīng)濟學研究，在中國的經(jīng)濟學發(fā)展中留下自己的足跡。
德國女革命家羅莎·盧森堡曾說過，當街上還剩下一個革命者時，這個革命者一定是女人。這句話說出了女人的另一種天性：執(zhí)著。很容易看到女性對丈夫和孩子的愛執(zhí)著，但是她們 對事業(yè)的追術也執(zhí)著，而這一點常常被忽視。在過去的經(jīng)濟學學習當中，我深深的感到經(jīng)濟學是一門異常艱苦的科學，特別是對數(shù)學功底的要求，讓我非常曾經(jīng)一度非常的吃力。但是我把本來可以花在咖啡屋的時間都花在了數(shù)學上面。除了我們本系的數(shù)學課程，in which 我的勤奮使我總是成為全班40多名學生中僅有的幾名90分獲得者之一，另外我大一和大二在數(shù)學系旁聽了四門課程：……………。在經(jīng)濟學的研究中，我認為女性不應該僅僅是點綴，盡管當前看來的確如此，我們系有聲望的教授中還沒有一名女性，而我進入…研究組的時候，也是唯一的一名女性。她們應當被接受為full partners。我想這通過一兩代人的努力，會得到改觀，我的師姐們，在過去幾年中比男性校友有更為杰出的表現(xiàn)，她們獲得了包括來自…… 等美國名校的OFFER。我希望我也會在明年加入她們的行列。
作為一名女性，我大學選擇經(jīng)濟學的一個重要原因是，除了那些漂亮高雅的模型和數(shù)學方程，我為經(jīng)濟學和經(jīng)濟學家的人文關懷而感動。作為一名女性，天生強烈的同情心使我不由自主的關注發(fā)展、公正、平等、貧困這類問題。在大學二年紀的暑假，我和幾個同學一起，在學校和一個企業(yè)的幫助下，組織了…大學貧困地區(qū)考察團。為期兩個月，與貧困地區(qū)的人群零距離的接觸，我深切的認識到地區(qū)之間的巨大差異，特別是感覺到越是落后的地區(qū)，女性的經(jīng)濟地位越為低下，在社會結構中也就處于非常卑微的位置。由此而生的強烈責任感，責使我關注區(qū)域經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學。我的確沒有能力從微觀上make immediate changes，但是我期望尋找某種答案，盡管這答案在我的心中仍然是朦朧的。
大學三年級，出生于羅馬尼亞的發(fā)展經(jīng)濟學家艾爾瑪·阿德爾曼（IrmaAdelman）1967年與C·T·莫里斯合著的《社會、政治和經(jīng)濟發(fā)展：數(shù)量方法》對我產(chǎn)生了很大的影響。這部著作為發(fā)展過程中因果關系的定量分析建立了一種新的、互相制約的框架。作者運用43個發(fā)展中國家的橫斷面數(shù)據(jù)，分析了各種經(jīng)濟發(fā)展指標與涉及經(jīng)濟發(fā)展的各種大量經(jīng)濟、社會和政治因素之間的統(tǒng)計關系。她們采用經(jīng)濟學家很少用的因素分析法，把大量數(shù)據(jù)變?yōu)樯贁?shù)有解釋力的因素，發(fā)現(xiàn)了政治穩(wěn)定和金融市場復雜程度對經(jīng)濟發(fā)展的影響力。我感覺到這種方法或許對解答我心中的困惑有著強烈的幫助意義。因此，我也很注意統(tǒng)計學的學習，旁聽了兩門統(tǒng)計學的課程，并自學了。。等幾本教程。
目前的中國，女性經(jīng)濟學家仍然是一個弱勢的群體，另外，就發(fā)展的角度而言，跳出本國的界線，應當從別的發(fā)展中國家的經(jīng)濟成長的數(shù)據(jù)進行分析和比較進而得出對中國的經(jīng)濟發(fā)展而有益的方法。從而我覺得變得非常有必要到一個國際化的環(huán)境里進行經(jīng)濟學的學習。作為本科畢業(yè)生，我的興趣主要在發(fā)展經(jīng)濟學或者區(qū)域經(jīng)濟學，從事其中任何一個方向的研究我都很抱有極大的熱情和堅定的信念。而且我也為研究生的學習作好準備，這在我的簡歷和推薦信中有detailed reference. 我選擇……大學，是因為。。(希望貴校能夠接受我的申請，place me among the group of the most passionate pursuers of economics as a vocation.
下面對這篇個人自述做個簡要的分析。
邏輯結構(金字塔型)
總論點
分論點1 分論點2 分論點3
|例證1.1例證1.1 例證2.1 例證3.1 例證3.1
在這篇文章中，通過金字塔結構把申請文書簡化為：提出一個命題+證明這個命題。PS一般使用三層金字塔結構 MBA全套ESSAY作為整體來看一般使用四層金字塔結構，本文的命題也就是總論點：
我會成為一名杰出的女性經(jīng)濟學家
分論點1：和男性相比，女性具有執(zhí)著的優(yōu)點。
例證1.1：我的數(shù)學成績很優(yōu)秀，甚至超過了男生，盡管這被認為是女生的弱項
例證1.2：我的師姐們?nèi)チ嗣?，證明女生，至少在起步階段，可能比男生更優(yōu)秀
分論點2： 女性比男性具有更多的人文關懷，更適合研究發(fā)展經(jīng)濟學
例證2.1：我和幾個同學組織了貧困地區(qū)考察團
分論點3：我有強烈的學習熱情，并為更高級階段的經(jīng)濟學學習打下了一定的基礎
例證3.1：我讀了大量的經(jīng)濟學著作
例證3.2：在發(fā)展統(tǒng)計功底的重要性以后，我加強了統(tǒng)計的學習6
這篇申請文章的整體風格是富于進取精神而不失謙遜。請看實例。
1.弱化可能過于強烈的語氣
“女性會成為杰出的經(jīng)濟學家嗎？”用疑問句和群體指代弱化了語氣。試比較 “我的理想就是成為一名杰出的女性經(jīng)濟學家。”
“這是每一個有學術理想的經(jīng)濟學專業(yè)女學生在大學的四年學習中會反復面對的問題?including me”。在including me而產(chǎn)生的轉折中弱化了語氣。試比較“這是有學術理想的我在大學的四年學習中反復思考的問題”。
2.通過讓步來加強
“我的師姐們，在過去幾年中比男性校友有更為杰出的表現(xiàn)，她們獲得了包括來自…… 等美國名校的OFFER。我希望我也會在明年加入她們的行列?！边@實際是用一種委婉的方式來論證我的實力。試比較 “我認為自己完全有符合…等牛校的標準，應當獲得錄取?！? _: B: d) }; Y7 S( p
“我的確沒有能力從微觀上make immediate changes，但是我期望尋找某種答案，盡管這答案在我的心中仍然是朦朧的?！?br>1.論據(jù)的選擇
“出生于羅馬尼亞的發(fā)展經(jīng)濟學家艾爾瑪·阿德爾曼（IrmaAdelman）1967年與C·T·莫里斯合著的《社會、政治和經(jīng)濟發(fā)展：數(shù)量方法》對我產(chǎn)生了很大的影響”。為什么選擇這樣的一個論據(jù)并做深入論述呢？為什么不簡要列舉幾本大家都知道的經(jīng)典經(jīng)濟學著作呢？
看到在此句之后對各書的總結和概括，錄取委員會可能對該申請作出以下幾點推斷：
該申請人廣泛涉獵經(jīng)濟學著作，因為這本書并不在必讀的經(jīng)典著作書單上
該申請人讀書十分扎實，能夠?qū)膬?nèi)容進行總結、該申請有學術潛質(zhì)，因為能對該進行評價性分析
該申請對經(jīng)濟學、特別是發(fā)展經(jīng)濟學有極大的熱情
試比較 “我旁聽了兩門統(tǒng)計學課程、自學了…等幾本教程” 和 “她們采用經(jīng)濟學家很少用的因素分析法，把大量數(shù)據(jù)變?yōu)樯贁?shù)有解釋力的因素，發(fā)現(xiàn)了政治穩(wěn)定和金融市場復雜程度對經(jīng)濟發(fā)展的影響力。我感覺到這種方法或許對解答我心中的困惑有著強烈的幫助意義。因此，我也很注意統(tǒng)計學的學習，旁聽了兩門統(tǒng)計學的課程，并自學了。。等幾本教程?！辈灰酥卑椎膶ψ约鹤龀稣嬖u價，正如一個成熟的男人不會第一次跟一個女孩子見面時就直白的說 “我是一個成熟的男人”。如果提供一些有導向性的信息，誘導對方做出相關結論，效果就要好多了。重要的結論是應該讓對方從字里行間讀出來，推導出來的。

我今年要出國留學，要求寫一封英文自述信，哪位大俠給個模板

Examination of any quality newspaper will probably demonstrate that more of the headlines address economic problems than any other topic. The importance and relevance of economic related disciplines to the modern world have led me to want to pursue the study of the subject at a higher level. I am particularly interested in the behaviour of firms and organisations from an economic point of view and I have based my A-level coursework in this field. During my study, I have come across many real life complexities and while attempting to explain these theories, I have developed a keen interest in analysing and understanding how the world of business is influenced by economics.
I have created an economics revision website for A-level and GCSE students. It is primarily intended to help younger students gain an understanding of core economic principles but has also helped me improve my own computer and presentational skills. I regularly read newspapers and economic publications to keep up to date with economic developments and I am able to use my mathematical and analytical skills to apply different economic theories to a range of real-life economic situations.
Last year, I took part in an economics and business project called Young Enterprise in which I set up a small company and sold products to students at our school. I enjoyed the chance to put some of my business economic theory into practice and was able to enhance my management and communication skills. I also gained a distinction in the associated exam.
To gain practical experience in the workplace, I worked for two weeks at a small software company specialising in financial software. I currently have a part time job and this has taught me much about teamwork, responsibility and time management in the workplace.
In my spare time, I enjoy reading, swimming, sketching and solving puzzles and logic problems. I have redesigned and been responsible for the maintenance of my school’s website.
I believe that I will gain a highly marketable set of skills from the study of economics at university. I have found economics to be a challenging and diverse discipline and I am interested in both macro and micro economics. It is this variation of perspective, combined with its real world importance, that makes economics an appealing subject to study at university.
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Since my early teenage years I have had a strong interest in the world that I live in; wanting to understand where mine and others’ places can be and are in society; not just locally but globally, so I follow current affairs programmes on the television and read newspapers and journals, such as the ‘Economist’, with interest. However, I wish to explore further the causes and effects of human interactions. The study of economics and politics provides explanations and predictions, as well as more universal theories, which underlie human behaviour, as well as offering insight into the validity of the various political choices competing for our favour.
The subjects I am studying at A Level provide a good grounding in skills and knowledge for these two interrelated disciplines. English Language ensures that I can analyse, and communicate clearly and effectively, in both the spoken and written mode. History – the study of the past and its implications – is most valuable as it provides research skills and improves my essay writing, as does Psychology which also gives some insights into how our minds variously function. Physics develops experimental and – along with Mathematics – analytical and problem solving skills, as well as ensuring my abilities have breadth. I am most enthusiastic at the prospect of having my abilities stretched and raised to a much higher standard, especially as I have not studied economics or politics before.
By the end of my degree course I also expect to be a more astute, mature person; I shall certainly take advantage of all the various social and sporting opportunities your university offers. It is my current career ambition to have a job in professional politics as an MP, to play a part in national policy making and legislation, as well as experiencing the pride of being a democratic representative of the people. This ambition flows from my concern for the wellbeing of others and the continued freedom of our people. Your degree course is ideal preparation for this career because it will impart the knowledge necessary for informed policy formation, and the skills – such as good communication and effective debating – needed to succeed in this competitive occupation.
I am a member of the Conservative party and follow their policy reformation after 1997 with interest. Currently my other interests include science and technology – I enjoy reading the ‘New Scientist’ journal, for instance – as well as computers, of which I regard myself as an advanced user. For example, I use the Internet for study and research into areas of interest, such as comment on government policy decisions, and upgrading hardware myself. Also, last year I had a 3D computer game ‘a(chǎn)dd-on’ – designed by myself over a lengthy period, teaching myself a great number of skills in this field – packaged on a number of international magazines, including the UK-based ‘PC Gamer’. I also enjoy walking with my family and our dogs in the Dorset countryside, and am a member of the Vegan Society.
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My decision to apply for a degree in Business is due to my desire to aim for a career in the promotion of electronic music. This initiated from a visit to London, where I had the opportunity to experience the deeply fascinating influences of the local club scene to the culture of our times. This experience made my involvement with that specific branch of the music industry a primary objective.
During the following years I succeeded in establishing a presence within a field I knew very little about, even at the expense of other activities. In fact, I managed to occupy myself in an independent record store, where apart from being given a chance to be involved in the management of the business I was also given an opportunity to test my creative skills, by creating a web page to promote the company.
Furthermore, the Economics and Business courses I attended during my studies in the International Baccalaureate gave me the opportunity to utilise and put into perspective the knowledge I had previously acquired through personal experience. This, made me realise the effect that a university education would have upon me both as person and as future professional.
Hence, if I were given the opportunity to continue my studies along these lines I would be more than willing to devote myself to the hard work neccessary in order to qualify for a degree. I am fully aware of the effort as well as the risks involved, still it is the advice of a friend that inspires me "do what your heart says - it will bring your greater riches".

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