托福TPO20，閱讀錯5個，聽力錯8個，請問分別能得多少分？

托福TPO20，閱讀錯5個，聽力錯8個，請問分別能得多少分？

新托福的每部分的成績將轉(zhuǎn)換為標準分后統(tǒng)一計算，具體如下：
1、閱讀：滿分為42至45分不等，轉(zhuǎn)換為標準分后滿分為30分;
2、聽力：滿分為34至36分不等，轉(zhuǎn)換為標準分后滿分為30分;
3、口語：滿分為24分，轉(zhuǎn)換為標準分后滿分為30分;
4、寫作：滿分為8分，轉(zhuǎn)換為標準分后滿分為30分;
因此，新托福最后的成績將在0至120分之間。
新航道托福評分標準：http://www.liuqiuyi.com/toefl/baokaochangshi/201206/6949.shtml

托福IBT的閱讀錯幾個能得20分左右呢...

若是你想沖擊托福110+，大多的老師都會建議你閱讀要拿滿分。27,28看似也很高，但如果你的其他三項有一項瘸腿，且你認為拼了老命也難提分，那么這時候，只有托福閱讀拿滿分才能把差的那一項失去的分補回來。如果你拿不到滿分，可能存在以下這些問題：
一. 做題順序的錯誤
順序影響速度，進而影響考試得分。究竟是先看文章還是先讀題，就跟“先有雞還是先有蛋”的問題一樣難解，若你還沒有找到一個較合理的做題順序，不妨按照下面的流程來：
先看題，再看每道題目標示出的其對應(yīng)的段落，并在該段中進行考點定位，閱讀，最終選出答案。
二. 做題思路的錯誤
常聽學(xué)生說“這道題做錯是因為我當時想多了”。閱讀的選項之間意思很貼近。而托福閱讀基本是在考paraphrase(釋義)。那么在做題的時候一定要注意：
答案都是在文中能直接找的到的，不要去做任何推斷!!哪怕是所謂的推斷題。
三. 做題技巧運用的不熟練
首先，環(huán)球教育小編建議：
我們做題時要時刻保持主動性。這里的主動是指在讀文章的時候應(yīng)主動思考并預(yù)判下文以及出題點。并且這招也是很多高分學(xué)員分享的經(jīng)驗。
那么，“采取主動預(yù)判的做題方式，能夠幫助你更快的完成題目”這就是一種做題技巧。不過，知道了技巧和會運用可是兩碼事。如何熟練的運用?——系統(tǒng)的訓(xùn)練
托福閱讀的每篇文章的邏輯結(jié)構(gòu)都是很嚴謹?shù)模⑶疫@種嚴謹?shù)倪壿嬆Ｊ揭彩乔缚蓴?shù)，所以我們通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，能夠輕而易舉的掌握文章脈絡(luò)和出題“套路”。我們的預(yù)測就可以做到非常準確。
比如我們系統(tǒng)的去練習了快速抓文章中的關(guān)鍵部位的技能(一般是每段段首和段尾)，就能很容易的把握住整個文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，這樣也就解決了托福閱讀的大部分題目了。
四. 核心基本功——單詞量不夠
很多25/26分的學(xué)生刷了數(shù)次托福閱讀依舊沒有滿分，分析原因發(fā)現(xiàn)他們有一個共性，那就是單詞背的不扎實。單詞不過關(guān)，很容易對題目和文章內(nèi)容的理解產(chǎn)生偏差。因為你只有看懂了，才會明白題意，才知道如何答題。
不以詞匯量為基礎(chǔ)的所有做題技巧都是白搭。所以還是得踏踏實實背單詞!

托?？荚囋u分標準

新托?？谡Z考試的評分標準與其它外語類考試的口語部分有本質(zhì)上的區(qū)別。希望考生在看完本文之后能明白考試方向，并根據(jù)自己的特點去制定口語復(fù)習策略。我們來詳細分析口語考試每個分數(shù)段的評分標準：
四分評分標準
ANSWER TO QUESTION
The student answers the question thoroughly.
COMPREHENSIBILITY
The student can be understood completely.
ORGANIZATION
The student’ s response is well organized and developed.
FLUENCY
The student’ s speech is generally fluent.
PRONUNCIATION
The student has generally good pronunciation.
GRAMMAR
The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy.
VOCABULARY
The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.
從左文我們能夠得知，口語分別從六個方面對考生的英文水平進行評估。后四個，流利程度、發(fā)音、語法及詞匯與托?？谡Z考試評分標準相當。不同的是，新托?？谡Z考試在語法和詞匯的使用上要求更高一些。而發(fā)音和流利程度只要求是generally達到標準就好（generally=for most parts）。語法和詞匯方面則是high degree of accuracy。大家對詞法和語法方面經(jīng)常出問題的話，這時要注意了。前三個，完整回答、可理解及組織語言方面，我們可以發(fā)現(xiàn)完整回答要求大家全面的闡述話題；學(xué)生自己的說的話應(yīng)該能夠被理解；組織語言方面，考生的Response應(yīng)該組織嚴密，邏輯性強。這就是四分對各位考生的要求。
三分評分標準
ANSWER TO QUESTION
The student answers the questions adequately but not thoroughly.
COMPREHENSIBILITY
The student can generally be understood.
ORGANIZATION
The student’s response is organized basically and is not thoroughly developed.
FLUENCY
The student’s speech is generally fluent, with minor problems.
PRONUNCIATION
The student has generally good pronunciation, with minor problems.
GRAMMAR
The student uses either accurate easier grammatical structures or more advanced grammatical structures with some errors.
VOCABULARY
The student uses either accurate easier vocabulary or more advanced vocabulary with some errors.
從上文中，我們發(fā)現(xiàn)3分的評分標準已經(jīng)降低了很多。大家注意副詞及轉(zhuǎn)折詞的使用，如adequately but…。在發(fā)音和流利程度方面，3分允許大家出現(xiàn)失誤。在語法和詞匯方面，已經(jīng)允許考生使用簡單語法及單詞，而且可以出現(xiàn)一些失誤。相對于國內(nèi)能拿到大學(xué)英語四、六級的學(xué)生，3分一般都是可以拿到的。
二分評分標準
ANSWER TO QUESTION
The student discusses information from the task but does not answer the question directly.
COMPREHENSIBILITY
The student is not always intelligible.
ORGANIZATION
The student’s response is not clearly organized and is incomplete or contains some inaccurate points.
FLUENCY
The student’s speech is not very fluent and has a number of problems.
PRONUNCIATION
The student’s pronunciation is not very clear, with a number of problems.
GRAMMAR
The student has a number of errors in grammar or uses only very basic grammar fairly accurately.
VOCABULARY
The student has a number of errors in vocabulary or uses only very basic vocabulary fairly accurately.
一分評分標準
ANSWER TO QUESTION
The student‘s response is only slightly related to the topic.
COMPREHENSIBILITY
The student is only occasionally intelligible.
ORGANIZATION
The student‘s response is not clearly organized and is only minimally on the topic.
FLUENCY
The student has problems with fluency that make-the response difficult to understand.
PRONUNCIATION
The student has problems with pronunciation that make the response difficult to understand.
GRAMMAR
The student has numerous errors in grammar that interfere with meaning.
VOCABULARY
The student has numerous errors in vocabulary that interfere with meaning.
我們發(fā)現(xiàn)2分及1分的平分標準已經(jīng)比較底了。所以一般考生參加過培訓(xùn)都可以應(yīng)對2分及1分的標準。
總體上來看，新托付口語考試只有4分比較難取得，而1-3分都可以在培訓(xùn)后取得不錯的分數(shù)。
【新托福作文評分標準】
六分：文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個別語法拼寫錯誤，但不影響內(nèi)容表達。
五分：文章切題，闡說基本充分，在某些細節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強;句間連接順暢，句式使用恰當，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當和語法拼寫錯誤。
四分：文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯誤;用詞一般，有時不得體。詞性區(qū)分和拼寫等有若干錯誤。
三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語義層次上，語言表達上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語法錯誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。
二分：文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語法錯誤較多;用詞不得體，拼寫錯誤多。
一分：文章各方面都有嚴重錯誤，句子不像句子。總體印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標準，只能打最低分。

新托福的評分標準是什么?閱讀43道題錯多少道能得25分?聽力34道題錯多少道可以拿到20分?

OG上都有，好好研讀啊，這可是考托最重要的東西
閱讀：對多少題 分數(shù)
42-41 30
40-39 27-30
38 28
37-36 26-28
35-33 25-27
32 23-25
31-30 22-24
后面就給你省略了
聽力 對多少題 得分
34 28-30
33 28-30
32 27-29
31 26-29
30 25-27
29 25-27
28 24-26
27 22-24
26 21-23
25 21-23
24 17-22
23 16-21
22 16-21
21 16-18
后面也省了
加油啊

考研閱讀錯8個能過線嗎?

不能。

根據(jù)分值分布可以看出，無論英語一還是英語二，都是得閱讀者得天下，要想英語70+，閱讀理解撐死只能錯5個，也就是說，至少要拿到30分。而且，這也是保守估計，英語想考70+甚至80+平均只錯2~3個，注意好，是整個閱讀部分錯2~3個不是每篇。

考研英語注意事項

只要掌握正確的復(fù)習方法，每天堅持下來，當然有救。自身應(yīng)多關(guān)注錯誤原因，少關(guān)注錯誤率，仔細研究文章或錯題。

想要提高正確率，一般來說，刷真題三遍以上才能看出效果，第一二遍是適應(yīng)期，這是因為它的出題思路跟CET4/6，GMAT，SAT，TOEFL都有所不同。其次，還要積累詞匯，多看英語雜志。

托?？荚囍械碾p選題如何計算分數(shù)啊~急！?。?/h3>TOEFL有三種，分別是： pbt—paper based test 紙考 677, cbt—computer based test 機考 300, ibt—internet based test 網(wǎng)考 120, 新托福滿分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開始計算的。例如：2003年1月18日參加考試，這次考試成績的有效期是從2003年1月18日到2005年1月18日。2005年9月，美國教育考試服務(wù)中心ETS在全球推出了一種全新的綜合英語測試方法，即能夠反映在一流大專院校教學(xué)和校園生活中對語言實際需求的新托福考試，即TOEFL iBT(Internet based Test)。新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)、寫作(Writing)。每部分滿分30分，整個試題滿分120分。一、閱讀(Reading)：有三篇文章 與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過程中分段閱讀文章。每篇文章對應(yīng)有11道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對整篇文章提問，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結(jié)或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長，難度也有所增加。這部分持續(xù)時間為1小時，在此時限中考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。二、聽力(Listening)：取消了短對話 由兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長約5分鐘。由于是機考，考生在聽錄音資料之前無法得知試題。在播放錄音資料時，電腦屏幕上會顯示相應(yīng)的背景圖片?？忌梢栽诼犚暨^程中記筆記?？忌荒軓?fù)查、修改已遞交的答案。這個部分持續(xù)大約50分鐘。聽力水平無疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無論哪一部分都離不開“聽”。對于中國考生來說，聽力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。目前中國考生提高聽力的其中一條有效途徑是“聽寫法”，即把相關(guān)聽力材料拿來精聽，并把聽到的內(nèi)容逐句寫下來。也有專門用來練習新托福聽寫的軟件，如新托福聽寫王軟件?！奥爩懛ā碧岣呗犃Φ囊粋€缺點是，剛開始練習時可能比較費時。三、口試(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動。這個部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。第一、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點。第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準備時間，然后進行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對學(xué)校體育館進行擴建的兩種方案，對話中一位同學(xué)闡述了自己的立場，即贊成哪種方案，反對哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對話中同學(xué)的立場并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點。第五、六題要求考生聽一段校園情景對話或課堂演講，然后回答相關(guān)問題?？忌?0秒鐘的準備時間，之后進行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場調(diào)查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀點和例子描述教授列舉出的兩種市場調(diào)查的方法。考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準備和答題時，屏幕上會顯示倒計時的時鐘。四、寫作(Writing)要求考生在1小時內(nèi)完成兩篇作文。其中一篇類似于老托福的寫作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點，字數(shù)要求為300字以上。另一篇則要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點、論據(jù)，并陳述這些論點、論據(jù)是如何反駁文章的論點、論據(jù)的，字數(shù)要求為150字到225字之間。在寫作時，文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點。五、加試 一般實際考試中，考生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽力兩部分同時被加試。加試部分不算分(有人說會算分,說是抽幾題給分)，但考生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時候經(jīng)典加試是能判斷出來的)，所以應(yīng)該認真對待。

托福計分制度

新托福聽、說、讀、寫各部分滿分30分，共計120分。新托福80相當于老托福550分，新托福100相當于老托福600分。
· 新托福考試（網(wǎng)考）滿分為120分，4部分各占30分。
· 新托?？荚嚕ňW(wǎng)考）的一大特點就在于它科學(xué)的評分體系，其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則，全方位客觀評判口語和寫作答題的總體質(zhì)量，而不是去注意小錯誤和單一弱點。即：就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語言要素的錯誤數(shù)目扣分。
· 評判的重點在于考生是否利用已掌握的的語言有效地傳達思想和把控思想的展開進程，而非言辭或文字的展開。對特定語法點的扎實掌握和對該詞匯量的展示不是評判的重心。
· 新托福（網(wǎng)考）的新的總體要求和評分的變化就是考生的奮斗目標。因此，考生在進行口語、寫作訓(xùn)練時必須一切以交際目標的實現(xiàn)為出發(fā)點和終極目標，學(xué)會照顧全篇，在篇章水平上（而非僅在遣詞造句和段落上）表現(xiàn)自己真實的語言技能。
分數(shù)報告
考生參加完新托?？荚嚭螅瑫盏椒謹?shù)報告，標明其整體英語水平和各單項語言技能的成績，顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習并在學(xué)習中取得成功所需的技能。隨著分數(shù)報告，新托福會提供一個診斷報告，說明考生哪些技能已達到標準，哪些還需提高，從而使考生本人和教師了解到考生的英語語言學(xué)習要求。
報告結(jié)構(gòu)：四項技能的分數(shù)、總分、機考托福對照分數(shù)
報告中四項技能的分數(shù)可以讓大學(xué)不同院系或?qū)I(yè)的教師考查申請者是否符合本院系或本專業(yè)對英語技能的要求。通過機考托福對照分數(shù)，大學(xué)可以將考生的新托福分數(shù)與現(xiàn)行機考托福分數(shù)進行對比，在對新托福分數(shù)了解的情況下，設(shè)定錄取分數(shù)線。分數(shù)報告將幫助大學(xué)在信息充足的情況下做出決定，錄取最合格的學(xué)生。
分數(shù)說明：分數(shù)范圍將分數(shù)劃分為不同的級別，分數(shù)說明將對每一級別進行說明。分數(shù)說明將幫 助英語學(xué)習項目的教師識別學(xué)生的學(xué)習需求，將學(xué)生分到適當?shù)募墑e和班級。
分析性反饋：考生在獲取分數(shù)的同時將獲得分析性反饋。該反饋將用語言加以描述，會說明考生的語法怎么樣，程度怎么樣，口語有什么薄弱環(huán)節(jié)，有什么強項等，該反饋將幫助考生和其英語教師了解在英語學(xué)習中需要加強的地方。
分數(shù)報告時間：分數(shù)報告將在考試后15個工作日后在線公布?？忌蛯W(xué)校機構(gòu)可以在線免費查看分數(shù)。書面成績單將在網(wǎng)上公布分數(shù)后不久寄出。
對于錄取分數(shù)線，各個大學(xué)將在對新托?？荚嚪謹?shù)了解的情況下，根據(jù)自己的實際情況設(shè)定錄取分數(shù)線。
為幫助大學(xué)設(shè)定錄取分數(shù)線，讓新托福考試與舊托?？荚囃隄M地過渡，美國教育考試服務(wù)中心（ETS）將為大學(xué)院校和機構(gòu)提供：分數(shù)范圍信息、機考托福分數(shù)對照表、口語、寫作評分標準、答案樣本、分數(shù)說明、分數(shù)線設(shè)置指導(dǎo)?？谡Z（TSE）考試分數(shù)與新托?？谡Z分數(shù)對比。

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