雅思考試的官方備考資料都有哪些？

雅思考試的官方備考資料都有哪些？

官方備考練習(xí)資料~~~

1.《Official IELTS Practice Materials》

雅思考試為全球考生提供的官方備考練習(xí)資料，現(xiàn)已出版了兩版。您可以從此書了解雅思考試的結(jié)構(gòu)與題型，并通過書內(nèi)提供的完整試題進(jìn)行練 習(xí)，還可以觀看隨書附送的 DVD 內(nèi)的口語考試視頻來了解雅思口語考試的流程與 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2.《How to Prepare for IELTS》

雅思考試主辦方之一的英國文化協(xié)會(huì)為全球考生提供的官方備考資料，在中國 由北京語言文化大學(xué)出版社出版發(fā)行。本書分為閱讀、寫作、聽力和口語四部分。通過此書您可以熟悉考試題型、訓(xùn)練 需要掌握的內(nèi)容、了解考試中會(huì)遇到的問題、得到具體的應(yīng)試指導(dǎo)。本書還提供 了一份十分有用的參考書目。

3.《Information for Candidates》

雅思考試主辦方之一劍橋大學(xué)為全球考生提供的官方備考資料，內(nèi)容包括閱 讀、寫作、聽力和口語四部分樣本、成績(jī)單樣本和分?jǐn)?shù)介紹等。通過此資料您可 以熟悉考試題型、成績(jī)單內(nèi)容等。

4.《Cambridge IELTS1-9》

所收集的 IELTS 訓(xùn)練資料由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)精心挑選。包含完整的學(xué)術(shù)類 IELTS 考試試題，以及培訓(xùn)類的閱讀和寫作訓(xùn)練試題，讓考生通過對(duì)這些可靠資 料的演練，熟悉 IELTS 考試，鍛煉應(yīng)試技巧。

5.《New Insight into IELTS》

現(xiàn)在書中包括大量的新材料以及全新的版面。新 Insight into IELTS 提供雅思 考試全面、綜合的備考和練習(xí)資料。通過深入研究考試真題以及仔細(xì)觀察考生遇 到的試題類型，教材逐步地培養(yǎng)考生面對(duì) IELTS 考試的技能、語言點(diǎn)和應(yīng)試技 巧。包括雅思考試的詳細(xì)介紹和全面的答案要點(diǎn)，非常適合自學(xué)或者教師使用的。

6.《Step Up to IELTS》

在大約 60 個(gè)課時(shí)里，覆蓋了必要的考試技能和語言點(diǎn)。同時(shí)，讓考生迅速熟悉 IELTS 考試。教程包括了學(xué)術(shù)類雅思考試和培訓(xùn)類兩種類型。

雅思閱讀除了真題還有什么資料？考過的都用什么資料復(fù)習(xí)??？

一、基本的訓(xùn)練材料。

首先 cambridge university press 出的材料。所有的雅思試題都是由cambridge
university考試委員會(huì)出的，所以選用復(fù)習(xí)材料第一選cambridge university
press出的材料。雖說可能有點(diǎn)難，但你必須適應(yīng)它，它的難度可以說就是雅思的難度。

2. 慎用澳大利亞出的材料，一般他們的難度偏低。

下面給大家推薦一些雅思復(fù)習(xí)資料

二、綜合類雅思復(fù)習(xí)資料：

《how to prepare for ielts》其他任何備考書都可以不買，這本必須買!用過的人都說，這是目前最接近雅思真題的材料了。

我也非常喜歡這本書，老外寫的,建議用法：初期可以看這本書，了解題型，分項(xiàng)練習(xí)。最后有4個(gè)paper,閱讀有難度，可以復(fù)習(xí)中后期做。

《insight into
ielts》由劍橋大學(xué)雅思培訓(xùn)專家編寫,劍橋大學(xué)出版社出版。系英聯(lián)邦國家雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專用教材。此書提供的實(shí)例,特別是聽力口語資料均選自雅思考試庫，最為接近雅思考試真題。此書有雅思培訓(xùn)“圣經(jīng)”之稱。屬于雅思?xì)⑹旨?jí)材料。
2004年，出品了姊妹篇《insight into ielts extra》。

《101 helpful hints for ielts 》、《202 useful exercises for
ielts》，雖說可能有些過時(shí)了，但確是很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練教材。尤其是內(nèi)容基本涵蓋了Australia的背景，另外對(duì)數(shù)字和字母的發(fā)音訓(xùn)練極其有用。

覺得確實(shí)是過時(shí)了，就是好題外面的書也能找到。

《focus on ielts 》 劍橋剛出不久，基本上囊括所有背景知識(shí)與詞匯。

《cambrdige ielts 1》、《cambrdige ielts 2》、《cambrdige ielts
3》每本書帶有4套a類訓(xùn)練題、2套g類訓(xùn)練題。不用多說了，建議留幾套,考前拿來作模擬考試訓(xùn)練。

我建議大家好好研究雅思劍3，有烤鴨專門鉆研書本的聽力，不斷精聽，聽記原文，精讀劍橋閱讀文章，吸取好的句型和表達(dá)，寫作也有了提高。書后的寫作范文也值得好好學(xué)習(xí)。

雅思閱讀官方備考資料有哪些?

1、雅思OG閱讀

雅思OG包含雅思考試的介紹和聽說讀寫各部分的練習(xí)題。雅思OG閱讀是官方出品的閱讀類備考資料，使用價(jià)值相對(duì)較高。大家在備考初期要利用OG對(duì)雅思閱讀考試的評(píng)分和題目類型做一個(gè)整體的了解。但是據(jù)使用過雅思OG閱讀的考生反饋，其實(shí)OG閱讀與雅思閱讀真題難度并不完全一致，略微有些差異，所以不建議大家用它來做初期和沖刺階段的模考練習(xí)，只當(dāng)做平時(shí)閱讀提升的練習(xí)材料即可。

2、劍雅閱讀題

劍雅4-13也是雅思官方資料，這些題目都是來源于雅思真題，其中的閱讀題也全部是源于真題，所以就資料的質(zhì)量上來看，是遠(yuǎn)超其他類型備考資料的。劍雅閱讀題不僅可以用作初期和沖刺期的模考練習(xí)，也是習(xí)題練習(xí)階段重點(diǎn)使用的資料。劍雅閱讀真題的難度是呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)的，所以劍雅4與劍雅13閱讀題的有些差異，相對(duì)來說13更接近于現(xiàn)今雅思真題考試的難度，而4難度相對(duì)較低。

考雅思需要準(zhǔn)備哪些材料

《雅思閱讀》（雅思考官寫的，很不錯(cuò)的；）、
《雅思高分作文》胡敏寫的，還有《雅思聽力》
劍橋雅思考試題型透析（最新版）
劍橋雅思考試全真試題解析1
劍橋雅思考試全真試題解析2
這些也是配有磁帶的，
《如何準(zhǔn)備雅思考試》+劍橋3，雅思考試機(jī)構(gòu)之一——英國文化委員會(huì)組織編寫，作者雷·德·維特是雅思考試資深考官和雅思培訓(xùn)專家。訓(xùn)練雅思考試需要的語言技能和應(yīng)試技巧。本書既適用于自學(xué)，也適用于課堂教學(xué)，是一本雅思考生必備的經(jīng)典教材。
NO。1（聽力）：
*聽前*：盡快熟悉題目的要求，用筆圈出關(guān)鍵詞和答案內(nèi)容限定詞（這些詞一般能限定問題的范圍）如：他和誰明天下午去機(jī)場(chǎng)？關(guān)鍵詞為”明天下午“而非上午或今天，”機(jī)場(chǎng)“而非別處。而答案限定詞則為”誰“，即問題讓你回答的是人名或此人與說話者的關(guān)系名詞。也許你會(huì)覺得很好分辨而不用如此，但想拿而難拿的分?jǐn)?shù)一定具有這樣那樣的迷惑性，所以不可大意。另外，表格題因?yàn)橐曈X弱點(diǎn)較難看清，最好把題號(hào)圈出。
*聽時(shí)*：不管一開始能聽懂多少，一定要按考試狀態(tài)做，能寫多少就多少。并且一開始要堅(jiān)持聽兩到三遍，用不同顏色的筆補(bǔ)充訂正在旁。最后計(jì)得不同的分?jǐn)?shù)，這些分?jǐn)?shù)之間的差距就是你可以通過練習(xí)所增加的分?jǐn)?shù)，它可以激勵(lì)你，也可以讓你看見差距和進(jìn)步速度。另一個(gè)問題是不會(huì)拼寫的詞匯。這是需要掌握一些拼寫法則，通過讀音盡量拼寫下來。
*聽后*：對(duì)完答案要在聽力文章中找出對(duì)應(yīng)句子劃出，反思它的表達(dá)方式是否特殊，特別是不直接說明的。對(duì)不懂詞匯，能否找出文中出現(xiàn)過的詞代替。最后，把失分歸類。如，分為數(shù)字類，地址類，表格類，問答類，選擇類等。根據(jù)這個(gè)做單項(xiàng)專題訓(xùn)練。
NO。2（閱讀）：
*讀前*：也要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)。特別是大寫詞（如人名，地名等），數(shù)字（包括時(shí)間中的阿拉伯?dāng)?shù)字），不認(rèn)識(shí)的詞匯等（對(duì)這些詞我們會(huì)比較敏感，有下意識(shí)的短暫記憶），因?yàn)檫@些詞在文中一目了然，可以最先完成。
*讀時(shí)*：不要閱讀文章。但有段落與段意搭配的則需要瀏覽，切不可大意跳躍而過，因?yàn)橐诲e(cuò)就是兩道?？梢园延泄苍~匯的分組，把意思相近的分組。此外，看清題目，要求是段意還是出現(xiàn)此信息的搭配。是非題要一字一字對(duì)。如，他昨天就沒帶包。就要問自己是他還是別人，是昨天還是前天，是帶了還是沒有，是包還是別的？注意時(shí)態(tài)和程度副詞，ALL，TOTALLY99%都錯(cuò)。填空不一定從頭找，只要在文中看到其一就填，然后再順藤往上或往下爬，哪兒容易就先往哪兒爬。哦，還有，一句句列出的題（如是非）可以把一些特征明顯且共同具有的詞分組，這樣可以在文中固定范圍里找尋答案了。
*讀后*：基本與聽力同，也需思考可代替不懂詞匯的詞。
NO。3（口語）：這項(xiàng)是因?yàn)槲移綍r(shí)功底比較好，喜歡自言自語（非傳授，純屬本性?。５紩r(shí)人有技巧。最重要的是眼神（有力，盡量撐大，表現(xiàn)毫不畏懼），表情（變化要多，表現(xiàn)你的輕松自然，不是背誦），風(fēng)格（視老師的風(fēng)格而定，如他特別親切你要加倍親切幽默，展現(xiàn)感性魅力；如他較嚴(yán)肅，理性，你就要展現(xiàn)智慧，知識(shí)的理性美，切勿輕?。?。對(duì)于內(nèi)容，要盡量轉(zhuǎn)到展現(xiàn)自我上來，并且要辨證不極端但又保有青春的熱情和生命力。如，我的話題是描述鄰居，我沒有說她叫什么，但說的很流利也很熱情，眼帶朦朧的回憶之光。結(jié)束后我問考官是否知道她是誰，他說不知道，我就告訴他兩年前我住在1樓，現(xiàn)在我搬到了4樓（純屬隨機(jī)瞎造！）所以她就是我，也是我的鄰居。他笑了半天。所以我還是在介紹自己，只是是過去那個(gè)罷了。這樣你所說的就是你最熟悉的，自然較流利又有感情。當(dāng)然選擇告訴他答案是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，弄得好，他會(huì)欣賞你的機(jī)敏，弄得不好他可能覺得你投機(jī)。但如果要說還是放在錄完音較好，好的印象會(huì)留在他腦海，壞的又不至于被其他非現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委聽到。
NO。4（寫作）：條理性是第一位的。然后最重要的就是理由的充分性，說服力，全面性，特殊性。作到這些，再加一些常用開頭結(jié)尾就絕對(duì)夠了。
NO。5：此外，我想強(qiáng)調(diào)，四項(xiàng)的準(zhǔn)備十分十分重要，必須重視。而記號(hào)最好可以分類，如數(shù)字用一直橫，大寫詞匯用兩直橫等。
怎么樣，是否給你一些啟發(fā)，其實(shí)關(guān)鍵在于”管理“，和我們這個(gè)高科技社會(huì)一樣，需要管理來提高效率，時(shí)間和實(shí)踐證明管理效率的提高很多時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過技術(shù)的改進(jìn)，當(dāng)今大企業(yè)雖有相似水平的技術(shù)，卻在管理的競(jìng)爭(zhēng)中敗北。而方法又是管理的精髓，所以我希望那些懶得背又想盡快拿到成績(jī)的朋友可以從中有所收獲，無論是方法的學(xué)習(xí)還是再創(chuàng)造。
關(guān)于IELTS應(yīng)試的基礎(chǔ)準(zhǔn)備
（1）英語語法
很多關(guān)于IELTS的書籍都會(huì)介紹說“IELTS不考語法”。但是，從我親身經(jīng)歷來看，IELTS不僅考語法，而且比傳統(tǒng)考試有過之而無不及。
在傳統(tǒng)考試中，我們從試題問題的本身，往往就可以猜測(cè)到試題想考我們什么，只要有所準(zhǔn)備，做對(duì)的把握性很大。
隨便舉一個(gè)例子：傳統(tǒng)的考題可能是：“I
am interested in (
.”我們一看到介詞“in”，就多少知道這個(gè)題可能想考我們動(dòng)名詞在介詞后的用法。IELTS考試不會(huì)這樣考，且不說在Writing中（假如您想用“be
interested in”的話）完全沒有提示，就算在Short
Answer中，您就必須使您答案的形式與問題暗示（是“暗示”，根本不會(huì)告訴你明確的答案形式）的相符合。如果問題暗示了需要用動(dòng)名詞回答，那么如果您用其他形式回答，您的風(fēng)險(xiǎn)就很大。
因此，可以說，IELTS不僅考語法，是無處不在地考，而且還考得特別細(xì)致（可以說，到了用“陰險(xiǎn)”來形容的程度了）！對(duì)此，如果您不是對(duì)語法現(xiàn)象爛熟于胸，很容易中招，而且往往是“死了也不知咋死的”。
值得慶幸的是，除非您主動(dòng)在Writing時(shí)用到一些高級(jí)的語法知識(shí)去爭(zhēng)取高分，一般而言，IELTS對(duì)語法的要求不會(huì)太深?yuàn)W，一般都是一些如“主謂（性、數(shù)量）一致”、“固定詞組搭配”等基本的語法要求，很少會(huì)用諸如“虛擬語氣”、“倒裝句”之類的來考您。還有一點(diǎn)是，雅思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較有彈性，除非試題的考點(diǎn)就是語法，否則，在一些不重要地方的語法錯(cuò)誤往往不影響總的評(píng)分（這也從一個(gè)側(cè)面反映了IELTS考試的科學(xué)性：不咬文嚼字。畢竟，就算在使用母語時(shí)，一個(gè)人也往往會(huì)犯一些無傷大雅的語法錯(cuò)誤，不是嗎？）
因此，我的經(jīng)驗(yàn)和建議是在考試的準(zhǔn)備初期，最好先找一本好的語法書，從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，不求深?yuàn)W，但求熟練；并在具體做IELTS題時(shí)，有意識(shí)地把語法和題型聯(lián)系起來，不斷地鞏固和加強(qiáng)。
(2)關(guān)于雅思考試的詞匯量要求
很多資料都說，雅思考試對(duì)詞匯量的要求不高，但我的實(shí)踐感受卻有所不同。
雅思考試對(duì)詞匯量的要求具有三個(gè)特點(diǎn)：
第一個(gè)特點(diǎn)是詞匯的范圍非常大。這是由雅思考試內(nèi)容取材范圍決定的。由于雅思考試內(nèi)容（特別是閱讀），通常取材于英美的主流報(bào)章和雜志，內(nèi)容涉及人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、娛樂的各個(gè)方面，因此，人類活動(dòng)中的所有單詞都有可能涉及！這就是為什么有人說雅思單詞不可能復(fù)習(xí)的原因。
第二個(gè)特點(diǎn)是，還是有些詞匯出現(xiàn)的頻率相當(dāng)大。這也是雅思考試內(nèi)容（特別是聽力和口語）來決定的。在聽力和口語考試中，從目前的情況看，考試內(nèi)容的主題還是有一定的范圍的。例如，口語考試，目前市面上的口語備考材料基本上都覆蓋了考試的主題，因此，與主題有關(guān)的詞匯出現(xiàn)的頻率就很大。又例如，聽力考試，很多時(shí)候都會(huì)考學(xué)生校園的學(xué)習(xí)、生活情況，因此如accommodation、library、lecturer等就是必須掌握的詞匯。從這個(gè)意義上，有的網(wǎng)上或書籍所列出的口語詞匯和聽力詞匯，確實(shí)有助于我們的備考。
第三個(gè)特點(diǎn)是從以上兩個(gè)特點(diǎn)衍生出來的，就是詞匯的層次性非常明顯?；旧希潘伎荚嚿婕暗脑~匯可以分為三個(gè)層次。一是初級(jí)詞匯，這主要是一些所謂的低級(jí)詞匯，即如reach、hardly、book之類的描述生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本詞匯。這類詞匯往往構(gòu)成了聽力的主要詞匯，因此，熟練掌握這類詞匯對(duì)聽力的提高非常重要；而且，這類詞匯也構(gòu)成了我們寫作的主要用詞。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)這類詞匯盡量熟練掌握，主要是找一本大學(xué)四級(jí)詞匯集（甚至高中詞匯集也可以），詳細(xì)掌握這類詞匯的讀音、多種意義、用法、名詞/動(dòng)詞的常用搭配等。我認(rèn)為：如果真正熟練掌握了這2000來個(gè)基本詞匯，應(yīng)該可以應(yīng)付聽力和寫作的考試要求。二是中級(jí)詞匯，這主要是一引起出現(xiàn)在大學(xué)課本中的單詞，如beautiful的高級(jí)同義詞pretty等。三是高級(jí)詞匯，這主要是一些常見的專業(yè)詞匯、以及一些我們不常見、但英美報(bào)章雜志用得很多的詞匯，如photocopy,
evacuate, carbon
dioxide等。這些中級(jí)和高級(jí)詞匯主要是出現(xiàn)在閱讀和聽力的后半部份。我估計(jì)這兩類詞匯是用來拉開考生成績(jī)差距的，因此，如果您期待高分，這類詞匯（至少是中級(jí)詞匯）就是您必須了解的（不需要熟練掌握，了解基本意思，用法就行了。當(dāng)然，如果您想在寫作中用到就另當(dāng)別論）。
關(guān)于雅思考試詞匯問題，我的經(jīng)驗(yàn)和建議是熟練掌握高中或大學(xué)詞匯（一定要達(dá)到會(huì)聽、會(huì)用、會(huì)寫的程度），并購買一些市面上的雅思詞匯集，熟悉一些我們不太熟悉的英美報(bào)章雜志用詞?？傊?，有時(shí)間、有精力的話，背單詞永遠(yuǎn)不會(huì)嫌多！
2、關(guān)于雅思考試各單項(xiàng)的備考
（1）聽力
①我的聽力應(yīng)考感受
雅思聽力對(duì)于我這類水平的考生而言，真的很難！倒不是難在聽力的語速、用詞，而是難在聽力中那種對(duì)從大量信息中提取和分辨有用信息能力的測(cè)試上。具有大學(xué)英語水平的人，大多可以基本上聽到（聽到，不是理解?。┞犃?nèi)容的詞匯。這就造成了困難：信息的輸入量很大，但是我們不知道（或來不及反應(yīng)）哪些信息是有用的，哪些信息是要填寫的；或者即使是知道了，也往往來不及寫出相應(yīng)的內(nèi)容（這就是為什么我上面提到的要對(duì)初級(jí)詞匯熟練掌握的原因）。更為困難的是，有一些考題（主要是Short
Answer類型）的答案需要我們從接受到的信息中提練出來，即答案可能是聽力內(nèi)容中所聽到的詞匯的同意詞或需要進(jìn)行時(shí)態(tài)、性、數(shù)量的變形。
由于以上原因，我個(gè)人認(rèn)為聽力的提高絕對(duì)不是一朝一夕可以完成的，還是得多聽、多練，是一種長(zhǎng)期不懈努力的結(jié)果。
②我的聽力備考
從一開始，我就知道自己聽力有問題，因此聽力是作為備考的重點(diǎn)來抓。我所使用的材料包括環(huán)球雅思培訓(xùn)班所發(fā)的聽力材料，自已購買的世界出版社的雅思聽力參考書，華東師范大學(xué)出版的“STEP
BY STEP”第3、第4冊(cè)。
培訓(xùn)班（我參加的是環(huán)球雅思，但我想其他如新東方等不會(huì)有太大的區(qū)別）所發(fā)的材料有助于我們熟悉雅思聽力考試的大致方向（特別是題型、聽力詞匯、聽力主題等），因此，對(duì)于這些材料，我是十分詳細(xì)地研究和練習(xí)。
自已購買的雅思參考書，主要是增大做題量用的。但如有時(shí)間，詳細(xì)研究也有好處?？上屹I的材料與培訓(xùn)班所發(fā)的材料在內(nèi)容上有很多的重復(fù)，而且是中國人灌音的（聽?wèi)T了地道的英語之后，再聽中國人錄音的材料，特別別扭?。?，因此對(duì)我個(gè)人的幫助不大。建議在購買材料之前了解清楚再作決定。
“STEP
BY
STEP”，我個(gè)人認(rèn)為是一套非常好的材料。因?yàn)檫@套材料是分專項(xiàng)練習(xí)的（如日期、地點(diǎn)、方向、人名、學(xué)科等），這非常有助于我們作針對(duì)性的訓(xùn)練；而且，這套材料還有不同的語音，不同的主題（如環(huán)保、學(xué)校教育、通信等），這不僅使我們能夠熟悉不同的聽力主題和地方語音，擴(kuò)大一些雅思?？嫉穆犃υ~匯，而且對(duì)一些主題的研究和對(duì)一些好句子的背誦，對(duì)于寫作大有好處（如環(huán)保問題就是雅思考試中?？嫉念}目）。但這套材料文章較短，出版年代久遠(yuǎn)，內(nèi)容陳舊，對(duì)使用者的聽力基礎(chǔ)要求高，因此除非是長(zhǎng)期使用，僅適宜于作為一種有用的輔助材料使用。
基本上，我的聽力備考主要是以上材料為素材，以培訓(xùn)班所發(fā)的材料為主，其他為輔，每天研究在4小時(shí)上，總的持續(xù)復(fù)習(xí)聽力時(shí)間約在200到250個(gè)小時(shí)之間。
③一些有用的經(jīng)驗(yàn)
＊做聽力題時(shí)，第一遍嚴(yán)格按照時(shí)間要求（不停頓、不倒帶、不看答案）邊聽邊答；緊接著再聽2到3遍，看還能聽到多少；之后對(duì)答案；之后大聲朗讀原文若干次，直到讀順為止；挑出聽力詞匯（如人名、地名、聽力主題常用詞等）進(jìn)行重點(diǎn)聽、寫，直到熟悉為止。在有空閉的時(shí)候，反復(fù)聽。這種做題方法不但對(duì)聽力的提高有益，而且對(duì)寫作也有好處，后面還會(huì)提到。
＊一定要保持對(duì)自已的時(shí)間壓力，否則，實(shí)際考試時(shí)會(huì)大失水準(zhǔn)！
＊泛聽BBC的新聞節(jié)目（主要是為了加深對(duì)英國英語的語音熟悉程度）。
＊泛聽電視英語節(jié)目（有條件的話多看香港PEARL等電視節(jié)目，其中有澳大利亞的ABC新聞，可惜安排在深夜1點(diǎn)多才播）。
＊找1～2個(gè)英語原音碟，反復(fù)看（我個(gè)人推薦“SHREK”，電影有趣，用詞簡(jiǎn)單，語音清晰，對(duì)話生動(dòng)）。
＊對(duì)于網(wǎng)上的所謂聽力
Version，我個(gè)人沒有看過，因?yàn)槲矣行岩蛇@些東西的用處，一方面不知答案的準(zhǔn)確程度，另一方面在實(shí)際做題時(shí)，根本沒有時(shí)間去反應(yīng)；再者，我不太相信自已有運(yùn)氣正巧碰上。但無論如何，有興趣的人了解一下也無妨，只是不要抱太大希望就是了。
＊抓緊一切機(jī)會(huì)聽與英語有關(guān)的內(nèi)容（如機(jī)場(chǎng)、火車站廣播等）。
關(guān)于聽力的備考我目前只想到這么多，如有增加，我會(huì)在最后一部份進(jìn)行補(bǔ)充。
（2）閱讀
①我的閱讀應(yīng)考感受
我考的是G類閱讀，臨場(chǎng)感覺是“昏”！但最終成績(jī)卻挺好。
平常做模擬題時(shí)，我的做對(duì)率就很高（G類題一直保持在做對(duì)34至40題之間，A類題也能保持在30至36題之間），在4個(gè)單項(xiàng)中，考試之前我最有把握的就是閱讀；并且，在仔細(xì)研究過4個(gè)單考試后，我是一直把閱讀作為提高Overall
Band的重點(diǎn)來抓的。應(yīng)該說，我對(duì)閱讀的備考是最充足的，但怎么也沒有想到，臨場(chǎng)感覺非常不好。
在我考試的時(shí)候，Section
One是較為簡(jiǎn)單的信息尋找，沒有很困難的理解要求（但有個(gè)別的“陷井”，如“部份”與“總體”的區(qū)別）。其他的3個(gè)Section就徹底把我弄昏了。這倒不是給的文章閱讀難度大，而是出題的方式：絕大部分都是需要理解了之后才能作答的題型，如T/F/NG，HEADING
MATCHING之類，并且，這類題需要時(shí)間去分辨?zhèn)€別信息關(guān)鍵詞與題目關(guān)鍵詞之間的意思異同[特別是判斷題目陳述的“可推斷性”（T）與“陳述正確，但不可從文中推斷”（NG）之間的異同，這種題不僅要求迅速尋找相關(guān)信息，而且還需要對(duì)信息進(jìn)行判斷和比較，很費(fèi)時(shí)間]；更要命的是，我不知道我所做的判斷是否正確！
事實(shí)上，我做題很快，不到50分鐘就完成了全部題目，但心情卻很不好。閱讀一直是我拿分的重點(diǎn)（考前計(jì)劃拿7分），由于出題方式實(shí)在是狡猾，陷阱多，答案又存在很大的不肯定性，我完全對(duì)“答對(duì)率”沒有概念。本來前面聽力部分就感覺做得不好（考前計(jì)劃拿6分，考完后感覺拿不到），預(yù)定拿分項(xiàng)目又不肯定，心里就不踏實(shí)了。
值得注意的是，根據(jù)最近幾次考試后參加者的反應(yīng)分析，雅思考試主辦者出題的思路改變了：盡管文章可能難度沒有增加，但題型提高了對(duì)閱讀理解的要求。因此，光靠Scanning不足以應(yīng)付考試要求。
②我的閱讀備考
除了增加詞匯外[關(guān)于雅思詞匯請(qǐng)參考“關(guān)于雅思考試的一些感受（1）”]，我的閱讀備考方法是在環(huán)球雅思培訓(xùn)班上課時(shí)研究雅思閱讀做題技巧；在培訓(xùn)班所發(fā)材料的基礎(chǔ)上，自已購買了世界知識(shí)出版社的雅思材料，增大做題量；購買了《英語文摘》2001年全年合訂本，增大閱讀量，熟悉國外文章體裁、用詞、寫作方式。
③關(guān)于雅思閱讀的整體思考和對(duì)策經(jīng)驗(yàn)
很奇怪，我考得最好的是閱讀，但最難以總結(jié)的偏偏就是閱讀：想來想去，我還是得回到那三個(gè)已變得有些“濫”的經(jīng)驗(yàn)，就是擴(kuò)大詞匯量、增大閱讀量和多做題。
想信很多考過雅思的同道都會(huì)有類似的感覺：到了考閱讀的時(shí)候，特別是
從Section Two開始，整個(gè)人就處于一種Automatic Response的狀態(tài)，完全是靠潛意識(shí)去做題。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因三個(gè)：第一，且不說考前繁復(fù)的身份確認(rèn)和候考程序（通常長(zhǎng)達(dá)1個(gè)小時(shí)以上），就是經(jīng)過30分鐘高強(qiáng)度的聽力考試，應(yīng)試者的精力已被消耗得七七八八了；如果再加上聽力考試中那種“考不好”（這是普遍感覺）的感覺對(duì)心理的影響，我相信大多數(shù)人的思維能力已經(jīng)大大下降，基本上已經(jīng)無法與您平時(shí)自己做閱讀訓(xùn)練時(shí)的思維能力相提并論（這也可以解釋為什么客觀上實(shí)際雅思考試閱讀文章不會(huì)比平時(shí)的閱讀文章難度大、但很多考生卻感覺文章內(nèi)容難度加深了的現(xiàn)象）；第二，除Section
One（可能）是較為簡(jiǎn)單的信息搜尋外，其他考試內(nèi)容都與信息的“搜尋——理解——?dú)w納”過程有關(guān)，需要對(duì)大量信息進(jìn)行分析、判斷，因此，閱讀過程中對(duì)大腦的思維能力要求很高；第三，應(yīng)試心理下的時(shí)間壓力特別大。一般來說，60分鐘做40題，刨去翻頁，在答題紙上寫答案（字跡要清楚，還要小心寫錯(cuò)格?。┑?，我的感覺是大約1分鐘左右就要處理1題。由此可見，應(yīng)考雅思閱讀時(shí)，您的處境就是腦筋不好使，偏偏閱讀任務(wù)重，還要承擔(dān)巨大的心理壓力。在這種情形下，不是很多的人（不可否認(rèn)也有一些意志特別堅(jiān)強(qiáng)，心理素質(zhì)特別好的人，而這些人往往成績(jī)都相當(dāng)好）可以做到有意識(shí)地去應(yīng)用“技巧”；況且，首先對(duì)每道題的做題方式進(jìn)行回顧和判斷，或?qū)Υ罅康摹吧~”進(jìn)行“聯(lián)系上下猜測(cè)”，必然會(huì)消耗大量的寶貴時(shí)間，不僅是不可行的，而且還是不可能的。因此，您考得頭昏腦花，心情煩躁，是可以預(yù)見和理解的。
因此，在備考過程中擴(kuò)大詞匯量（目的：減少應(yīng)考過程中“生詞”的出現(xiàn)率，節(jié)約“猜測(cè)”時(shí)間和保持閱讀的連續(xù)性）、增大閱讀量（目的：增強(qiáng)語感，爭(zhēng)取閱讀最快的理解速度）和多做題（目的：熟悉題類，提高大腦自動(dòng)運(yùn)用各種閱讀技巧的思維能力），就顯得十分重要了。我的感覺是，當(dāng)三個(gè)獨(dú)立的過程——背詞匯、讀文章、做題——的積累量達(dá)到一定程度后，就會(huì)出現(xiàn)一種整合：詞匯不再是一個(gè)個(gè)孤立意義的單詞，閱讀時(shí)詞匯自動(dòng)增加，文章理解能力增強(qiáng)。這種整合最終會(huì)大大提高Automatic
Response的反應(yīng)速度和質(zhì)量。
套用武俠小說情景來形容，就是先按武功秘笈上的招式練，然后忘掉具體的一招一式，實(shí)現(xiàn)人和武功的統(tǒng)一，最終達(dá)到“見招拆招”的最高武學(xué)境界。
因此，我的經(jīng)驗(yàn)和建議就是：多背、多讀、多練，當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時(shí)，您必能成為閱讀的“烤鴨大俠”或“烤鴨魔女”（^-^）！
④一些零碎的小技巧
*參加各種雅思閱讀培訓(xùn)班之前千萬不要自己翻閱培訓(xùn)班所發(fā)的閱讀教材（特別是“PASSPORT
TO
IELTS”）。我的經(jīng)驗(yàn)是在上課的時(shí)候聽從老師的技巧指引特別有震撼力，印象特別深刻（我現(xiàn)在還清楚記得有一次上課時(shí)，環(huán)球雅思的高老師讓我在壓力之下迅速做“PASSPORT”上的一道題：在幾個(gè)詞性相近的詞匯中選擇一個(gè)最好的。結(jié)果，由于巨大的壓力和沒有留意到前面的“an”，我一下就選擇了一個(gè)非元音開頭的名詞。在高老師得意的呵呵大笑中，我突然明白和理解了為什么做這類題型時(shí)“一定要留心英語語法現(xiàn)象”。
順便表達(dá)一下我對(duì)高老師的敬意（這里完全沒有吹棒和做廣告的意思）：除了上面的例子，以及一個(gè)用簡(jiǎn)單陳述句結(jié)構(gòu)和虛構(gòu)的名詞搭配來說明英語實(shí)義詞的作用和意義的例子，都讓我十分佩服高老師的指導(dǎo)方法。盡管有的技巧并沒有讓我在此次雅思考試中得益，但這些“頓悟”，確實(shí)加深了我對(duì)英語的理解，提高了我學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的能力。真的十分感謝高老師。
*現(xiàn)大已很少機(jī)會(huì)能夠運(yùn)用Scanning直接答題了，但Scanning在閱讀內(nèi)容的定位上的作用仍然十分重要，特別是涉及數(shù)字和專有名詞的問題。因此，熟練掌握Scanning技巧，能夠?yàn)槲覀児?jié)省大量的閱讀時(shí)間。至于如何練習(xí)這一技巧，每一個(gè)老師都有自己的心得，效果如何，就見仁見智了。
*學(xué)習(xí)了閱讀技巧之后，一定要大量的做題，并在做題時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用這些技巧，練得越多，您就最容易在實(shí)際考試時(shí)下潛意識(shí)地運(yùn)用這些技巧。
事實(shí)上，閱讀是中國考生最有可能拿到好成績(jī)的單項(xiàng)（普遍都能高于6分，我甚至發(fā)現(xiàn)在環(huán)球雅思曾經(jīng)出過一個(gè)9分的！）。雖然雅思考試閱讀出題變化較多，但萬變不離其宗，無非就是詞匯、速度、理解的測(cè)試。這些東西是我們從上學(xué)一開始就學(xué)習(xí)的，多年的積累絕對(duì)不會(huì)是很差。只要多練，拿7、8分真的是小意思；此外，據(jù)說在雅思考試中，一個(gè)單項(xiàng)的高分可能會(huì)對(duì)其他單項(xiàng)的評(píng)分以及總成績(jī)產(chǎn)生某種良好的影響。大家一定不要放棄閱讀拿高分的機(jī)會(huì)！
（3）寫作
①我的寫作應(yīng)考感受
相比較相言，寫作比聽力和閱讀好考一些。
與大多數(shù)同道一樣，由于平常很少會(huì)用到英語寫作，在考試之前，對(duì)寫作部份感到很神秘，沒有什么把握。如今回想起來，寫作不但比雅思考試其他的三個(gè)單項(xiàng)好考，而且是一個(gè)可以不需要太多的準(zhǔn)備，就可能拿到不錯(cuò)成績(jī)的拿分項(xiàng)，這是因?yàn)椋?br>第一，寫作涉及的文章體裁有限，變化不多。以G類寫作要求為例，來來去去就是詢問信、投訴信、道歉信等6類信件（Task
One）及Argumentation、Discussion等2類（Task
Two），對(duì)于這不到10類的文章體裁，我們不需要很多時(shí)間就可以了解、掌握和運(yùn)用典型的用句（如“I am writing to complain about
……”就是投訴信的典型用句）。由于投訴信本身的風(fēng)格就是固定的，因此，就像我們用中文寫“我想投訴……”一樣，如果您在文章中套用典型用句，馬上就能達(dá)到扣題的效果，而且誰也不能說您有抄襲之嫌（頂多就是說您“死板”、“陳詞濫調(diào)”，但這不會(huì)扣您的分）；
第二，對(duì)寫作評(píng)分影響最大的是文章的邏輯結(jié)構(gòu)和層次，而這些邏輯結(jié)構(gòu)和層次也是可以在考前就熟練掌握的。我的理解是：雅思寫作評(píng)審官根本就沒有期望我們這些非英語母語的考生能夠在短短的60分鐘內(nèi)寫得出什么地道的驚世之作（如果您有留意，這在雅思考試主辦機(jī)構(gòu)出版的“PASSPORT
TO
IELTS”就有暗示）。在日復(fù)一日被埋沒于我們的“垃圾”之后，這些評(píng)審官的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)早已標(biāo)準(zhǔn)化：結(jié)構(gòu)是否完整？如果完整，那么可以認(rèn)為您已達(dá)到基本的要求。如果偶爾在您的大作中有那么幾個(gè)閃光的句子，能夠讓這些昏昏欲睡的評(píng)審官感得有點(diǎn)新意，那么，您就很容易拿到一個(gè)讓您興奮不已的成績(jī)。這種現(xiàn)象就如同您作為一個(gè)房屋調(diào)查員，到了一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的小鎮(zhèn)上，滿眼都是簡(jiǎn)陋的泥巴房，此時(shí)，您所能注意到的就是判斷所看到的物體是否具備作為一個(gè)“房子”的基本要素：結(jié)構(gòu)，即是否有梁、有墻、有門、有窗。假設(shè)有一個(gè)“房子”額外貼了馬賽克或有兩層結(jié)構(gòu)，您很可能就會(huì)判斷這是當(dāng)?shù)氐摹昂勒薄?br>第三，寫作評(píng)審具有較大的容錯(cuò)度。對(duì)我們所寫文章的評(píng)審，是根據(jù)整體判斷的。內(nèi)容的準(zhǔn)確性；個(gè)別的語法、拼寫錯(cuò)誤對(duì)總分并不產(chǎn)生太大的影響。這就給我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候提供了較大的表達(dá)余地和自由。
因此，我的經(jīng)驗(yàn)和建議是：掌握Task
One的典型體裁用句和Task
Two的邏輯結(jié)構(gòu)與層次安排，然后放心大膽地表達(dá)您的思想。完整的文章結(jié)構(gòu)、典型的扣題句子、不會(huì)太過離譜的思想表達(dá)，這樣的“八股文”足以讓我們拿到5到6分了。