托?？荚嚨腛G指是什么?

托?？荚嚨腛G指是什么?

OG簡稱Official Guide，指的是ETS考試中心官方給出的應(yīng)試指南，通常大家也把OG叫做托福官方指南。托福(TOEFL)考試中，OG作為托?？荚嚬俜街改?，一定是ETS官方出版的指導(dǎo)書。對(duì)于大多數(shù)考生來說，考托福一定要看OG。《托福官方指南》這本書中詳細(xì)介紹了TOEFL iBT考試的各種題型。也會(huì)涉及托福考試容易出現(xiàn)的出題思路，是一本基礎(chǔ)的托福備考指導(dǎo)類書籍，新東方在線建議大家從托福官方指南OG開始，扎實(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)備托?？荚嚒Ｍ懈９俜街改螼G還有附送的幾套題。具有一定的參考價(jià)值。

請(qǐng)名師詳解新托福閱讀考試十種題型？

感謝您關(guān)注智課網(wǎng)(SmartStudy)：
同學(xué)您好：根據(jù)美國ETS發(fā)行的新托?？荚嚬俜街改?，在新托福閱讀考試中共有十種題型；
閱讀具體題型簡介TOEFL READING QUESTION TYPES
Basic Information and Inference questions (12 to 14 questions per set )
1. Factual Information questions (3 to 6 questions per set )細(xì)節(jié)題
2. Negative Factual Information questions (0 to 2 questions per set )排除題
3. Inference questions ( 0 to 2 questions per set )推斷題
4. Rhetorical Purpose questions ( 0 to 2 questions per set )修辭目的題
5. Vocabulary questions ( 3 to 5 questions per set ) 詞匯題
6. Reference questions ( 0 to 2 questions per set )指代題
7. Sentence Simplification questions ( 0 to 1 questions per set )簡化句子題
8. Insert Text questions ( 0 to 1 questions per set )插入句子題
Reading to Learn questions (1 question per set )
9. Prose Summary 文章內(nèi)容小結(jié)題
10. Fill in a Table 完成圖表題
其中，前八種為微觀題，解題不需要聯(lián)系文章主旨。后兩種為宏觀題，解題需要聯(lián)系文章主旨，解題難度高于微觀題。
新托?？荚嚨氖N題型有六種是沿用舊托?？荚囍幸呀?jīng)出現(xiàn)的題型（細(xì)節(jié)題、排除題、推斷題、修辭目的題、詞匯題、指代題），因此這六種題型我們最好使用舊托福的復(fù)習(xí)資料。因?yàn)樾峦懈？荚噦淇歼^程中的一個(gè)問題就是真題資料的匱乏，我們需要盡可能利用來自ETS的真題資料。而四種新題型，句子簡化題、插入句子題、文章內(nèi)容小結(jié)題和圖表題，代表了托?？荚嚨男聞?dòng)向，是需要引起廣大考生的重視的。下面就來對(duì)這十種題型一一進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)。
1、Factual Information questions (3 to 6 questions per set )細(xì)節(jié)題
這是托福閱讀考試中可能占到最大比重的一種題型，托福閱讀考試一般是每篇文章12-14道題，尤其最近幾乎都是14道題，如果一篇文章中出現(xiàn)了6道細(xì)節(jié)題，這個(gè)比例還是非常引人注目的。而且細(xì)節(jié)題可以說是能屈能伸的一種題型，就是說，它要容易，可以很容易，它要想難，可以非常難。所以我們的同學(xué)復(fù)習(xí)到后期，進(jìn)行錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)的最多的，竟然還是這個(gè)細(xì)節(jié)題，所以它是非常令人糾結(jié)的一種題型。細(xì)節(jié)題和詞匯題加起來可以構(gòu)成整個(gè)托福閱讀考試題目的半壁江山，是我們?nèi)〉猛懈ｉ喿x高分的基礎(chǔ)，因此，我們不得不想辦法攻克這種題型。
細(xì)節(jié)題從考查能力的角度上來說，主要考查的是提取關(guān)鍵詞和在文章中定位有用解題信息的能力。細(xì)節(jié)題的問題一般就是純粹的事實(shí)層面上的問題，主要問作者說了什么？哪些信息是真的？解題的時(shí)候，80%左右的細(xì)節(jié)題都只需要閱讀文章中一兩個(gè)關(guān)鍵的句子就足夠解題了。這就意味著考生要根據(jù)題干中提供的關(guān)鍵詞，回到原文中精準(zhǔn)地找到解題的關(guān)鍵句子，讀懂了之后，就能快速的把細(xì)節(jié)題解對(duì)而無需閱讀全文或者全段。這種能力對(duì)同學(xué)們今后在美國大學(xué)中求學(xué)生涯來說是至關(guān)重要的。因?yàn)槊绹髮W(xué)要求的閱讀量遠(yuǎn)比中國大學(xué)要求的閱讀量要大。那么在浩瀚如煙的文章中怎樣快速找到有用的信息，就決定了你的閱讀的速度和閱讀的質(zhì)量。因此ETS將這種題放在第一的位置上來介紹，也是費(fèi)了一番心思的。
2、Negative Factual Information questions (0 to 2 questions per set )排除題
排除題很好辨認(rèn)，一般就是在題干中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大寫的單詞EXCEPT、NOT、LESS。這是特別不受我們中國同學(xué)待見的一種題，因?yàn)閺倪壿嬎季S的角度上來說，要想從四個(gè)選項(xiàng)中把錯(cuò)誤的那一個(gè)給找出來，我們要在大腦中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容和原文進(jìn)行四次匹配，才能完成一道這樣的題目。所以這種題目解題的時(shí)候，閱讀量較細(xì)節(jié)題要大，思維活動(dòng)的次數(shù)也比細(xì)節(jié)題要多，簡言之，這種題就是來拖延時(shí)間，放慢你的解題速度的。因此同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種題目出現(xiàn)的頻率不能高，現(xiàn)在ETS為了提高托福閱讀的考試難度，所采用的一種方法就是在文章中增加排除題的出現(xiàn)頻率。
3、Inference questions ( 0 to 2 questions per set )推斷題
推斷題最關(guān)鍵的本質(zhì)就是作者強(qiáng)烈暗示，但是絕不明說。按理說美國人應(yīng)該比較喜歡直來直去，但是人家也會(huì)偶爾在考試的時(shí)候用用猶抱琵琶半遮面，出個(gè)推斷題來考考你。在推斷題中最?？嫉木褪欠穸P(guān)系和比較關(guān)系的推斷。比如說“不像海獺，想象一下早期的鯨魚長什么樣子很不容易”，就是告訴你，想象一下早期的海獺長什么樣子其實(shí)比較容易?；蛘哒f“在1815年后，工匠們制作工藝品追求速度勝過看重質(zhì)量”，關(guān)鍵就是要暗示你在1815年前，工匠們更加看重工藝品的質(zhì)量。
因此推斷題的解題難度要略高于細(xì)節(jié)題，因?yàn)榭忌粌H要理解原文的意思，還要據(jù)此來做一步邏輯上的推斷，這就從純粹考查客觀的題目上升到了考查作者主觀方面的高度，從哲學(xué)上來講，可是好大的一步呢！但是關(guān)鍵是這一步推斷又不能走得太遠(yuǎn)，一步足矣，推兩步就錯(cuò)了，因此推斷的度很不好把握。我們中國的同學(xué)，邏輯思維能力好的人，往往思維跳得太快，自己推理推了不止一步，選錯(cuò)了會(huì)覺得很委屈。這也是我們同學(xué)不太喜歡的一種題型。
4、Rhetorical Purpose questions ( 0 to 2 questions per set )修辭目的題
修辭目的題和推斷題都是上升到主觀層面上對(duì)作者意圖進(jìn)行考查的題目，但是美國人所說的修辭，跟我們中學(xué)語文課上說的修辭手法是不太一樣的，范圍要大了很多，舉例解釋說明都屬于修辭手法。這種題要求考生去領(lǐng)會(huì)作者的寫作精神，描述一下作者是怎樣把段落內(nèi)部或者段落之間構(gòu)筑起來。因此對(duì)于我們的考生來說，做這樣的題，關(guān)鍵是要把自己的角色及時(shí)切換到作者的立場上去，問題就比較容易迎刃而解了。
5、Vocabulary questions ( 3 to 5 questions per set ) 詞匯題
詞匯題也是最典型的解題難度小，量又大的題目了。這種題在整個(gè)托?？荚囍杏幸粋€(gè)至關(guān)重要的角色，就是為你節(jié)省時(shí)間的。因?yàn)橥懈？荚嚸科恼率?4道題，700個(gè)單詞左右的文章，時(shí)間卻只有20分鐘，所以每道題分配的時(shí)間其實(shí)不能超過1分鐘。可是有些題型本身難度比較高，解題時(shí)間必然要超過1分鐘。所以如果想在20分鐘的時(shí)限內(nèi)完成閱讀文章的考試，我們必須尋找一些簡單的題目，從它們身上把時(shí)間省下來，用在比較難的題目上去。因此我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)考生要好好背單詞，單詞基礎(chǔ)好的人不僅僅閱讀省力，做詞匯題的時(shí)候速度也快的驚人，基本上可以控制在10秒之內(nèi)。如果用猜詞的方法，也許也能做對(duì)，但是猜詞必然要花時(shí)間，那么詞匯題的時(shí)間優(yōu)勢(shì)就被消解了，后面的題往往就要被放棄。這個(gè)選擇其實(shí)是很痛苦的。
6、Reference questions ( 0 to 2 questions per set )指代題
指代題是比較“雞肋”的一種題，由于它難度不高，現(xiàn)在在托?？荚囍谐霈F(xiàn)的概率已經(jīng)低了很多。尤其第三版的官方指南中新增加的三篇文章，竟然一道指代題都沒有，這也許說明了ETS的一種態(tài)度和出題的動(dòng)向。但是指代題的原理，我們的同學(xué)必須要掌握。因?yàn)殡m然也許你碰到指代題的概率低了很多，但是ETS在插入句子題、簡化句子題或者推斷題等題目，用代詞來做主語，你不得不去確定這個(gè)代詞主語到底指代的是前文中的什么才能繼續(xù)解題。所以我們說這是一種很雞肋的題型，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)一下定語從句以及代詞等方面的相關(guān)語法，分析一些例題，應(yīng)該可以很好地應(yīng)付這種題型。
7、Sentence Simplification questions ( 0 to 1 questions per set )簡化句子題
句子簡化題是整個(gè)新托?？荚囍凶钣袃r(jià)值的一種題型，新托福閱讀考試是以句子為考查中心，而句子簡化題就最好地表現(xiàn)了這種考查中心。句子簡化題考查的其實(shí)是我們的精讀能力，和官方指南中的例題不同，在新托福閱讀考試中出現(xiàn)的句子簡化題，被簡化的句子現(xiàn)在都往往是本身非常長的句子，確實(shí)很需要簡化，同時(shí)句子的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，幾乎每一個(gè)句子簡化題被標(biāo)陰影的句子都是一個(gè)長難句。我們的考生有可能把句子讀了兩三遍還沒有找到這個(gè)句子的主干，主謂賓結(jié)構(gòu)或者主謂表結(jié)構(gòu)都分不清，更不要說整個(gè)句子全部信息的主次關(guān)系了。
這種題型的根本就是同義改寫，但是這種改寫是有要求的，一方面我們要改寫句子，盡可能的保留句子的原意，另一方面我們還要簡化這個(gè)句子，因此如果從出題人的角度來考慮，我們必須要做的一件事，就是在長句子中分清主次，把主要信息保留下來，把次要信息丟掉，然后改寫句子，才能完成這樣一道題。因此考生也很有必要在平時(shí)備考復(fù)習(xí)過程中對(duì)托福閱讀中出現(xiàn)的長難句展開分析。鍛煉提高我們的精讀能力，找到句子的核心意思，才能高效準(zhǔn)確地解對(duì)這種題。
8、Insert Text questions ( 0 to 1 questions per set )插入句子題
插入句子題對(duì)我們中國學(xué)生來說是比較沒有技術(shù)含量的一種題。主要考查的就是句子之間的邏輯關(guān)系，有時(shí)候碰到跨段落的插入句子題就需要再多考慮一些段落和段落之間的邏輯關(guān)系。其實(shí)只要考生的精讀能力夠了，能夠讀懂需要插入的句子和原文的段落，這種題一般來說不會(huì)做錯(cuò)。
9、Prose Summary 文章內(nèi)容小結(jié)題
10、 Fill in a Table 完成圖表題
之所以將這兩種題型放在一起來講，就是因?yàn)檫@兩種題從解題技巧上來說是非常接近的。它們都是宏觀題，就是那種解題時(shí)候要聯(lián)系全文主旨的題型。它們?cè)诳荚囍泄潭ǖ某霈F(xiàn)在最后一道題的位置，并且是互斥的關(guān)系。只不過圖表題比文章內(nèi)容小結(jié)題多了分類的內(nèi)容，因此如果文章結(jié)構(gòu)中沒有出現(xiàn)對(duì)比和分類的話，基本上就不會(huì)碰到圖表題。這就決定了我們?cè)谡嬲目荚囍杏龅轿恼聝?nèi)容小結(jié)題的概率會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于遇到圖表題的概率。
這兩種題從解題難度和分值兩方面比較來說，都屬于性價(jià)比比較高的題。但是總有同學(xué)反應(yīng)說這兩種題做不對(duì)，一般來說主要有兩種原因，第一是因?yàn)樽x文章的方法不正確，沒有能夠讀出來文章的主干結(jié)構(gòu)，第二個(gè)原因很簡單，是你沒有時(shí)間了，因?yàn)殚喿x速度不高的同學(xué)，做到最后1分鐘才來到這道大題，一看到六個(gè)以上的選項(xiàng)和幾十秒的時(shí)間，立刻心理上就慌亂了，還沒有看完題，文章就被強(qiáng)行切換了。
文章內(nèi)容小結(jié)題其實(shí)就是一個(gè)“大”細(xì)節(jié)題，就是我們?cè)谶x擇正確的選項(xiàng)，不僅要保證這個(gè)細(xì)節(jié)的內(nèi)容是對(duì)的，還要保證這個(gè)細(xì)節(jié)是文章中重要的事實(shí)信息。所以得是重大的細(xì)節(jié)才能入選。其他解題中提取關(guān)鍵詞定位等技巧其實(shí)和細(xì)節(jié)題的技巧是一致的。所以講到最后，大家發(fā)現(xiàn)又回到了細(xì)節(jié)題，因此我們說，細(xì)節(jié)題真的不愧是整個(gè)托福閱讀考試中的基礎(chǔ)
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托福考試的具體流程是什么？托福成績有效期是兩年嗎？具體考試內(nèi)容是什么?

考試流程：1、到考場外面,通常就是先簽一個(gè)關(guān)于承諾不泄露考試題目的協(xié)議,然后準(zhǔn)備充分的就可以將你攜帶的物品進(jìn)行寄存了,但是一定不要把證件寄存,因?yàn)檫M(jìn)考場的時(shí)候需要;接著就是排隊(duì)等候拍照核對(duì)身份,發(fā)草稿紙和鉛筆,進(jìn)入考場。2、考試前簽的協(xié)議是關(guān)于你的名字,考場地點(diǎn),還有抄寫一段承諾不會(huì)泄露考題的保證。3、進(jìn)入考場后開始答題之前，考官會(huì)給你指定一臺(tái)電腦就坐,這時(shí)應(yīng)該核對(duì)顯示器上你的照片、注冊(cè)號(hào)、姓名生日是否相符,如果相符,考務(wù)人員會(huì)幫你點(diǎn)擊屏幕上的確定,進(jìn)入考試界面。4、進(jìn)入考試界面不是是直接考試題，通常一進(jìn)入界面,會(huì)先讓戴上耳機(jī)試音,在這段時(shí)間內(nèi)你可以通過滑動(dòng)界面右上角的volume滑塊,調(diào)出適合你的音量;然后會(huì)讓你試一下麥克風(fēng)是否正常,如果都正常你就可以選擇右上角的continue,開始考試,不過這之前還要有考試要求,如果不想聽直接跳過,開始考試。5、考試順序是閱讀、聽力、口語、寫作?！?br>托福有效期是兩年，是從考試日期開始計(jì)算的，考試內(nèi)容是閱讀、聽力、口試、寫作。

新托福閱讀新題型的重點(diǎn)解析

新托福閱讀考試中偶爾會(huì)出現(xiàn)的“新題型”往往會(huì)令許多考生感到茫然和恐慌，不過新托?？荚嚱處熣J(rèn)為大家對(duì)“新題型”完全沒必要害怕，下面托我就將給我們?cè)敿?xì)分析新托福閱讀考試OG中沒出現(xiàn)的各種“新題型”。

新托福閱讀新題型的重點(diǎn)解析

其實(shí)這些新題型并不是進(jìn)入2009年，2010年以或者是2011年新出現(xiàn)的題型。這些題型其實(shí)是新托?？荚囎詮恼Q生之日起，就已經(jīng)出現(xiàn)了的題型，但是由于ETS的官方指南一直沒有將這部分題型列入其中，因此是等到“新托福突破口——TPO”出現(xiàn)之后，才慢慢被人們知曉的，在這之前，只有傳言，但是都是捕風(fēng)捉影。話不多說，妙文開始!

新托?？荚嘜G列出了閱讀的10種題型：

1. Factual information questions (純粹細(xì)節(jié))

2. Negative factual information questions (否定細(xì)節(jié))

3. Inference questions (推理題)

4. Rhetorical purpose questions (修辭目的題)

5. Vocabulary questions (詞匯題)

6. Reference questions (指代題)

7. Sentence simplification questions ( 句子 簡化題)

8. Insert text question (句子插入題)

9. Prose summary (內(nèi)容摘要題)

10. Fill in a table (表格歸類題)

但實(shí)際上，新托福考試閱讀當(dāng)中還考了一些OG中沒列舉出來的題目：

一.段間關(guān)系概括題：這種題目要求考生概括出2個(gè)自然段間的邏輯關(guān)系。比如說《THE CAMBRIAN EXPLOSION》這篇 文章 的第6題。

6. Which of the following best describes the relationship between Paragraph2 and Paragraph3?

Paragraph2 puts forward several scientific claims, one of which is rejected in Paragraph3

Paragraph2 poses several questions, and Paragraph3offers a possible answer to one of them

Paragraph2 presents outdated traditional views, while Paragraph3presents the current scientific conclusions.

Paragraph2 introduces a generalization that is illustrated by specific examples in Paragraph3

二.修辭手法題：這種題目是修辭目的的變體。OG中大多數(shù)題目只考察一個(gè)詞組的修辭目的，而實(shí)際考試會(huì)對(duì)一句話甚至整段話的修辭目的進(jìn)行考察。一個(gè)是考修辭對(duì)象，一個(gè)是考修辭的手段。比如說，《Meteorite Impact and Dinosaur Extinction》這篇文章第2題：

2. In paragraph 2, why does the author include the information that dinosaurs had flourished for tens of millions of years and then suddenly disappeared?

To support the claim that the mass extinction at the end of the Cretaceous is the best-documented of the dozen or so mass extinctions in the geological record

To explain why as many as half of the species on Earth at the time are believed to have become extinct at the end of the Cretaceous

To explain why paleontologists have always been intrigued by the mass extinction at the end of the Cretaceous

To provide evidence that an impact can be large enough to disturb the environment of the entire planet and cause an ecological disaster

三.段落結(jié)構(gòu)題：這里題目考查的是文章段落的構(gòu)架，可以算是新題型。比如：《THE ORIGINS OF THEATER》這篇文章的第9題，

9. Which of the following best describes the organization of paragraph 5?

The author presents two theories for a historical phenomenon.

The author argues against theories expressed earlier in the passage.

The author argues for replacing older theories with a new one.

The author points out problems with two popular theories.

四. 段落主題題：這種題目考查的是整個(gè)段落的主題，可以說是老托福段落主題題的延續(xù)：

比如《Petroleum Resources》這篇文章的12題：

12.In paragraph 6, the author’s primary purpose is to

Provide examples of how oil exploration can endanger the environment

Describe accidents that have occurred when oil activities were in progress

Give an analysis of the effects of oil spills on the environment

Explain how technology and legislation help reduce oil spills

五. 雙選題：其實(shí)不僅僅在聽力考試之中有雙選題，閱讀考試之中也是有雙選題的，只是ETS有可能覺得這點(diǎn)并不重要，因此沒有通知偶們，例子請(qǐng)見：《The Geologic History of the Mediterranean》這篇文章第5題。

5. Select the TWO answer choice from paragraph 3 that identify materials discovered in the deepest part of the Mediterranean basin. To receive credit you must select TWO answers.

Volcanic rock fragments.

This silt layers

Soft, deep-sea mud

Crystalline salt

以及《THE RISE OF TEOTIHUACAN》這篇文章第11題：

11. Select the TWO answer choices that are mentioned in paragraph 5 as being features of Teotihuacán that may have attracted immigrants to the city. To receive credit, you must select TWO answers.

The prosperity of the elite

Plenty of available housing

Opportunities for well-paid agricultural employment

The presence of one or more religious shrines

除此以外，OG對(duì)于新托福考試閱讀題型的呈現(xiàn) 方法 也與真實(shí)考試有一定距離，如：

一.細(xì)節(jié)題的閱讀跨度：OG中大多數(shù)題目只考一段，但是實(shí)際考試會(huì)有一道題目考2段、甚至是3段的情況。比如《GROUNDWATER》這篇文章的第10題：

10. According to paragraphs 6 and 7, why is basalt unlike most crystalline forms of rock?

It is unusually solid

It often has high porosity.

It has a low proportion of empty space.

It is highly permeable.

二.句子改寫題的句子復(fù)雜性：真實(shí)考題比OG中的句子改寫題要長很多，而且邏輯關(guān)系也更復(fù)雜。

三.指代題：OG指代題考得不少，真實(shí)考試指代題考得很少。

四.選項(xiàng)長度:真題的選項(xiàng)長度長很多。

五.細(xì)節(jié)題題干關(guān)鍵字沒有在原文直接給出。這讓考生定位細(xì)節(jié)難度大幅度增加。不過說句公道話，其實(shí)在老托?？荚嚲鸵呀?jīng)這樣了，并不是在新托?？荚囍歇?dú)有的。比如《Depletion of the Ogallala Aquifer》這篇文章的第11題。

11.Paragraph 5 mentions which of the following as a source of difficulty for some farmers who try to conserve water?

Crops that do not need much water are difficult to grow in the High Plains.

Farmers who grow crops that need a lot of water make higher profits.

Irrigating less frequently often leads to crop failure.

Few farmers are convinced that the aquifer will eventually run dry.

六. 文章的復(fù)雜程度

托福分類話題詞匯——科技篇

Technology

state-of-?the-?art, cutting edge 尖端的

revolutionize 徹底改革

automated, mechanized 自動(dòng)化的;機(jī)械化的

mass-??production 大規(guī)模生產(chǎn)

cost-?effective/economica l性價(jià)比高的

transform 改變

breakthrough 突破

break boundaries 打破界限

advance 發(fā)展，前進(jìn)

information overload, information explosion 信息過量; 信息爆炸

inconceivable, novel, user-?friendly 想象不到的;原創(chuàng)的;用戶友好的

speed up/accelerate, augment/enhance/boost efficiency 加速;提高效率

innovation, ingenious 創(chuàng)新;有獨(dú)創(chuàng)性的

at a staggering rate 以一種令人驚愕的速度

ultra-?lightweight, portable 超級(jí)輕便的;可攜帶的

transaction交易

the proliferation of the Internet/the intensive use of the Internet/the widespread use of the Internet 網(wǎng)絡(luò)的普及

托福分類話題詞匯—— 教育 篇

Education

assignment, homework 任務(wù)，家庭作業(yè)

required/compulsory courses, elective courses 必修課程;選修課程

children and youth/adolescent 青少年

adapt to sth./adjust oneself to sth./become accustomed to sth. 適應(yīng)

segregate students 區(qū)分對(duì)待學(xué)生

team spirit 團(tuán)隊(duì)精神

think independently 獨(dú)立思考

students' feedback/input, 學(xué)生的反饋

students appraise/evaluate their teachers' performance學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)

generalist, specialist, well-rounded/versatile 通才;專才;多才多藝的人

humanities, social science, arts, science and engineering, basic science, applied science 人文;社科;藝術(shù);科技;基礎(chǔ)科 學(xué); 應(yīng)用科學(xué)

self-discipline 自制，自我約束

interact, participation/involvement 交互;參與

schooling, parenting, vocational education, curriculum 上學(xué);父母教育;職業(yè)教育;課程

be proficient in, well-acquainted with, role-model, perform well in 在…..方面很在行

peer pressure, overprotective, frustration 同輩壓力;過度保護(hù);崩潰

thought-provoking, enlightening, inspiring 激發(fā)思考的;啟迪的，激發(fā)的

cultivate/foster/nurture 培養(yǎng)，養(yǎng)成

refreshing, uplifting, motivating 振奮人心的

juvenile delinquency/youth crime, bully, truancy 青少年犯罪;欺凌;逃學(xué)

impart/inculcate knowledge 傳授知識(shí)

instill high moral values 灌輸高尚的道德觀

employable/marketable skills 就業(yè)技能

force-feed the students 填鴨教育學(xué)生

memorize for memorization's own sake 為了記憶而記憶

memorize equations, formulas, theorems and laws 背誦公式理論和定理

follow sth. blindly/follow sth. indiscriminately 盲目跟從;不加區(qū)分地跟從

extinguish/stifle/constrain creativity 限制、扼殺創(chuàng)造力

dampen/sap the students' enthusiasm 打擊學(xué)生熱情

adverse circumstances/adversity 逆境

托福寫作重要的三個(gè)步驟

第一步：審題、確定立場、列出理由最少3分鐘最多5分鐘。

要避免兩個(gè)極端：((只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個(gè)理由，防止遺忘))

用時(shí)太少，理由沒有想清楚就開始寫作，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會(huì)引起行文中頻繁的修正，

欲速則不達(dá);

用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆

，各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做

到。

第二步：正文寫作。最少22分鐘最多26分鐘。

a.各段寫作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視。

主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落

寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說對(duì)方相

對(duì)缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想

出來，就用哪一種。

b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和?？紩r(shí)把他們用熟，要象做完

型填空一樣對(duì)待考場 作文 。別試圖在考場上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套

話。

c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí)，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有

結(jié)尾段。(不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性。)

第三步：檢查。需要1-3分鐘，有側(cè)重點(diǎn)地檢查。

1、句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個(gè)謂語。

2、時(shí)態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時(shí);一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事

例時(shí)用的是過去時(shí);

3、主謂一致

按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時(shí)間問題。

整潔

1、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會(huì)擦破紙，有錯(cuò)誤

要擦干凈再改;

2、第一遍寫作時(shí)要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個(gè)左右單詞為宜。如果書法不好，

可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個(gè)字母的寫法。

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