托福寫作可以用模板么？

托福寫作可以用模板么？

托福綜合寫作的話以歸納聽力為主閱讀為輔，第一段總起，2至四段反駁觀點的一段（閱讀內(nèi)容），其實不太建議用模板，難得高分；獨立寫作的話可以分五段，多舉例，如果你實在不太清楚，可以報個班的，但是關(guān)鍵仍然是自己動手寫，打字速度對考試也有影響的，自己寫的話也知道自己問題在哪里。

寫托福作文的時候能不能用模板，會不會因為用的人太多了而不會得高分？

當(dāng)然可以不用模板
針對獨立寫作，開篇寫好要寫的論點，然后下面分段解釋，最后再以總結(jié)就行了。這個不需要什么固定的開頭句。這只是一個格式。
對于綜合寫作，不一定非要把模板的句子完全背過，記住一些表示說的詞，以及表示閱讀聽力材料的詞，提高語言的多樣性。除此之外，好好聽聽力部分，如果聽力部分聽好了，然后盡量用原詞，而且把聽力作為重點（也不是說閱讀不重要，因為閱讀的文章之后寫的時候還會看見。）
還是多注意單詞，詞組的積累吧。可以看看外國人寫的短篇托福例文。
希望對你有幫助。

托福寫作模板如何利用？

托福寫作模板宜于用來做參考，模仿著練習(xí)也行。千萬不要背下來拿到考場上去套用。我試過，給的分并不高。而且也不要嘗試在寫作時用上各種修辭手段。關(guān)鍵是語法基本準(zhǔn)確，但是布局一定要合理，再加上立意新穎，就一定可以致勝。我后來按照自己的寫作風(fēng)格寫，得了滿分?？偨Y(jié)起來還是上面三點：語法準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、立意新穎。最后一點最難做到，所以你揣摩模板時，可以用是否立意新穎為評判標(biāo)準(zhǔn)。因為模板一般語法和結(jié)構(gòu)都沒問題，但是立意新穎就未必能做到。如果一般給出的三個理由都是四平八穩(wěn)的，則照著做不會得高分。你要用批判的眼光審視模板，想想如果我寫，會提出什么與之不同的理由或與眾不同的理由。
例如：我得滿分的那篇寫作是要討論大學(xué)到底是應(yīng)該蓋圖書館還是體育館。我采取的觀點是應(yīng)該蓋圖書館。我給出的理由是：1. 大學(xué)是學(xué)術(shù)機構(gòu)，是傳授知識的，學(xué)生上學(xué)的目的是獲得知識。2. 體育鍛煉不是不重要，但是可以引導(dǎo)用不同的方式，不一定都要在體育館進行，例如組織越野跑、騎車遠行、到公園打球等等，這些活動也可以達到健身的目的。3.圖書館的使用者并不限于學(xué)生，老師和其他教學(xué)人員也要使用。學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量和競爭力，老師的質(zhì)量和知識體系增強非常重要。而這有賴于對圖書館的使用。我認(rèn)為，這最后一點做到了立意新穎、出奇制勝。一般大家能想出第一點和第二點，但是能想出第三點的就很少了。試想，當(dāng)閱卷的老師看到此時，難道不會產(chǎn)生共鳴嗎？
具體操作方法是：你帶一塊比較大的橡皮進去，然后一邊審題，一邊在橡皮上迅速寫上每個理由的關(guān)鍵詞。例如：1. 學(xué)術(shù)。2. 校外。3.老師。然后再鋪衍成文就行了。
祝你成功！
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托福考試中口語部分和作文部分能重復(fù)使用模板嗎？

個人覺得模版不好，因為會限制考生的表現(xiàn)。對于水平好的考生，使用僵硬的模版等于束縛自己的發(fā)揮；對于對自己的能力非常沒有自信的考生，可以適當(dāng)?shù)谋骋稽c模版，但是不能大段大段。
口語方面，就45秒自由發(fā)揮的兩個問題，可以準(zhǔn)備幾個“萬能答案”，例如喜歡的東西（某本書、某項運動之類），喜歡的人（欣賞某種性格的人），但是要小心不要試圖把這些準(zhǔn)備強加于任何問題，會非常不自然
作文方面，要知道老外的論文中關(guān)鍵之一在于文章框架。我覺得最好用的是“魚骨結(jié)構(gòu)”，即魚頭——三段骨頭——尾巴，一共五段。開頭和三段論證的第一句話一定要開門見山，老外最討厭拐彎抹角啰里啰唆。魚頭一定要非常清晰地表明你的觀點和立場，中間二到三段可以分析論證，要有例子（只要自然怎么編都行），結(jié)尾再稍微總結(jié)一下?？梢詼?zhǔn)備一些用于表達觀點的不同說法（包括用于綜合寫作的對比型句子），不要說來說去都是I think...I don't think...模版是可以的，但是千萬不要大段大段地背上去，會很死板很廢話

托福寫作考試模板有沒有參考價值

在托福寫作的時候，入股喲不知道如何進行寫作，可以在備考的時候先了解模板，那么接下來就和一起來看看托福寫作考試模板有沒有參考價值？

模板運用

1.托福的作文就是英文的“八股”，有套路，所以模板用得上。

2.詞匯和固定短語要識記，主要是3類： ～環(huán)境的，經(jīng)濟的，社會進步等題目經(jīng)常涉及的名詞或者名詞短語；～表示程度等的形容詞和能夠恰當(dāng)修飾動詞的副詞；～起承轉(zhuǎn)合作用的連接詞和短語。

3.在正確，易懂的基礎(chǔ)上，力求句型的變化多端，插入語，從句，倒裝，虛擬等。

4.看清題目要求寫什么，有比較的，要寫出兩者的不同，不要只說你支持的。

5.不同的reason不要糅合到一塊去，每段中心要明確，且reason段落，要用英文寫作的方式，開門見山的在段落開頭指出；既然要成段，那么你所選擇的reason一定要能擴展，也就是有東西好寫，不要為賦新辭強說愁；所以雖然一個論點你可能有N個理由，但那些很有道理，但是你用英文無法表達清楚的，就不用寫了，這不是上萬字的論文。

on一出就要有example，兩三個case足以，并且事例邏輯上能夠支持原因。

7.整篇文章不要出現(xiàn)第二人稱you，your，這是enjoy life等前輩的指點（指點了pumpkin，然后她又“數(shù)落”我的），多用people；你想，you就是閱卷人，你憑什么張口就用人家的書面語言教導(dǎo)人家呢？

8.個人的觀點：盡可能的避免單獨使用he/she，考慮到性別歧視問題。但是，如果你要頂字?jǐn)?shù)的話，也請用 he or she。

9.口語化是初級者的大問題之一，寫作文的時候往往是先想中文改怎么說，然后做個翻譯工作；本來對非母語就很能駕馭，這樣一來，說大白話，就直接導(dǎo)致句式的單一；所以還是要看看真題閱讀文章的文法。

分段介紹

第一段，對題目改寫，再用模板的套話扯一下，常用的手法是正反一提。

第二段，最大的reason，事例論據(jù)支持。

第三段，次大的reason，事例論據(jù)支持。

第四段，一個小的reason，外加一個不礙大事的however的對立。

第五段，對各段reason改寫總結(jié)，也可以再加展望，但是不要號召。

　獨立寫作

細(xì)節(jié)一：開頭段交代清楚就行，不要一味求長

還記得學(xué)英語的時候，老師講過的英語中有一種很奇葩的用法，就是形式主語（話說好多孩子都在糾結(jié)形式主語和強調(diào)句怎么區(qū)分）。為什么有形式主語呢？很簡單，因為真正的主語太長了，容易對我們的理解造成影響，而且主語太長不美觀，因此出現(xiàn)了形式主語it。既然語法中都有這樣的一個用法，那么我們寫作中又為何不遵循這個要求呢？開頭段寫得太長，占用時間不說，有時候開頭段話都說盡了，會嚴(yán)重影響主體段的展開。因此，獨立寫作的開頭段不要寫太長，一般50-80個單詞是極好的。

細(xì)節(jié)二：每段寫完記得空一行

為什么呢？好看唄！試想一下，如果你的作文各段都連在一起的，你自己看起來舒服嗎？更別說挑剔的考官來看了！你的作文如果不能從內(nèi)容上征服考官，至少要在篇章結(jié)構(gòu)上給人一種舒適的感覺！所以，每段寫作記得空一行，你寫著舒服，考官看著也舒服。

細(xì)節(jié)三：正式文體若能堅持不隨意縮寫，那將是極好的

縮寫好嗎？不好！因為首先不縮寫的話可能是兩個單詞，縮寫完單詞數(shù)就少了！不過，這個點其實并不是最關(guān)鍵的，重點在于托福寫作是應(yīng)試作文，應(yīng)該保持正式文體的寫作風(fēng)格！縮寫會給人一種非正式的趕腳！所以，能夠不縮寫的盡量不要縮寫。比如can’t，最好在托福寫作中寫成cannot，而can not則是英式英語的寫法，記住了！

細(xì)節(jié)四：不要一寫作文就把你“七大姑八大姨”搬出來

托福寫作，太多這些個人的例子會給人一種非常personal的感覺！本身寫作是在發(fā)表你自己的觀點。雖然說托福的寫作題可支持亦可反駁，但是關(guān)鍵點還在于你的論述能否讓人覺得有一絲絲的可信度！舉個例子，難道你姨喜歡吃的水果，大家都喜歡嗎？所以，寫作的例子若能避開太多個人例子，那又是極好的！或者如果你很強，可以考慮以客觀的方式來寫個人的例子！

托福作文究竟可不可以使用模板，又有人說因為太多人使用相同模板會被扣分。

模版的目的是希望考生能夠把握總體支架，而不是說有了模版就萬事俱備了。就算是模版也要變成自己的模版不能死記硬背的套用?；顚W(xué)活用才是關(guān)鍵啊。
而在構(gòu)建寫作思維模板的時候，可以從以下幾個方面去考慮：
-第一段需要將聽力和閱讀材料的核心內(nèi)容展示出來并點明兩者觀點是否相互支持抑或者相互對立;
第二段也即是主體段落可以分為幾個小段，分別從各個不同的角度總結(jié)并得出兩篇文字材料相互支持或者對立的證據(jù);
-最后一段結(jié)尾段可總結(jié)一下主要的論證對象并重申兩份材料對于該論證對象的主要看法，在這一段構(gòu)思過程中一定要注意，切忌加入自己對這一問題的看法和觀點。
是自身的短板的話可以去t.p.o...小站上個課，這方面的老師很不錯

托?？谡Z考試時套用模板好不好？

托?？谡Z需要平時的積累，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合模板，可以使你的答題更加的靈活。下面我們就要談?wù)労芏嗫忌P(guān)注的關(guān)于托?？谡Z模板的問題，為大家推薦使用的模板。
Que 1: well I would love to …., first because…., also I think… finally,/besides
Que 2: I think…would be better. first because…., also I think… finally,/besides
Que 3: in this set of materials, the reading passage is about…., the listeninng is a discussion between 2 students on the same topic. In the listening, the man …., first because…, also he thinks…., finally, he advises that….
Que 4: in this set of materials, the reading passage is about…., the listeninng is a professor’s lecture on the same topic. According to the lecture, …..
Que 5: In the listening, the man/woman has a problem….and the woman/man gives some advice, first is , second is , also …./ As far as I am concerned, I think…would be better, first because…., also…. Finally,….
Que 6: In this lecture, the professor talks about…..
以上這些托?？谡Z模板中有大家可以應(yīng)用在日常生活中的語句，如果應(yīng)用在考試中也可以提高自己的口語水平，大家在平時生活中也要多總結(jié)些好的句子，口語中、寫作中都可以用到。