發(fā)布時(shí)間: 2025年03月31日 06:39
雖然你可能沒有意識到，但事實(shí)上，撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告與撰寫學(xué)術(shù)論文是不同的。在論文中，你可以提供對某個(gè)主題或陳述的想法和意見。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，你應(yīng)該描述或分析你為研究特定問題或現(xiàn)象而采取的一系列行動。在本文中，我們將會闡述新加坡Academic Report組成部分。如果你想獲得培訓(xùn)啦作業(yè)輔導(dǎo)幫助，那么你可以點(diǎn)擊藍(lán)字了解詳情。
學(xué)術(shù)報(bào)告(Academic Report)用于展示和討論實(shí)驗(yàn)、調(diào)查或其他研究方法的結(jié)果。這些報(bào)告通常需要特定的格式和包含一定的章節(jié)。以下是學(xué)術(shù)報(bào)告中最常用的章節(jié)及其一般順序。在開始之前，請注意，撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)，必須遵循正式學(xué)術(shù)寫作的指南，包括引用可靠的來源以及使用正確的語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號。
1.引言
在學(xué)術(shù)報(bào)告的引言部分，您需要介紹研究主題或問題，并解釋選擇該主題進(jìn)行研究的原因。您還可以對您的工作和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行總體概述，并在正文中進(jìn)一步展開。在引言的結(jié)尾，您可以簡要總結(jié)報(bào)告的組織結(jié)構(gòu)。
2.文獻(xiàn)綜述/背景
在這一部分，您需要簡要總結(jié)其他研究者在該主題上的研究成果，包括他們的發(fā)現(xiàn)。您還可以提供讀者在了解您的工作之前需要掌握的背景信息。請記住，讀者感興趣的是您的研究工作，而不是其他人的工作。因此，不必對其他研究進(jìn)行過于詳細(xì)的描述，尤其是那些與您的工作無關(guān)的研究。重點(diǎn)總結(jié)與您的研究有某種關(guān)聯(lián)的工作。
3.方法
方法部分是描述您在研究中采取的步驟。例如，您可以描述用于構(gòu)建研究的方法、獲取調(diào)查參與者的抽樣方法以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟。請確保詳細(xì)描述所有步驟，并使用過去時(shí)態(tài)(因?yàn)槟窃诿枋鲆呀?jīng)發(fā)生的事情，而不是將要發(fā)生的事情)。
4.結(jié)果
在這一部分，您將描述研究的結(jié)果。例如，提供調(diào)查參與者的答案、醫(yī)學(xué)測試結(jié)果、科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及任何統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。您可能會發(fā)現(xiàn)使用圖表和表格以易于閱讀的方式展示這些結(jié)果是有幫助的。然而，如果您在表格或圖表中展示數(shù)據(jù)，則無需在文本中重復(fù)提供相同的數(shù)據(jù)。如果使用圖表或表格，僅在文本中討論特別重要的發(fā)現(xiàn)。
5.討論
在這一部分，您將討論發(fā)現(xiàn)的意義，解釋這些發(fā)現(xiàn)并將其與文獻(xiàn)綜述中提到的先前研究聯(lián)系起來。您將解釋您的發(fā)現(xiàn)，并描述這些發(fā)現(xiàn)如何回答(或未能回答)您的研究問題。您還應(yīng)描述工作中的任何局限性，如樣本量或數(shù)據(jù)缺失，并討論如何在未來的工作中解決這些問題。
6.結(jié)論
結(jié)論部分是總結(jié)您的主要工作和發(fā)現(xiàn)以及工作的意義。在這一部分不應(yīng)引入任何新材料。您還應(yīng)根據(jù)您的發(fā)現(xiàn)提供建議，并討論需要進(jìn)行的未來研究。
當(dāng)然，您應(yīng)該與您的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或教授核實(shí)是否需要包含其他章節(jié)或信息。此外，確保遵循機(jī)構(gòu)要求的寫作風(fēng)格指南(例如，APA或芝加哥格式)。
撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告不必緊張和令人生畏。使用上述信息，您可以完成報(bào)告，避免不必要的壓力。
培訓(xùn)啦留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)
1.根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。
2.老師根據(jù)學(xué)生情況，1V1個(gè)性化備課，雙語教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。
3.講解相關(guān)知識點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿。
溫馨提示：
留求艺客观公正的通过一年以来海量用户作为数据基础，通过已经咨询和学习的学员
对这些优秀留学机构评分进行汇总，统计分析得出口碑排行的培训机构。
新东方前途出国是新东方教育集团旗下专业的留学服务机构，专注于协助中国学子实现留学梦想。新东方前途出国留学机构拥有一支精英团队，专业的留学规划师为学生提供全方位的留学服务，包括留学规划、申请准备、签证面试等，支持学生们实现留学梦想
校区数：192 查看全部校区地址 >
新东方前途出国是新东方旗下唯一从事出国留学服务的专职机构。自1996年成立以来,已经帮助数万学子成功走出国门,圆梦海外。
新东方前途出国拥有数千名经验丰富的留学专家，他们不仅具有深厚的海外留学背景，还拥有多年的教学、咨询经验，善于为客户量身打造留学方案。
新东方前途出国拥有丰富的留学项目，包括语言培训、学士、硕士、博士等多种留学类型。无论客户是想要去美国、英国、加拿大等热门留学目的地，还是考虑到日本、新西兰、澳大利亚等新兴留学市场，都可以在新东方前途出国找到适合自己的留学项目。
新航道-中国英语培训领导品牌，由胡敏教授率领一批团队成员共同创办，提供雅思、托福、SAT、AP等出国留学考试培训，提供一站式英语学习服务。
校区数：111 查看全部校区地址 >
专注出国语言培训15年，个性化、精品小班、全封闭学习模式，通过制订和实施精准的学习方案，使学员的英语能力和考试成绩在短期内得到迅速提高。
由胡敏教授创立，拥有自主知识产权的权威教材500余种，主要由高等教育出版社出版，其中《九分达人》和《托福真经系列教材》是出国语言培训使用率最高的教材。
国内老牌机构之一；拥有教育界权威的出国留学考试团队，组建了“雅思梦之队”、“北美考试国家队”；从国际课程AP，IB到托福，雅思一应俱全。
新通教育自成立以来，以360度全方位的留学服务，为20多万学生成功办理海外留学，与海外上千所院校保持良好合作关系，能够快速获得较新招生动态与专业申请细则，避免因为信息差造成申请失败，提升学员的申请成功率。
校区数：58 查看全部校区地址 >
教学经验丰富，班型设置多样化，让学员在提升成绩的同时，熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
国内知名出国留学培训品牌，校区遍布全国大中小城市，课程丰富，教学体系完善，拥有自己的名师团队，满足不同基础不同学习需求的学员。
26年专注教育培训，累积学员超过2000万，旨在为学员提供一站式终身学习服务，出国语言培训产品涵盖面全，满足不同需求的学生
斯芬克国际艺术教育致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者，为学生提供全球最优秀的海归艺术导师及领先的创新艺术课程，帮助艺术申请者顺利实现艺术深造梦想，激发自身潜能，发现更广阔的艺术世界。
校区数：62 查看全部校区地址 >
斯芬克隶属新东方一级子公司，跟新东方学校、在线、前途出国并列，是一家专注于国际艺术创新教育、作品集培训、艺术留学规划的专业教育培训机构。
斯芬克的导师们都是毕业于中央圣马丁，罗德岛设计学院，普瑞特设计学院，纽约视觉艺术学院，普瑞特设计学院等知名艺术设计院校，专业度是没话说，再看2019年申请季帮助学生斩获offer3400+，足以证明斯芬克的实力！
斯芬克成立比较久，算是行业的半个标杆，给人的感觉是很广阔，就是什么专业拿给他们都能做，但是否每个专业都能做精就不得而知了。但可以说每个学生的机构备选项里一定都有sfk。
留求艺是一个专业的出国留学咨询网站，提供美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡、新西兰、香港、马来西亚等留学咨询以及外语培训服务。
校区数：23 查看全部校区地址 >
成立于2002年，留求艺创立于美国芝加哥艺术学院，专注艺术留学申请、作品集培训，名校名师多对一辅导，拥有上海、北京、广州、深圳、成都、长沙、南京、杭州、芝加哥等校区，助力数万艺术学子圆梦世界名校。
留求艺创立于2002年，专注艺术留学申请、作品集培训，名校名师多对一辅导。留学服务行业口碑还不错的咨询平台,深得广大学生和家长的信赖。
留求艺创立于2002年，专注艺术留学申请、作品集培训，名校名师多对一辅导。留学服务行业口碑还不错的咨询平台,深得广大学生和家长的信赖。
