發(fā)布時間: 2025年04月20日 00:36
1月5日，國家自然基金委官網(wǎng)發(fā)布了《關(guān)于2022年度國家自然科學基金項目申請與結(jié)題等有關(guān)事項的通告》，明確了項目申請接收工作截止時間和申請人和主要參與者事項。
此事引起了諸多學者的廣泛關(guān)注！
其中有兩點值得注意：
1、集中申請項目，2022年1月15日以后可登錄科學基金網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，集中接收工作于3月20日16時截止。
2、申請人填寫主要參與者時不再列入學生，只需將參與項目的學生人數(shù)填入總?cè)藬?shù)統(tǒng)計表中。
除了以上兩點，還有2點同樣也非常值得關(guān)注：
1、在填寫論文等研究成果時，根據(jù)論文等發(fā)表時的真實情況規(guī)范列出所有作者署名，不再標注第一作者或通訊作者。（第五項其他注意事項第1條）
2、依托單位應(yīng)認真履行主體責任，扭轉(zhuǎn)“重申請、輕管理”“重數(shù)量、輕質(zhì)量”的現(xiàn)象，切實提高項目申請質(zhì)量，避免通過“全民動員”、下指標、發(fā)獎勵和懲罰性激勵等方式盲目追求項目申請數(shù)量。（第四項依托單位事項第1條）
基金委明確提出，依托單位應(yīng)避免通過“全民動員”、下指標、發(fā)獎勵和懲罰性激勵等方式盲目追求項目申請數(shù)量，指向和目的都很明確。但填寫成果時，寫出全部作者，不再標注第一作者或通訊作者。
有很多科研人員認為：基金委此舉，很可能是為了引導(dǎo)科研人員減少論文掛名，更加關(guān)注作者的實際貢獻。
有學者就表示：現(xiàn)在掛名現(xiàn)象太嚴重了，動輒一篇文章6個一作，我看見過我們學校一篇NC8個一作的。基金委這一句話基本意思就是不管文章上寫不寫contribute equally，反正你本子到我這里我不認了。以后大概率默認物理位置第一和最后的對文章共享是第一級別的，其他所有的共一共同訊，重要性都會大打折扣了。
其實早在2018年，蘭州理工大學教授馬軍就曾在科學網(wǎng)上發(fā)表文章《一字并肩王：共同第一和共同通訊現(xiàn)象》，號召“抵制共同第一作者，抵制共同通訊作者，抵制論文標記多個不相關(guān)基金號碼?！?/strong>
馬軍認為，這“其實都是利益和投機心理驅(qū)動所致，掛共同第一作者，特別是作者不在同一單位的情況，那么就可以都當做第一作者來使用，對外吹捧自我欺騙而已?！?/p>
如果下載一批論文來看，特別是生物醫(yī)學和化學領(lǐng)域是重災(zāi)區(qū)，這個領(lǐng)域的人熱衷搞共同第一作者，共同通訊等。
針對共同通訊作者問題，馬軍認為：一篇文章標記一個通訊作者即可，如果切實需要可以把論文實際完成人的電子郵件也打印于稿件首頁便于和讀者互動，也是對實際貢獻作者的尊重。
很多高校學者們都很清楚，自然基金的產(chǎn)出主要有獲獎、論文和培養(yǎng)人才。
學者的研究工作一般通過學術(shù)交流和發(fā)表的學術(shù)論文獲得同行的認可，從而在該研究領(lǐng)域形成廣泛的影響，建立自己的學術(shù)地位，獲得學術(shù)聲譽。
而論文署名作者的排序則是反映對論文貢獻的一個重要標志，署名作者中通常有第一作者、第二作者、......、第n作者，其中還有通訊作者。
但在現(xiàn)實中，對于第一作者和通訊作者的署名還是出現(xiàn)了很多影響。這里只是舉例，包括但不限于：
●有些單位職稱評聘只認第一作者，因此，造成一些還未解決職稱問題的學者在發(fā)表論文時必須考慮為自己以后的職稱評聘積累材料。為了解決包括指導(dǎo)的研究生在內(nèi)的其他團隊成員的應(yīng)聘求職、職稱評聘就出現(xiàn)了兩個甚至多個共同第一作者的現(xiàn)象；
● 有些單位為了避免研究生應(yīng)聘求職處于不利位置，因此，對導(dǎo)師的指導(dǎo)作用予以認可，那就是發(fā)表論文時指導(dǎo)研究生的導(dǎo)師做通訊作者在職稱評聘時是認可的。
● 有些單位評國家獎學金時只認第一作者，導(dǎo)師職稱評聘和研究生評國獎之間會出現(xiàn)問題，這個也是很多研究生和導(dǎo)師之間發(fā)生矛盾的問題根源之一。
● 在論文工作實際貢獻中，指導(dǎo)老師認定的實際貢獻與研究生所認為的實際貢獻之間有出入，研究生掌握的信息不全，兩者的信息完全不對稱。
● 還有一些比較敏感的原因，可能出現(xiàn)署名排序與實際貢獻不符的現(xiàn)象等等。
年輕學者要想很快的發(fā)展，單打獨斗是不行的，必須依附于某個團隊，這樣從單位的角度來看，是效率最高的，也是大多數(shù)單位采取的做法。
但這里面對論文的實際貢獻又有誰能說的清呢？
比如，一篇有重要影響的論文，到底是年輕學者的還是團隊里的知名教授的？一項上百萬甚至上千萬的項目，實際的貢獻是年輕學者的還是團隊中享有學術(shù)聲譽的leader？
所以，在學術(shù)界大家公認的還是看公開發(fā)表論文的署名，同行可以認可，即便質(zhì)疑也沒有權(quán)威去否定人家。
針對這一事件，目前基金委還沒給出具體解釋，但網(wǎng)友們也有不同的看法：
有人認為，這個應(yīng)該大力支持，抵制學術(shù)不端。
也有人認為，這個舉動會加劇導(dǎo)師與學生之間的矛盾。
還有人表示，這種“亂象”有好處也有壞處，不能“一刀切”！
但無論如何，我們必須尊重學術(shù)，尊重公平，不可投機，觸犯底線！
否則，定拒之！
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