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發(fā)布時(shí)間: 2025年01月16日 16:17
Scratch少兒編程課程內(nèi)容：
S1編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
少兒編程的好處：
(1)增強(qiáng)邏輯思維能力：編寫程序中較重要的事情是如何將大問題連續(xù)分解為小問題的過程。其中，孩子們必須考慮如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，以便程序可以順利地處理輸入、計(jì)算和輸出，此過程大大提升了孩子對(duì)事物進(jìn)行分析的邏輯性。
(2)培養(yǎng)專注力和細(xì)心度。排錯(cuò)都是每個(gè)程序員都必須經(jīng)歷的事情，有時(shí)僅缺少字母或在行尾缺少分號(hào)會(huì)導(dǎo)致程序混亂，更不用說某些情況和陷阱了。
因此，在編寫程序的過程中，排錯(cuò)是無法敷衍了事、得過且過的，這個(gè)過程能有效地糾正孩子馬虎行事的毛病。
(3)提高抽象思維能力。實(shí)際上，學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二外語一樣。如果要學(xué)習(xí)外語是為了與外國人交流，則學(xué)習(xí)程序就是要與計(jì)算機(jī)交流。
這意味著，在學(xué)習(xí)過程中，孩子們需要具備將具體內(nèi)容變成抽象的能力，并能夠編寫正確的程序，以便程序能夠按照孩子們想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過程。
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