長(zhǎng)春高考沖刺全天制文化課培訓(xùn)學(xué)校

如何玩轉(zhuǎn)題海戰(zhàn)術(shù)

1.編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

“悟”的前提和基礎(chǔ)是弄清基本概念和規(guī)律，編織系統(tǒng)和立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這也是高三復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。一道題不會(huì)做有兩種情況，一是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，概念和規(guī)律的理解有漏洞;二是概念和規(guī)律都知道，但不會(huì)運(yùn)用，這些都是要在做題中逐步補(bǔ)充完善的。因此，高三復(fù)習(xí)的步是重視課本或者教輔材料中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的歸納。

2.研究高考題型

考生應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)馗呖碱}型進(jìn)行仔細(xì)研究，如考什么、怎么考，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)就不會(huì)盲目，也才能學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效取舍。重點(diǎn)研究歷年高考真題是極為必要的，這遠(yuǎn)比做許多重復(fù)的勞動(dòng)效果要好得多。

3.課上頭腦風(fēng)暴

率的復(fù)習(xí)方法是緊緊抓住課堂，積極開動(dòng)大腦主動(dòng)思維，帶著質(zhì)疑聽老師的講解：老師推理嚴(yán)密嗎？還有更簡(jiǎn)單的方法嗎？老師是怎么想到的？要大膽參與課堂討論，勇敢說出自己的想法。只有經(jīng)歷了自己的深度思維，才能對(duì)一道題目的來龍去脈了如指掌，才能以不變應(yīng)萬變。

4.課下獨(dú)立悟題

精選一道老師所留的高考模擬題，先不動(dòng)筆，而是首先仔細(xì)閱讀這道題，然后按下面的步驟來“悟”。

（1）悟題意：閱讀題目審題確定題目中的研究對(duì)象是誰，找出已知條件，思考有沒有隱含條件，未知條件是什么，題目要求什么結(jié)果等，判斷命題者的考查意圖。

（2）悟情景過程：想象題目中敘述的情景，嘗試描述這個(gè)情景，說出變化的過程。通過這種訓(xùn)練，可以使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰，有助于更好地解決問題。

（3）悟解題思路方法，悟一題多解：悟解題的整體思路，找出列方程的依據(jù)，總結(jié)解題的方法，努力尋求更多的解法及其中較簡(jiǎn)單的解法。在此環(huán)節(jié)中應(yīng)充分展開自己的發(fā)散思維，形成頭腦風(fēng)暴。

（4）悟題目變式：思考如果改變題目中的條件，題目又該如何解，解法有何不同。通過改變題目的條件提高靈活處理問題的能力，使自己對(duì)這一類問題理解更為深刻。

（5）悟解題收獲：做完一道題目并沒有結(jié)束，考生還要善于總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方法，重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通，就沒有達(dá)到訓(xùn)練的較終目的。

5.遇到容易題

遇到自己感到非常容易的問題時(shí)，切忌因興奮過度而“樂”中出錯(cuò)。容易題并不是拉開分?jǐn)?shù)的題目，這類題目只要認(rèn)真一點(diǎn)所有人都能做對(duì)，所以這類問題反而更不能輕視它。對(duì)這樣的考題，考試的側(cè)重點(diǎn)在于“細(xì)心”和“認(rèn)真”。因此，要更加小心謹(jǐn)慎，“在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”。

6.遇到困難題

遇到難題或步驟繁多的題時(shí)，千萬不要緊張。首先要明白，考場(chǎng)上人人平等。難題在絕大多數(shù)考生面前都是難的，而整體分?jǐn)?shù)線是隨考生的普遍成績(jī)而“水落船低”的。因此，試題本身的難度對(duì)沒有多大影響。如果實(shí)在做不出來，可以先放過去，等其他題做完后再回過頭來慢慢地“啃”，這樣常常會(huì)“柳暗花明又一村”。否則，老是鉆牛角尖里，會(huì)使人感到“山窮水盡”，只能增添急躁情緒，浪費(fèi)寶貴時(shí)間，影響大局，而換一道題，常?？梢允顾悸分匦禄钴S起來。