合肥有實(shí)力的兒童語(yǔ)言訓(xùn)練中心名單出爐

語(yǔ)言發(fā)育遲緩干預(yù)勢(shì)在必行，但是選擇什么樣的干預(yù)方式，很多媽媽還是拿不準(zhǔn)。在合肥專業(yè)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩干預(yù)機(jī)構(gòu)，推薦人氣比較高的合肥啟音語(yǔ)言康復(fù)中心，在當(dāng)?shù)氐默幒^(qū)、蜀山區(qū)開設(shè)分校，可帶孩子學(xué)習(xí)。東方啟音成立于2007年，是國(guó)-內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的6*大危害

在嬰兒期就可以看到孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的苗頭，寶寶不會(huì)咕咕的發(fā)出聲音或是不能自言自語(yǔ)的嘟嚷；到了1歲時(shí)，不能注視說話的人對(duì)交流無(wú)反應(yīng)；2-3歲的寶寶甚至不能夠說話，簡(jiǎn)單的疊詞，詞語(yǔ)無(wú)法表達(dá)。這些都是孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)帶來(lái)很多危害，家長(zhǎng)需要警惕了。

孩子說話晚表達(dá)能力差，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的6*大危害，需要警惕！

1、表達(dá)能力差：因?yàn)楹⒆影l(fā)音不清，詞匯量很差，不能用完整的句子來(lái)描述他需要的東西。這些句子非常粗糙，難以理解，這導(dǎo)致了孩子交流表達(dá)能力困難。

2、引發(fā)其他疾?。赫Z(yǔ)言發(fā)育遲緩可能造成孩子注意力缺陷、多動(dòng)障礙，患兒長(zhǎng)大以后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難等行為問題的發(fā)生率增加。

3、引起學(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)困難：語(yǔ)言發(fā)育遲緩影響孩子讀書后的閱讀、書寫能力，造成學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難。

4、智力落后于同齡孩子：一般來(lái)說，語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童都有認(rèn)知能力差和感統(tǒng)失調(diào)的問題，在5歲之前的孩子身上，認(rèn)知能力低下是常見問題，一旦超過5歲，就會(huì)轉(zhuǎn)化成對(duì)智力的損傷了，導(dǎo)致智力落后同齡孩子。

5、社交能力弱：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子往往害怕和別人交流，不喜歡聚集聚會(huì)結(jié)交朋友，社交能力較弱。

6、難以融入社會(huì)：語(yǔ)言能力發(fā)育緩慢，使得這些孩子難以融入社會(huì)，會(huì)遇到很多困難。

以上介紹了孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的6*大危害，家長(zhǎng)需要警惕，引起重視。在兒童語(yǔ)言發(fā)育的早期，如果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言遲緩康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)孩子語(yǔ)言進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育障礙的兒童是有很大幫助的。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)