鄭州童程童美少兒編程教育在線報(bào)名

許多家長(zhǎng)表示，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)身邊的孩子開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)了少兒編程，雖然不是很懂，但聽(tīng)著似乎很厲害，那么少兒編程到底學(xué)的是什么呢？關(guān)于少兒編程知識(shí)的了解，樂(lè)樂(lè)為大家做了下面的簡(jiǎn)單整理：

少兒編程其實(shí)是針對(duì)少兒的認(rèn)知能力和認(rèn)知階段的特殊性而量身定制的編程解決方案。少兒編程的本質(zhì)也屬于編程的范疇。因此，這個(gè)時(shí)間段的經(jīng)歷也是孩子學(xué)習(xí)編程的一個(gè)過(guò)程，其主要目的是訓(xùn)練少兒學(xué)習(xí)編程的能力。主要通過(guò)編程的過(guò)程來(lái)鍛煉編程思維，并具有使用編程思維解決生活中問(wèn)題的能力，也反映了知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，因?yàn)榫幊痰倪^(guò)程是一個(gè)分析問(wèn)題，提出解決方案，驗(yàn)證解決方案并來(lái)回迭代的過(guò)程，所以可以對(duì)少兒進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練以分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和科學(xué)解決問(wèn)題的過(guò)程。目前，少兒編程主要分為兩類圖形編程和文本編程。

因?yàn)樯賰壕幊淌翘囟ㄓ谛『⒆舆@個(gè)專屬群體的，所以為了盡可能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，機(jī)器人通常被用作入門編程來(lái)普及。對(duì)于機(jī)器人的直觀操作可以使孩子們建立起對(duì)編程的基本了解，并對(duì)編程產(chǎn)生興趣。但是，機(jī)器人編程還涉及其他知識(shí)，例如電子和機(jī)械，因此不僅僅是編程。還可以讓孩子長(zhǎng)大之后作為從事的工作來(lái)更深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

近年來(lái)，人工智能的概念也特別熱門。由于人工智能是一門非常廣泛的，其覆蓋范圍非常廣泛，不管是在化工、醫(yī)藥、檢測(cè)、生產(chǎn)等等一些方面都是有涉及到的。所以基本上家長(zhǎng)都愿意讓孩子多學(xué)習(xí)一些關(guān)于少兒編程的知識(shí)，一邊可以幫助大腦發(fā)散思維，另一方面還可以多為孩子培養(yǎng)一個(gè)興趣。現(xiàn)在面向少兒的人工智能程序基本上已經(jīng)展示和應(yīng)用了，主要是一些人工智能概念的普及和基本原理的解釋。通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)組合和修改，就可以達(dá)到普及人工智能的目的。但是這種編程針對(duì)的是某種技術(shù)或其應(yīng)用，而不是人工智能。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程是無(wú)窮的樂(lè)趣，這是可以學(xué)習(xí)的，并且這種學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)興趣并激發(fā)思維方式。但是，當(dāng)父母將孩子送入教室時(shí)，他們需要做的是能讓孩子面對(duì)如此充滿樂(lè)趣、使命和任務(wù)的課程時(shí)，心里是非常開(kāi)心的，所以作為家長(zhǎng)，要多多跟孩子溝通，切勿讓跟風(fēng)這種思想耽誤了孩子，學(xué)習(xí)編程固然是一種選擇，但是身為家長(zhǎng)的我們，也要適時(shí)的體會(huì)孩子的感受，看看孩子是否真的喜歡學(xué)習(xí)編程，從而可以讓這種興趣幫助孩子，并不是阻撓孩子。

孩子學(xué)編程，并非是我們想象中的學(xué)代碼，寫程序，而是借助趣味十足的scratch可視化圖形編程工具，鍛煉孩子的邏輯思維！未來(lái)是人工智能時(shí)代，從小培養(yǎng)孩子的科技視野，你家孩子開(kāi)始了嗎？

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