蘇州交互設(shè)計(jì)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

ARTSlink零創(chuàng)國(guó)際藝術(shù)教育課程根據(jù)外藝術(shù)教育的情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源，盡心為每一位學(xué)員策劃未來(lái)的藝術(shù)道路。中心沿襲了國(guó)外藝術(shù)教育的傳統(tǒng)模式，設(shè)置了平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、布料設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影、純藝等全方位、多層次的課程系統(tǒng)，不僅沿襲了國(guó)外藝術(shù)教育的傳統(tǒng)模式，更與國(guó)外各藝術(shù)院校開設(shè)的專業(yè)同步接軌，確保每一個(gè)學(xué)員真正做到專業(yè)對(duì)口，所考即所學(xué)。

學(xué)員對(duì)象：

1、計(jì)劃出國(guó)讀本科藝術(shù)專業(yè)的高中生；

2、計(jì)劃出國(guó)讀研究生藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生；

3、計(jì)劃提升自身藝術(shù)能力的已工作人事。

隨著大眾對(duì)設(shè)計(jì)概念的認(rèn)知不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和智能科技的發(fā)展，以及社會(huì)創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)境、跨界實(shí)驗(yàn)、用戶體驗(yàn)發(fā)展問(wèn)題的突出顯現(xiàn)，交互設(shè)計(jì)專業(yè)已然成為了出國(guó)留學(xué)的熱門選擇。而作品集作為藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中的重中之重，對(duì)于申請(qǐng)交互設(shè)計(jì)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)也是如此。

1.展示設(shè)計(jì)思考過(guò)程和專業(yè)技巧

兩個(gè)基本點(diǎn)：首先陳述好你的設(shè)計(jì)過(guò)程，然后修改潤(rùn)色它們，較大化地展現(xiàn)你的個(gè)人能力。于是大家較熟悉的部分來(lái)了，Research,Personas,Empathy maps,wireframe,mockups,Prototypes 甚至是Interface design，或者多去設(shè)計(jì)網(wǎng)站看看別人陳列了哪些東西。每個(gè)部分的設(shè)計(jì)結(jié)果都是design thinking process的landmark，但是不能完全只呈現(xiàn)結(jié)果。

時(shí)刻記住你在tell a story，每個(gè)小章節(jié)的結(jié)局不代表全部，面試官也希望看到整個(gè)story plot的起承轉(zhuǎn)合。

2.做好前期調(diào)研(research)很重要

調(diào)研的目的是同學(xué)們?cè)诮佑|到自己并不熟悉或比較熟悉的事物時(shí)，能夠充分地了解它的方方面面。用戶是誰(shuí)，用戶群體是怎樣的，他們面臨問(wèn)題的交互與溝通形式如何，這其中是否有值得運(yùn)營(yíng)的市場(chǎng)，是否有同類的產(chǎn)品以及競(jìng)品做的如何等等。

但是調(diào)研的重點(diǎn)，應(yīng)該集中在用戶身上（這并不是單純指用戶提出的要求和喜好），用戶是什么樣的人，有著什么樣的行為，有著什么樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷和文化背景，內(nèi)心無(wú)法言喻的渴望等等。因?yàn)榻换ピO(shè)計(jì)的核心是人，以人為中心設(shè)計(jì)是一個(gè)根本性的要求。

3.較大化展現(xiàn)你的個(gè)人能力

這一步不就是你做作品集的意義嗎？有的同學(xué)說(shuō)“我邏輯思維很好，我創(chuàng)造力很強(qiáng)”，但是面試官會(huì)深以為然嗎？在你們沒(méi)有相處過(guò)和互相了解前，只有告訴他你的“故事”，他才有可能對(duì)你的能力進(jìn)行評(píng)估。

說(shuō)什么樣的故事、體現(xiàn)什么樣的價(jià)值都在于自己。有些人用三張圖就讓人看到他的價(jià)值，有些人寫一篇博客讓人看到他的能力，關(guān)鍵在于你怎么去用一個(gè)故事（不論情節(jié)是否精彩）較大化的表現(xiàn)自己的能力。

4.不要把你做的東西全部堆上去

把所有你做的東西堆上去，那叫做流程匯報(bào)，不叫作品集。一個(gè)好的交互設(shè)計(jì)作品集較忌諱的就是把所有你做的東西堆上去。你必須把你的思維在有限的頁(yè)面內(nèi)展示出來(lái)，精簡(jiǎn)為例如：一個(gè)多久的xx項(xiàng)目，目標(biāo)是什么，從哪些調(diào)研得出，洞察出什么問(wèn)題和機(jī)會(huì)點(diǎn)，然后研究相互之間的關(guān)系等，根據(jù)這些提出一個(gè)概念，這個(gè)概念做出來(lái)后有一些界面，然后總結(jié)項(xiàng)目。

切記：把你較想要表達(dá)的技能滲透進(jìn)作品集里，而不是把你做過(guò)的東西都堆上去讓考官在里面分析你的能力。

5.多從生活中尋找靈感來(lái)源

一個(gè)好的設(shè)計(jì)師對(duì)于生活來(lái)說(shuō)是極端敏感的?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，生活中處處都是交互行為。各種電子產(chǎn)品的使用模式，傳統(tǒng)非電子產(chǎn)品的使用方式，人與人的溝通以及互動(dòng)的行為，都是獲取靈感與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

不知不覺(jué)中你就會(huì)累積很多知識(shí)量，并發(fā)現(xiàn)各種各樣的靈感與設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此以往，不僅對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)，也是對(duì)于一名職業(yè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)不可或缺的優(yōu)良素質(zhì)。

6.有了想法? 畫下來(lái)!

好記性不如爛筆頭，有了想法? 畫下來(lái)! 不管畫功的好壞，不論形式，一律畫下來(lái)! 盡一切所能用一切形式記下來(lái)，除了保留珍貴的創(chuàng)意之外，這也是國(guó)外老師一直非常推崇的Sketch Journal。