培訓(xùn)啦 輔導(dǎo)資料

2018中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之記敘文解答方法

教培參考

教育培訓(xùn)行業(yè)知識(shí)型媒體

發(fā)布時(shí)間: 2025年01月10日 13:10

現(xiàn)代文閱讀是中考語(yǔ)文的必考題型,要想解答好現(xiàn)代文閱讀必須認(rèn)真復(fù)習(xí),這樣才能在考試的時(shí)候輕松答題,下面JYPXW.XOM網(wǎng)為大家?guī)?lái)2018中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之記敘文解答方法,希望能夠提高大家的現(xiàn)代文閱讀水平。

1、記敘文概念:記敘文是以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

2、記敘文的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

3、敘述的順序:順敘、倒敘、插敘

4、記敘線索:

(1)以時(shí)間為線索

(2)以事件為線索

(3)以某物為線索。

(4)以某人為線索。

(5)以見(jiàn)聞為線索。

(6)以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。

(7)以感情為線索。有的文章不止有一條線索,線索有主線、副線之分;有明線、暗線之分。

5、敘述的人稱:第一人稱和第三人稱,有時(shí)也用第二人稱。

6、記敘文的詳略:敘述中的詳略問(wèn)題是一個(gè)取材、組材如何扣緊中心,體現(xiàn)主題的問(wèn)題。

凡是對(duì)主題思想起重要作用,內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動(dòng)的具體材料,就展開(kāi)詳寫(xiě);而對(duì)主題思想起次要作用的材料,可只作概括敘述。

閱讀記敘文,應(yīng)注意材料的詳略處理是如何為主題服務(wù)的。次要材料雖不能詳寫(xiě),但也不能不寫(xiě),因?yàn)樯婕暗轿恼曼c(diǎn)面結(jié)合的問(wèn)題。點(diǎn)(詳寫(xiě)),體現(xiàn)文章的深度,突出主題思想;面(略寫(xiě)),體現(xiàn)文章的廣度,使文章全面、豐滿,完全不寫(xiě)次要材料,會(huì)使文章的面受到影響。

7、記敘文的表達(dá)方式:敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。

描寫(xiě)人物可以進(jìn)行正面描寫(xiě),也可以進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)包括直接描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)內(nèi)容。間接描寫(xiě)就是通過(guò)描寫(xiě)其它人物的言行、心理或者環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主人公。

環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

環(huán)境描寫(xiě)的作用:①表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、展現(xiàn)風(fēng)土人情②襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展⑥交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

描寫(xiě)景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫(xiě)靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近。

8、記敘文中的過(guò)渡和照應(yīng)

(1)過(guò)渡

作用:承上啟下

①連接不同事件或不同場(chǎng)景。

②記敘、議論、抒情間的轉(zhuǎn)換。

③轉(zhuǎn)換不同的敘述方式。

(2)照應(yīng)。

分析文章的照應(yīng),要做到四看:

①看起段與題目的照應(yīng)。

②看開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)。

③看前設(shè)懸念,后有照應(yīng),層層推進(jìn),多處照應(yīng)。

④看相同或相近的語(yǔ)句、段復(fù)疊式照應(yīng)。

9、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的深刻含義:把握文章中關(guān)鍵詞語(yǔ),對(duì)理解文章的思想內(nèi)容,分析人物性格具有重要作用。對(duì)于關(guān)鍵詞語(yǔ),應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面分析。

(1)結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境,借助上下文去推測(cè)、判斷語(yǔ)語(yǔ)的含義。

(2)試用同義或近義詞語(yǔ)替換作比較,理解詞語(yǔ)的含義。理解得對(duì)不對(duì),還可通過(guò)朗讀體味,通過(guò)工具書(shū)來(lái)查證。

(3)注意句中隱含的意思(即言外之意)。

10、理解句子的含義

(1)文章開(kāi)頭段(句)的作用可能有:點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文(話題)、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等;

(2)文章結(jié)尾段(句)的作用可能有:畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整等;

(3)文章中間段(句)的作用可能有:過(guò)渡(承上、啟下、承上啟下)作用。(以上三種題型回答時(shí)格式為:在內(nèi)容上,起到---------的作用;在結(jié)構(gòu)上,起到---------的作用。)

11、常用的修辭方法:①比喻(形象,生動(dòng));②擬人(形象,生動(dòng));③夸張;④排比(增強(qiáng)氣勢(shì));⑤對(duì)偶;⑥引用(增強(qiáng)氣勢(shì));⑦設(shè)問(wèn);⑧反問(wèn)(增強(qiáng)語(yǔ)氣)

比喻句的作用可能有:形象、生動(dòng)地描寫(xiě)了什么(本體)的哪些特點(diǎn)。

排比句作用是節(jié)奏明快,語(yǔ)氣連貫,讀起來(lái)酣暢淋漓,氣勢(shì)磅礴,表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

12、記敘文的表現(xiàn)手法(寫(xiě)作方法):①象征;②對(duì)比;③襯托(人物);④烘托(氣氛);⑤伏筆/鋪墊;⑥照應(yīng)/呼應(yīng);⑦揚(yáng)抑(欲先);⑧借景抒情/借物喻人/托物言志;⑨懸念;⑩巧合。

13、劃分記敘文的段落層次:劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法:

(1)按時(shí)間先后劃分。

(2)按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分。

(3)按描述內(nèi)容的角度劃分。

(4)按思想感情的變化劃分。

(5)按總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

14、概括記敘文的各段段意:

(1)摘句法:摘出文段的中心句;

(2)概括法:概括文段的主要意思;

(3)聯(lián)合法:有些文段有兩個(gè)或兩個(gè)以上的重要意思,就要把這些意思連接起來(lái),概括出聯(lián)合段意。

概括一件事的框架(方法)是:誰(shuí)(一般是文章的主人公)干了什么。

15、歸納記敘文的中心:

(1)從分析標(biāo)題入手。

(2)從分析材料入手。

(3)從分析段首入手。

(4)從分析篇末入手。

(5)從分析文中議論、抒情入手。

(6)從概括段意或分析人物事件入手。

概括記敘文的中心有一套常用的格式:本文記敘了(描寫(xiě)了)的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物),表現(xiàn)了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)的思想(性格、精神、實(shí)質(zhì)),抒發(fā)了作者的感情。

16、分析記敘文的人物形象:

(1)從分析人物的直接描寫(xiě)入手。

(2)從側(cè)面描寫(xiě)入手。

(3)從細(xì)節(jié)描寫(xiě)入手。

(4)從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。

17、分析記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn):分析記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn),除了注意體裁的特點(diǎn)之外,還應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮:

⑴從文章的取材方面看。

⑵從文章結(jié)構(gòu)布局方面看。

⑶從文章的表達(dá)方式看。

⑷從文章的語(yǔ)言運(yùn)用方面看。

18、記敘文的六步閱讀法:這是一種根據(jù)文體特點(diǎn)來(lái)閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以記敘述,描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的寫(xiě)人、寫(xiě)事、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類型文章。

如:消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)、日記、游記、參觀記、訪問(wèn)記、回憶錄、人物傳記、報(bào)告文學(xué)等等。其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟:

⑴看標(biāo)題信息,揣摩記敘類型;

⑵抓記敘要素,了解大致內(nèi)容;

⑶理行文線索,分清段落層次;

⑷辨敘述方式,領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn);

⑸挖中心思想,理解作品意義;⑹析表現(xiàn)手法,以供習(xí)作借鑒。

19、賞析語(yǔ)段:

⑴內(nèi)容(寫(xiě)什么;選材有什么獨(dú)到之處);

⑵形式(寫(xiě)作方法;語(yǔ)言特色;修辭);

⑶感情(文章的社會(huì)價(jià)值、意義、作用)。

20、標(biāo)點(diǎn)符號(hào):

(1)引號(hào)的五種用法:①表引用;②表特定稱謂;③、表強(qiáng)調(diào)/表著重指出;④表特殊含義;⑤表諷刺或否定。

(2)破折號(hào)的五種用法:①表解釋說(shuō)明;②表聲音的中斷或延長(zhǎng);③表插說(shuō);④表話題轉(zhuǎn)換;⑤表遞進(jìn)。

(3)省略號(hào)的六種用法:①表內(nèi)容省略;②表語(yǔ)言斷續(xù);③表話未說(shuō)完;④表心情矛盾;⑤表思維跳躍;⑥表思索正在進(jìn)行。

上文JYPXW.XOM網(wǎng)為大家?guī)?lái)了2018中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之記敘文解答方法,希望考生能夠重視中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí),相信大家能夠在中考語(yǔ)文考試輕松應(yīng)對(duì)現(xiàn)代文閱讀。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)

溫馨提示:
本文【2018中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之記敘文解答方法】由作者教培參考提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
我們采用的作品包括內(nèi)容和圖片部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)用戶投稿,我們不確定投稿用戶享有完全著作權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)聯(lián)系我站將及時(shí)刪除。
內(nèi)容侵權(quán)、違法和不良信息舉報(bào)
Copyright @ 2024 培訓(xùn)啦 All Rights Reserved 版權(quán)所有. 湘ICP備2022011548號(hào) 美國(guó)留學(xué) 留求藝