長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專

長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專簡介

長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)建于1995年，是經(jīng)湖南省教育廳審核批準(zhǔn)、教育部備案、長沙市民政局注冊登記、長沙市教育局主管的全日制公益性中等職業(yè)學(xué)校。中共湖南省委統(tǒng)戰(zhàn)部、湖南省教育廳、湖南省扶貧開發(fā)辦公室、湖南中華職業(yè)教育社聯(lián)合授予的湖南“一家一”助學(xué)就業(yè)·同心溫暖工程實施學(xué)校。學(xué)校坐落于國家級長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，毗鄰湖南省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，擁有設(shè)施設(shè)備齊全的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)生公寓和高標(biāo)準(zhǔn)的田徑場，學(xué)校始終堅持黨的教育路線，以“辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、教學(xué)優(yōu)質(zhì)”為目標(biāo)。

學(xué)校秉著對社會，家長，學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實行校企深度合作，按照企業(yè)對員工的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生，打造就業(yè)渠道、入校即簽訂《入校就讀協(xié)議》、實行學(xué)分制考評，對合格畢業(yè)生推薦就業(yè)，學(xué)生主要在金融企業(yè)、航空公司，大型國有企業(yè)，高鐵，地鐵，學(xué)校等企業(yè)就業(yè)，專業(yè)對口。

學(xué)校堅持對接產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，校企合作建專業(yè)，建好專業(yè)促就業(yè)，發(fā)揮省會長沙九大工業(yè)園的資源優(yōu)勢，學(xué)校開設(shè)了四個專業(yè)八個培養(yǎng)方向，學(xué)校與多家企業(yè)開展深度“六共”合作:培養(yǎng)對象共選、教學(xué)內(nèi)容共定、校企文化共融、校企資源共享、培養(yǎng)質(zhì)量共監(jiān)、學(xué)生就業(yè)共管、通過單位與學(xué)校深度合作，共同努力，提高學(xué)生的核心競爭力。

長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專辦學(xué)條件

學(xué)校坐落在長沙市干杉汽配工業(yè)園，毗鄰湖南省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，擁有設(shè)施齊全的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)生公寓和高標(biāo)準(zhǔn)的田徑場，擁有一支由全國職教名師、省市技能大師、湖南省優(yōu)秀雙師型教師及專業(yè)帶頭人引領(lǐng)的教師隊伍。學(xué)校有專職教師132人，其中實施學(xué)歷教育的教師占教師總數(shù)85%，教師學(xué)歷合格率、師生比率達(dá)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教職工與定了聘用合同或勞務(wù)合同，雙方權(quán)利、義務(wù)明確，教職工工資、福利待遇按時足額發(fā)放，依法依規(guī)為教職工繳納社會保險費(fèi)。

學(xué)校校園、校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、適用圖書達(dá)到國家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。建有多功能語音室、數(shù)字化云機(jī)房，畫室，電子琴房，形體房，電子電器實驗實訓(xùn)室等。學(xué)校與湖南貝爾安親云教育有限公司建立商務(wù)英語專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地;與深圳奮達(dá)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展有限公司建立計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地;與長沙市軒朗網(wǎng)絡(luò)科技有限公司建立電子商務(wù)專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地;與東莞信科教育科技有限公司建立電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

學(xué)校秉承“勤奮、求實、敬業(yè)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持以服務(wù)需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為動力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、調(diào)整布局、規(guī)范管理、強(qiáng)化特色、樹立品牌，打造具有湖湘特色的新時代中職學(xué)校，以“一切為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，重質(zhì)量、抓管理、積極進(jìn)行教學(xué)改革、推行“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”、“預(yù)備員工”、“現(xiàn)代學(xué)徒”等人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地，推進(jìn)校企文化對接，為畢業(yè)生提供高質(zhì)量、高品位的就業(yè)單位。