達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 　　達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦綜合性全日制普通大學(xué),學(xué)院有數(shù)十年的辦學(xué)底蘊(yùn)，厚積了較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力。2006年面向全國20多個省(市)招收大學(xué)生。

　　學(xué)院座落于風(fēng)景秀麗的洲河之濱——達(dá)州市，到達(dá)渝高速公路、飛機(jī)場、火車站僅一步之遙。學(xué)院現(xiàn)占地面積441畝，實(shí)習(xí)基地125.8畝，校舍建筑面積近20萬平方米。學(xué)院有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，建有先進(jìn)的語音室、多媒體室、計(jì)算機(jī)中心等各類綜合性實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室58個，校外實(shí)訓(xùn)基地35個，有各類生產(chǎn)及教學(xué)設(shè)備590臺(套)，可同時(shí)容納2400名學(xué)生進(jìn)行各種專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。計(jì)算機(jī)近1100臺，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)2500萬元，圖書館藏書近40萬冊，各類期刊700余種，建有多媒體電子閱覽室及校園網(wǎng)帶寬1000M，信息點(diǎn)1200個。學(xué)院建有“國家級職業(yè)技能鑒定站”，面向社會和學(xué)生開展19個工種的初、中、高級技能培訓(xùn)與鑒定。同時(shí)，學(xué)院根據(jù)發(fā)展需要，加大投入，建立生態(tài)農(nóng)業(yè)、信息工程開發(fā)與臨床醫(yī)學(xué)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等五個研究所。學(xué)院有完善的文化、生活等服務(wù)體系，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的求學(xué)環(huán)境。

　　學(xué)院設(shè)七系二部，師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師386人(其中：副教授以上職稱96人、中級241人、“雙師型”117人)，且聘請了一批知名專家、學(xué)者為客座教授。

　　學(xué)院現(xiàn)有在校生一萬余人。2006年招收小學(xué)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、物流管理等34個專業(yè)。面向全國20多個省(市)招收應(yīng)、往屆高中、中專、職高、技校畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。學(xué)院以培養(yǎng)高技能型、高技術(shù)型人才為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，突出學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，實(shí)施“雙證制、多證制”培養(yǎng)模式，保障畢業(yè)生與市場無縫銜接。

　　學(xué)院在二00五年教育部組織的高職高專人才培養(yǎng)工作水平的評估中獲得優(yōu)異成績。我院系國家星火學(xué)校、省級文明單位、省市勞務(wù)培訓(xùn)基地、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

　　在“十一五”期間，學(xué)院加速建設(shè)與發(fā)展，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治校的辦學(xué)宗旨與思路，努力創(chuàng)建高職名校。

　　師資力量

　　據(jù)達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介顯示，該院師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，有專兼職教師638人，教授(校園生活(19張)含主任醫(yī)師)6人，副高職稱115人，“雙師型”教師140人，具有研究生學(xué)歷教師71人。與此同時(shí)，學(xué)院還聘請了一批知名專家、學(xué)者為客座教授。[2]

　　辦學(xué)特色

　　達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院自成立以來，始終堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)模、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、注重效益、走內(nèi)涵發(fā)展道路”，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量這一生命線，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，完善教學(xué)管理規(guī)章制度達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。建立了一套完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，選派有專人負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理監(jiān)控，并選聘教學(xué)方面的專家進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，同時(shí)建立學(xué)生評教制度，切實(shí)保障高質(zhì)量的教學(xué)效果。學(xué)院在人事制度上實(shí)行全員聘任、按需設(shè)崗，積極探索崗位聘任、分配制度等方面的改革，出臺了一系列考核管理辦法，強(qiáng)化激勵競爭機(jī)制，極大地調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。教師們思想穩(wěn)定，工作積極性、主動性高。教師聘任制度上，除充分利用學(xué)院的人力資源，發(fā)揮具有較高學(xué)術(shù)聲望的退休老教師的作用外，還擴(kuò)大了外聘教師比例，以優(yōu)越的條件吸引更多的優(yōu)秀教師來院任教。該院堅(jiān)持“植根革命老區(qū)、面向市場、服務(wù)基層”的發(fā)展定位，突出自身的辦學(xué)特色,先后建立了以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能為核心的“頂崗實(shí)踐+預(yù)就業(yè)”、“技術(shù)服務(wù)+項(xiàng)目促教學(xué)”、“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”、“訂單式”、“工學(xué)交替式”， “雙證制和多證制”等教學(xué)培養(yǎng)模式，保障學(xué)生高質(zhì)、高效完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，還采取靈活學(xué)制，根據(jù)市場需要培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與市場無縫銜接。[2]

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)院始終堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校的辦學(xué)理念，把教書育人、管理育人、服務(wù)達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院育人、環(huán)境育人，扎扎實(shí)實(shí)地融入到了學(xué)院工作的各個方面，形成了全員育人、全方位育人、全過程育人的格局。學(xué)院重視加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮多學(xué)科、綜合化的優(yōu)勢，積極為提高學(xué)生綜合素質(zhì)創(chuàng)造有利條件。學(xué)院設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金和貧困學(xué)生助學(xué)金。

學(xué)院注重學(xué)生專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)?？紤]到輔導(dǎo)員的言傳身教對學(xué)生的成長起到非常重要的作用，學(xué)院對專職輔導(dǎo)員選聘提出了較嚴(yán)格的要求。經(jīng)過嚴(yán)格選聘的輔導(dǎo)員通過培訓(xùn)到崗后，特別富有朝氣且政治素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)，具備了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生“引”和“導(dǎo)”以及指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動的能力，在學(xué)生中威信較高。

學(xué)院注重營造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化氛圍，組織了各種各樣的文學(xué)、藝術(shù)、體育社團(tuán)，通過開展豐富多彩的第二課堂活動，加強(qiáng)了對大學(xué)生的思想政治教育工作，幫他們樹立起堅(jiān)定正確的社會主義榮辱觀，讓學(xué)生在廣闊的空間里開闊視野、探求知識、陶冶情操、完善自我，逐步成長成才。

　　達(dá)州職院從原分散的四個大中專學(xué)校合并到長足發(fā)展，主要是由于學(xué)院有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)院黨委、行政分別在黨委書記潘道蘭、院長朱占鋒同志的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以發(fā)展為第一要務(wù)，帶領(lǐng)全院師生員工眾志成城、開拓進(jìn)取，把實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的跨越當(dāng)作在新的征程上闊步前進(jìn)的重大實(shí)踐。

近五年以來，學(xué)院黨政分工明確，黨委班子和諧，不斷加強(qiáng)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)使黨的執(zhí)政能力明顯增強(qiáng)，學(xué)院先后引資6000萬元，修建了學(xué)生公寓4幢、食堂3個、教學(xué)樓1幢，同時(shí)，自籌資金改造了部分實(shí)驗(yàn)室、增添了部分教學(xué)設(shè)備設(shè)施和圖書資料，辦學(xué)條件得到了初步改善，逐漸走上了健康發(fā)展的軌道。