遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在沈陽東部輝山風(fēng)景區(qū),占地538畝,建筑面積15萬平方米，其中有29000平方米實習(xí)廠房、實訓(xùn)工作室和制造業(yè)博覽中心，配置教學(xué)設(shè)備和儀器價值3850萬元。

學(xué)院現(xiàn)有機械工程、自動控制、信息工程、經(jīng)濟管理、人文社科和藝術(shù)設(shè)計共6個系，在校學(xué)生6290人。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省政府整合原遼寧電大高職院和其他社會資源，于2006年快速高效創(chuàng)辦起來的。學(xué)院定位是服務(wù)于國家振興戰(zhàn)略，緊緊圍繞現(xiàn)代裝備制造業(yè)特別是柔性制造等先進制造技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高素質(zhì)技能型專門人才，為我國裝備制造業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級提供支持和保障。

學(xué)院從創(chuàng)辦之初就按照省政府的要求以示范校的高標準進行建設(shè)，經(jīng)過兩年多的努力業(yè)已打下了可以進一步提升內(nèi)涵的發(fā)展基礎(chǔ)。

成為遼寧省“十一五”期間職業(yè)教育發(fā)展重點扶持項目之一。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)等32個專業(yè)及專業(yè)方向，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，將逐步改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，開發(fā)體現(xiàn)裝備制造業(yè)發(fā)展前沿的大型裝備制造技術(shù)、高新技術(shù)、環(huán)保清潔型制造技術(shù)等專業(yè)。

學(xué)院以工學(xué)結(jié)合為切入點，與遼寧裝備制造業(yè)10家核心大企業(yè)成立校企合作委員會，與沈陽中航黎明企業(yè)集團、沈陽機床集團、中國有色沈陽冶金機械有限公司等200多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，與中國有色沈陽冶金機械有限公司等企業(yè)開展了訂單式培養(yǎng)，與遼寧金環(huán)電纜有限公司聯(lián)辦電纜專業(yè)，與沈陽機床等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，與企業(yè)在專業(yè)設(shè)置、課程、教材、實習(xí)、就業(yè)等方面進行全方位合作，探索以真實工作任務(wù)或服務(wù)為載體的人才培養(yǎng)模式。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資

學(xué)院采取引進、培訓(xùn)、科研和技術(shù)服務(wù)等方式，建設(shè)“雙師”素質(zhì)的師資隊伍。

配有專任教師有357人，其中“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)教師的74.5%，有5名教師被評為遼寧省優(yōu)秀骨干教師，數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊被評為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。

此外，還從行業(yè)企業(yè)聘請130多名有實踐經(jīng)驗者作學(xué)院兼職教師。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)特色專業(yè)，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)基于企業(yè)工作過程的課程體系與教學(xué)內(nèi)容，并融入相應(yīng)的國家職業(yè)標準，實施“雙證” 制度。

學(xué)生前兩年以校內(nèi)培養(yǎng)為主，部分課程和實踐技能課由企業(yè)的工程技術(shù)人員和行業(yè)專家授課，第三年按照企業(yè)崗位要求在企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境下進行強化訓(xùn)練。

學(xué)院正在重點建設(shè)25門優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材、課件等教學(xué)資源。

其中機械制圖、可編程控制器四門課程為省級精品課程。

編寫教材58種，制作課件124種，并已在數(shù)控操作實訓(xùn)及鉗工實訓(xùn)等實踐課程開展新一輪的基于工作過程的工學(xué)結(jié)合課程標準的開發(fā)。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)院堅持把提高質(zhì)量作為生命線。

建立了“教師課堂教學(xué)規(guī)范”、“教學(xué)事故的處理辦法”、“教師工作質(zhì)量考核辦法”等質(zhì)量標準和工作規(guī)范，質(zhì)量評價、考核、激勵等管理制度健全，過程管理嚴格 。

去年，我校1名學(xué)生獲遼寧省高職高專實用英語口語大賽第三名，省數(shù)控大賽我院獲組織獎和團體第六名。

學(xué)院重視教師科技開發(fā)服務(wù)能力的培養(yǎng)，鼓勵教師主動為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)。

近年來，在與企業(yè)共同完成的科研課題，有4項獲省部級二等獎，3項獲國家專利，38項獲省級教學(xué)成果獎，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)20 000人 。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)施

學(xué)院建有省內(nèi)一流水平的現(xiàn)代化教學(xué)及管理設(shè)施，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、管理和教學(xué)支持服務(wù)等各項功能。

有16.5萬冊藏書和數(shù)字化圖書館 。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子事業(yè)心強，辦學(xué)理念先進。

建校之初學(xué)院黨委就提出了“專業(yè)設(shè)置職業(yè)化、人才規(guī)格標準化、課程內(nèi)容集成化、教學(xué)方式立體化、校企合作實質(zhì)化、就業(yè)服務(wù)全程化”的辦學(xué)理念，明確了專業(yè)、隊伍、文化、設(shè)施、管理五大建設(shè)任務(wù)。

更加可貴的是，領(lǐng)導(dǎo)班子特別注意提高自身的執(zhí)行能力，認準了目標，就能帶領(lǐng)群眾去奮斗、去實踐。主管教育的副省長評價說：“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的工作水準和精神應(yīng)在全省給予表揚”。

目前，全院教職工正以百倍的熱情，投身到職業(yè)教育改革與實踐中來，努力向全國示范校的高標準邁進，決心用自己耕耘和汗水，為我國新型裝備制造業(yè)的發(fā)展培育更多人才，肩負起歷史的重托。