教培參考
教育培訓(xùn)行業(yè)知識(shí)型媒體
發(fā)布時(shí)間: 2024年12月23日 05:31
國家開放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，面向全體社會(huì)成員，沒有圍墻的新型大學(xué)。
大家俗稱的電大其實(shí)是廣播電視大學(xué)的簡稱，現(xiàn)在的國家開放大學(xué)就是以前電大的集合體，所以說國家開放大學(xué)是電大也沒有錯(cuò)誤。
擴(kuò)展資料：
國家開放大學(xué)簡介：
國家開放大學(xué)（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。
學(xué)校在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建，面向全體社會(huì)成員，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。
學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位，由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會(huì)申請(qǐng)并獲批后，報(bào)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案。
原中央廣播電視大學(xué)名稱暫時(shí)保留，過渡時(shí)期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學(xué)的在校學(xué)生仍按原有關(guān)規(guī)定管理，國家開放大學(xué)掛牌以后新進(jìn)入學(xué)習(xí)的學(xué)生，按照新政策執(zhí)行。
參考資料：
百度百科國家開放大學(xué)
新疆廣播電視大學(xué)成立于1979年1月，是自治區(qū)政府批準(zhǔn)、自治區(qū)教育廳管理，國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。
一、基本情況
新疆廣播電視大學(xué)辦學(xué)組織體系(簡稱：辦學(xué)系統(tǒng))跨行業(yè)、跨地州(市)、跨區(qū)域，立體覆蓋全疆城鄉(xiāng)，包括新疆電大、15個(gè)地州市電大、65個(gè)縣級(jí)電大和4所行業(yè)電大。目前，在校教職工157人，其中黨員111人,占全校教職工72%;正高3人，副高32人，高級(jí)職稱占22%;博士2人，具有研究生學(xué)歷55人，占35%。開設(shè)本科專業(yè)23個(gè)，?？茖I(yè)51個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等9個(gè)學(xué)科15個(gè)門類。辦學(xué)系統(tǒng)在冊(cè)生11萬余人，其中，本科生3.9萬人，?？粕?.2萬人，少數(shù)民族學(xué)生近2萬人，包括1200多名農(nóng)民學(xué)生和530多名殘疾人學(xué)生。同時(shí)舉辦各種形式的職業(yè)資格證書教育、社區(qū)教育、干部在線教育、技能培訓(xùn)等。累計(jì)培養(yǎng)大中專畢業(yè)生近20余萬人，非學(xué)歷教育50余萬人次。新疆電大擁有固定資產(chǎn)4500余萬元，圖書室圖書近3萬冊(cè)，全體教師和學(xué)生共享國家開放大學(xué)圖書館的電子圖書資源，其中電子圖書數(shù)據(jù)360萬種、中文電子圖書全文280萬種、外文電子圖書全文38萬種、中文學(xué)術(shù)期刊11000種、社科數(shù)字期刊2800多種、主要的數(shù)據(jù)庫24個(gè)，內(nèi)容基本覆蓋國內(nèi)常用的數(shù)字文獻(xiàn)資源。
新疆廣播電視大學(xué)秉持“以人為本、開放共享、整合創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)”辦學(xué)理念，適應(yīng)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，依托國家開放大學(xué)，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，科學(xué)、合理、靈活地設(shè)置新專業(yè)，年度招生規(guī)模穩(wěn)定在2.3萬人。實(shí)行注冊(cè)入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)、寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度，依托遠(yuǎn)程開放教育在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)、各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)終端，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、科研、服務(wù)的信息化。擁有國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心新疆分中心，國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，集聚各類優(yōu)質(zhì)課程4.5萬門，資源總量40TB。
二、工作情況
(一)強(qiáng)化理論武裝，確保學(xué)校良好的發(fā)展環(huán)境
始終把理論武裝放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)決按照自治區(qū)黨委的決策部署，聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話、第二次中央新疆工作座談會(huì)和黨的'十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)及自治區(qū)九次黨員代表大會(huì)和自治區(qū)黨委一系列重大決策部署，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，努力提高政治理論學(xué)習(xí)效果，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)“211”制度，做到每學(xué)期開學(xué)前安排不少于2天的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、每兩周安排一次黨委中心組和教職工政治學(xué)習(xí)，每年黨委中心組學(xué)習(xí)不少于18次，集體學(xué)習(xí)時(shí)間不少于90小時(shí)。
(二)推進(jìn)新疆開放大學(xué)建設(shè)
自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)提出：“繼續(xù)辦好遠(yuǎn)程和成人高等教育”，“建立和完善信息化技術(shù)服務(wù)支撐體系，依托衛(wèi)星、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)平臺(tái)，在新疆廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建開放式大學(xué)”。自2011年起先后4批，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人參與，赴內(nèi)地10余所省級(jí)電大考察學(xué)習(xí)調(diào)研，開展了教育思想大討論，起草完成了《新疆開放大學(xué)建設(shè)方案》。為更好地適應(yīng)電大向開大轉(zhuǎn)型，近年來，學(xué)校在加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)、提升遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)、課程資源建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面出臺(tái)了一系列意見和措施，引進(jìn)河南電大學(xué)習(xí)的平臺(tái)并進(jìn)行改造、聘請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)外600余名專兼職教師開展網(wǎng)上教學(xué)，加強(qiáng)西部特色課程建設(shè)等，這些都極大地提升了學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力，夯實(shí)了電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)。
(三)推進(jìn)教學(xué)模式改革
依托國家開放大學(xué)和全疆電大系統(tǒng)，立足新疆實(shí)際，以提高學(xué)習(xí)者職業(yè)能力為中心，突出崗位、職業(yè)對(duì)知識(shí)能力素質(zhì)的要求，針對(duì)職業(yè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷深化教學(xué)模式改革，形成了“有導(dǎo)學(xué)、有控制、以學(xué)習(xí)者為中心，基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)和面授相結(jié)合的網(wǎng)上教與學(xué)模式”。全疆電大系統(tǒng)每學(xué)期有400余名導(dǎo)學(xué)教師參加“新疆電大在線平臺(tái)”課程遠(yuǎn)程導(dǎo)學(xué)、師生教學(xué)論壇答疑、實(shí)時(shí)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng);不斷加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程化管理，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為納入形成性考核;承擔(dān)國家開放大學(xué)開放教育27門西部特色課程教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目，已有12門課程獲得“國家開放大學(xué)精品課程”稱號(hào);加大非統(tǒng)設(shè)課程數(shù)字化教學(xué)資源整合和建設(shè)力度，2011年以業(yè)，上傳教學(xué)輔導(dǎo)、課程答疑、考試輔導(dǎo)等各類資源3.8萬篇(個(gè))，資源總量6TB，資源覆蓋率達(dá)到76%。
(四)推進(jìn)全疆電大系統(tǒng)信息化建設(shè)
按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、項(xiàng)目化管理的思路，進(jìn)一步推進(jìn)全疆電大系統(tǒng)教育教學(xué)信息化，教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)工作。2011年以來累計(jì)投入500多萬元(自籌)開展信息化建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合。積極與國家開放大學(xué)溝通協(xié)調(diào)，爭取國家開放大學(xué)350萬資金，全疆15個(gè)地州市及16個(gè)縣級(jí)電大1:1配套資金，建設(shè)了首批19間、第二批13間“云教室”，為開展遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程畢業(yè)答辯、遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程會(huì)議等提供了技術(shù)支撐。
(五)推進(jìn)非學(xué)歷繼續(xù)教育
近年來，在自治區(qū)黨委、政府有關(guān)部門的積極支持下，成功舉辦了自治區(qū)廳局機(jī)關(guān)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部首期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，50余個(gè)廳局120名處級(jí)干部參加了為期2個(gè)月的網(wǎng)上+線下相結(jié)合的培訓(xùn)，形成了新疆干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的雛形。受自治區(qū)黨委組織部委托，完成了“新疆干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”、自治區(qū)基層干部“雙語”培訓(xùn)等相關(guān)準(zhǔn)備工作。經(jīng)自治區(qū)教育廳同意，申報(bào)成立了新疆社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心，積極探索和推進(jìn)具有新疆特色的社區(qū)教育發(fā)展路子。
(六)推進(jìn)全疆電大辦學(xué)系統(tǒng)建設(shè)
積極探索創(chuàng)新電大系統(tǒng)辦學(xué)管理體制，近年來，結(jié)合電大系統(tǒng)辦學(xué)實(shí)際，出臺(tái)了《新疆廣播電視大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的意見》，明確了電大的定位、管理體制、主要職責(zé)和設(shè)置。建立了全疆電大系統(tǒng)綜合考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)地州電大進(jìn)行年度綜合考評(píng)，加強(qiáng)對(duì)基層電大教學(xué)管理工作的指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范，促進(jìn)基層電大改善辦學(xué)條件，不斷提升辦學(xué)水平。積極開展全國示范性基層電大、自治區(qū)級(jí)示范性基層電大評(píng)選活動(dòng)，全疆電大系統(tǒng)現(xiàn)有全國示范性基層電大8所，自治區(qū)級(jí)示范性基層電大12所，努力用規(guī)范的管理、有效的服務(wù)、可復(fù)制的模式、示范引領(lǐng)的效應(yīng)，帶動(dòng)全疆電大系統(tǒng)整體實(shí)力的提升。
三、發(fā)展思路
(一)發(fā)展定位
以建設(shè)國家開放大學(xué)(新疆分部)、新疆開放大學(xué)為目標(biāo)，秉承“以人為本、開放共享、整合創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)”的核心辦學(xué)理念，與普通高?！板e(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢互補(bǔ)”，建設(shè)成為一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向全體社會(huì)成員提供學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全疆城鄉(xiāng)，沒有圍墻的新型開放大學(xué)，成為新疆大力發(fā)展繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系的骨干力量。
(二)主要任務(wù)
1.大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，為各類從業(yè)人員更新知識(shí)技能和提升職業(yè)能力服務(wù);
2.穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，滿足更多各類社會(huì)成員接受優(yōu)質(zhì)高等教育的需求;
3.提供全民終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)，大力開展干部教育、社區(qū)教育、老年教育、殘疾人教育，滿足社會(huì)成員多樣化、個(gè)性化終身學(xué)習(xí)需求;
4.推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合，建設(shè)集教學(xué)、科研、管理、服務(wù)于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫，促進(jìn)教育信息化和教育現(xiàn)代化;
5.搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，探索建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”制度，促進(jìn)各級(jí)各類教育和不同學(xué)習(xí)成果之間互認(rèn)銜接。
(三)具體措施
1.穩(wěn)定學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)模，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;
2.大力拓展非學(xué)歷繼續(xù)教育，著力打造新疆干部網(wǎng)上培訓(xùn)基地、社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心、拓展基于公民和基層的規(guī)?；鐣?huì)化服務(wù)功能，在以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn)傳播方面凸顯自己的特色;
3.拓展特殊教育，積極開展殘疾人遠(yuǎn)程開放教育，最大限度地為殘疾人提供比較靈活、便利的接受高等教育及終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);
4.積極推動(dòng)“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”(簡稱“助力計(jì)劃”)試點(diǎn)，面向生產(chǎn)和服務(wù)一線在職職工開展學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷職業(yè)資格證書和崗位技能培訓(xùn)證書教育;
5.拓寬視野，開啟國際教育培訓(xùn)合作模式，努力與巴基斯坦等周邊鄰國開展對(duì)外漢語教學(xué)工作。
屬于國家承認(rèn)學(xué)歷的。
開放大學(xué)全稱為,開放大學(xué)是1969年經(jīng)英國皇家特許令批準(zhǔn)，1971年正式成立，是一個(gè)獨(dú)立、自治的國家高等教育機(jī)構(gòu)，有權(quán)授予學(xué)位。
學(xué)校開設(shè)133門本科生課程，開課系有：人文學(xué)系、數(shù)學(xué)系、科學(xué)系、社會(huì)學(xué)系、工藝技術(shù)系、教育學(xué)院、開放商業(yè)學(xué)校。研究生課程包括：數(shù)學(xué)、高級(jí)教育和社會(huì)研究方法、教育、文學(xué)、計(jì)算機(jī)在工業(yè)中的應(yīng)用、制造和商業(yè)管理等。
開放大學(xué)最早可追溯到1969年經(jīng)英國皇家特許令批準(zhǔn)，1971年正式建立為一個(gè)獨(dú)立、自治的國家高等教育機(jī)構(gòu)，有權(quán)授予學(xué)位。開放大學(xué)鼓勵(lì)提供高等教學(xué)給一些殘疾學(xué)生。
每年都會(huì)有12,000的殘疾學(xué)生在開放大學(xué)里學(xué)習(xí)。開放大學(xué)還為一些低收入群體提供就讀的機(jī)會(huì)。在2009-2010年中大約有61,000名學(xué)生獲得了各種資金資助。
開放大學(xué)在教學(xué)上注重五個(gè)因素：高質(zhì)量教學(xué)資料，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的支持，科研和獎(jiǎng)學(xué)金，高質(zhì)量專業(yè)的邏輯能力來幫助教學(xué)，與學(xué)生交流鼓勵(lì)為主。學(xué)校開設(shè)133門本科課程，分別有：人文學(xué)系、數(shù)學(xué)系、科學(xué)系、社會(huì)學(xué)系、工藝技術(shù)系、教育學(xué)院、開放商業(yè)學(xué)校。研究生課程包括：數(shù)學(xué)、高級(jí)教育和社會(huì)研究方法、教育、文學(xué)、計(jì)算機(jī)在工業(yè)中的應(yīng)用、制造和商業(yè)管理等。
5.
開放大學(xué)以開放式教學(xué)為主這也是開放大學(xué)名字的由來。學(xué)生可以選擇在哪里學(xué)習(xí)無論家里，工作單位或者圖書館還是學(xué)習(xí)室，他們可以自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。同時(shí)開放大學(xué)配有導(dǎo)師和在線服務(wù)幫助學(xué)生完成作業(yè)，活動(dòng)，或者是項(xiàng)目等。教授和導(dǎo)師各盡其力為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)條件。
河北省石家莊市新華區(qū)合作路460號(hào)。
河北開放大學(xué)前身是河北廣播電視大學(xué)，創(chuàng)建于1978年，是河北省唯一一所運(yùn)用計(jì)算機(jī)課件、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、文字和音像教材等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的開放大學(xué)，是隸屬于河北省教育廳的省屬本科高校。
教學(xué)建設(shè)
學(xué)院目前開設(shè)有會(huì)計(jì)電算化、市場營銷、工商企業(yè)管理、人力資源管理、法律事務(wù)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、青少年工作與管理（學(xué)前教育方向）、投資與理財(cái)、機(jī)電一體化技術(shù)等13個(gè)專業(yè)。
學(xué)院下設(shè)辦公室、教務(wù)處、教學(xué)部、學(xué)生處、保衛(wèi)處、團(tuán)委、技能培訓(xùn)中心、教學(xué)支持服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心。擁有校園無線廣播系統(tǒng)、電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)三網(wǎng)合一和圖書館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、語音教室、計(jì)算機(jī)房、琴房、形體房、多媒體教室等較完善的教學(xué)服務(wù)體系。
以上內(nèi)容來源：百度百科-河北開放大學(xué)
半夜學(xué)習(xí)的人相對(duì)來說還是比較少的，其次更多的是為讀者的健康所著想。
首先來說，我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些例子，說國外的圖書館經(jīng)常晚上整夜燈火通明，大家都在努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)。但是經(jīng)過很多人的實(shí)際考證，這些信息都是假的。
這些內(nèi)容大多是來自一些雞湯書籍等。
我們都知道，人的精力畢竟是有限的。即使有人能夠24小時(shí)不斷學(xué)習(xí)，但是這樣對(duì)自己的身體損害也是非常的大的。后果也是非常嚴(yán)重的。
我們國家的大多書圖書館沒有24小時(shí)開放，更多的是我們知道，圖書館需要進(jìn)行每天的清理和打掃，有很多的工作都是需要在讀者走完之后進(jìn)行的，所以說圖書館也是需要很多的時(shí)間進(jìn)行整理。
另一方面更多的是為了讀者的健康著想，晚上睡覺的時(shí)間是非常寶貴的，晚上一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間比白天的幾個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間還要重要。晚上休息不好的話，白天的效率也是非常的低的。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也是需要調(diào)整好我們的作息的，這樣我們的學(xué)習(xí)效率才是最高的，這也是需要我們每個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方。
圖書館的規(guī)定讓大家更好的調(diào)整我們的作息時(shí)間，合理安排我們的生活。24小時(shí)的開放的書館更多的是服務(wù)大家借書的人，大家需要在不同的時(shí)間還書等。還有一些人的工作時(shí)間也是不同的。
所以我們更多的是要有規(guī)律的學(xué)習(xí)看書，加上晚上看書對(duì)眼睛的壓力也是非常大的，我們還是盡量減少晚上的熬夜看書，減少我們眼睛的負(fù)擔(dān)。在白天安排好我們自己的時(shí)間，提高我們的看書效率，我們還可以擠出其它時(shí)間鍛煉一下身體。
據(jù)報(bào)道，關(guān)于高校圖書館是否應(yīng)該向社會(huì)公眾開放已經(jīng)成為了很多人討論的話題，支持者認(rèn)為，高校圖書館的經(jīng)費(fèi)主要源自政府撥款，其提供的服務(wù)自然應(yīng)當(dāng)全民共享；反對(duì)者指出，高校圖書館與公共圖書館性質(zhì)有別，完全向公眾開放可能影響到高校的教學(xué)、科研。
報(bào)道稱，日前公布的公共圖書館法規(guī)定，國家支持學(xué)校圖書館、科研機(jī)構(gòu)圖書館以及其他類型圖書館向社會(huì)公眾開放，高校圖書館向社會(huì)公眾開放的前提是保證其服務(wù)教學(xué)科研的基本功能不受影響。在開放之前，有必要對(duì)高校圖書館的生均館舍面積、生均藏書量等指標(biāo)進(jìn)行測算評(píng)估。
事實(shí)上，現(xiàn)在有很多高校圖書館都開通了“館際互借”制度，讀者通過一家圖書館提出申請(qǐng)，就可以借閱到其他圖書館的館藏文獻(xiàn)，這也可以視為開放的一種形式，高校圖書館對(duì)外開放，首先要加強(qiáng)自身資源建設(shè)，然后根據(jù)各自特點(diǎn)通過各種形式適度地向公眾開放。
分析人士稱，公眾之所以會(huì)有進(jìn)入高校圖書館的需求，很重要的原因是公共圖書館資源不足，在大多數(shù)高校圖書館尚無法完全向公眾開放的背景下，加大對(duì)政府設(shè)立的公共圖書館的投入，加強(qiáng)公共圖書館網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，是保障公民基本文化權(quán)益、滿足人們基本閱讀需求的根本之道。
國家開放大學(xué)是非全日制教育，國家開放大學(xué)采用電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、集中面授、個(gè)別輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)等形式相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動(dòng)。國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)支持學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
學(xué)生可以按照相關(guān)專業(yè)及課程的教學(xué)安排，利用學(xué)校提供的課程學(xué)習(xí)包中的多種媒體教材（包括課程學(xué)習(xí)指南、文字教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)VCD光盤、課程形成性考核冊(cè)等）自主學(xué)習(xí)；點(diǎn)播和查看網(wǎng)上教學(xué)資源，參加教師在線輔導(dǎo)答疑；到當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）參加集中面授學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。
擴(kuò)展資料國家開放大學(xué)是教育部直屬、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、主要面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校，是由國家開放大學(xué)總部、依托省級(jí)廣播電視大學(xué)（開放大學(xué)）設(shè)立的省級(jí)分部、主要依托廣播電視大學(xué)分校和工作站設(shè)立的地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）四級(jí)機(jī)構(gòu)組成的辦學(xué)體系。
國家開放大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國城鄉(xiāng)，并與政府有關(guān)部門、行業(yè)、企業(yè)、工會(huì)系統(tǒng)等廣泛合作，利用衛(wèi)星、電視、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)渠道，為社會(huì)學(xué)習(xí)者提供形式多樣的學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育。
具有普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校及以上層次學(xué)歷的在職員工，可以注冊(cè)學(xué)習(xí)“助力計(jì)劃”學(xué)歷教育相關(guān)專業(yè)。報(bào)名地點(diǎn)：當(dāng)?shù)亍爸τ?jì)劃”學(xué)習(xí)中心。
報(bào)名錄?。簣?bào)名工作按照國家開放大學(xué)學(xué)歷教育有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生通過國家開放大學(xué)分部及相關(guān)學(xué)院統(tǒng)一組織的入學(xué)水平測試，并通過入學(xué)資格審核后，注冊(cè)入學(xué)。
參考資料：國家開放大學(xué)陽光招生服務(wù)平臺(tái)-2019年春季招生簡章
溫馨提示：
