教育微觀察
尋求教育本質(zhì),捕捉教育動態(tài),匯聚教育觀點
發(fā)布時間: 2024年12月26日 20:39
蘇州知府姚公善①,多才下士,在郡聞有才者,必躬詣之。有王賓仲光②,博學能文,隱于醫(yī)。姚公過之,賓不為禮,姚公笑而退。明日,又過,賓衣母氏布襖,持扇佯狂踞坐③,姚公止,與語,輒吐涎仆跌,姚公又笑而退。洎④三過之,始款⑤論如平生。又有俞貞木⑥者,姚公以米貺⑦之,而誤送錢繼忠⑧所。繼忠以太守所貺,勉為之受。他日,貞木見姚公,姚公言貺米事,貞木曰:“吾不知,得無送吾鄰友錢繼忠所乎?”姚公曰:“繼忠如何?可得見乎?”貞木曰:“可?!币耸谷擞?。繼忠曰:“吾民也,姚公太守也,太守與民分⑨如是之絕,吾不得詣府。然太守主也,吾為儒,賓也,以賓主相見,必在郡學乃可?!比艘詮?fù)于姚公,姚公笑許之。明日詣學,繼忠已先在,遂抗⑩言曰:“太守以民待繼忠,繼忠無所置身,若以儒見待,請就賓位?!币S諾,即堂上相再拜。繼忠袖書授姚公即去,姚公甚重之。(選自明·劉昌《懸笥瑣探》,有刪減)
【注釋】①姚善:人名,明建文時忠臣。②王賓:人名,字仲光。③踞坐:蹲坐。
④洎(jì):到。⑤款:誠懇。⑥俞貞木:人名。⑦貺(kuàng):賜,賞賜。
⑧錢繼忠:人名。⑨分:區(qū)別。⑩抗:同“亢”,高。
9.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)必躬詣之: (2)明日詣學:
(3)姚公乃使人迎之: (4)繼忠袖書授姚公即去:
【參考答案】(1)親自 (2)到、到……去 (3)派、讓、叫 (4)離開
【試題解析】本題中需解釋得字,都是平時的學習中見到的“老朋友、古人”。如“躬耕于南陽”(《出師表》)、“詣太守”(《桃花源記》)、“斷其喉,盡其肉,乃去”(《黔之驢》)。只要稍加辨析,自然能夠全對。努力吧。
10.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。(5分)
(1)得無送吾鄰友錢繼忠所乎?(3分)
(2)人以復(fù)于姚公,姚公笑許之。(2分)
【參考答案】(1)難道(恐怕)送到我的鄰居朋友錢繼忠住所了嗎(吧)?
(2)那人把(他的話)回復(fù)給了姚善,姚善笑著答應(yīng)了。
【試題解析】句子翻譯要求“信、達、雅”,即準確、流暢、優(yōu)美。要結(jié)合語境準確把握關(guān)鍵字詞的含義和句式特點(有時體現(xiàn)在標點符號上),直譯為主,必要時添上句子在原來的語境中省去的內(nèi)容。第一句要注意“得無……乎?”的句式,在《岳陽樓記》中有“得無異乎?”句,要保留原句的句式特點。第二句要注意“復(fù)”(回復(fù))和“許”(答應(yīng))的解釋。“人以(把)(之,代錢繼忠說的話)復(fù)(回復(fù))于(向)姚公,姚公笑(笑著)許(答應(yīng))之(代詞,他,指錢繼忠)”。
11.簡要概括選文寫了姚善哪幾件事?(3分)
【參考答案】第一件事:三次拜訪王賓;第二件事:送米給俞貞木,卻誤送給錢繼忠;第三件事:結(jié)交錢繼忠。
【試題解析】此題考查對文章內(nèi)容的概括。概括內(nèi)容一般先找出或劃分事件段落(題目要求四件事,應(yīng)該有四大部分),再提煉六要素(時間、地點、人物,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果;語言表達上一般以主人公作為陳述對象),最后看看有沒有字數(shù)要求,當然簡潔、明確是語言表達得重要標準。本文層次清晰、事件“分明”,不再贅述。
12.選文主要表現(xiàn)了姚善________________的特點。(1分)
【參考答案】重視人才、禮賢下士
【試題解析】文中多次強調(diào)姚善的禮賢下士,尊重人才。結(jié)合文中“多才下士”、“必躬詣之”、“三過之”、“可得見乎”、“笑許之”、“甚重之”等的提醒,應(yīng)該不難得出正確答案。