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高中語文詩經(jīng)兩首教案

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發(fā)布時間: 2025年01月04日 19:15

1. 詩經(jīng) 靜女教案

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2. 詩經(jīng)氓教案哪兒有

《詩經(jīng)氓》教案

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語文軒—— 《詩經(jīng)三首》教案

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詩經(jīng)氓教案

3. 急求高一課文《詩經(jīng)》文學評析

總共有三個,你說的是那篇?新教材不太清楚氓一曲婦女的悲歌——《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》賞析 蘇州園區(qū)三中 許國慶 “個體婚制在歷史上決不是作為男女之間的和好而出現(xiàn)的,更不是作為這種和好的最高形式而出現(xiàn)的。

恰好相反。它是作為女性被男性奴役,作為整個史前時代所未有的兩性沖突的宣告而出現(xiàn)的。”

(恩格斯《家庭·私有制和國家的起源》)這段話對我們理解詩經(jīng)中的棄婦詩是很有幫助的。《衛(wèi)風·氓》是我國文學史上最早最好的一首棄婦詩。

它可能是春秋初期衛(wèi)國的一首民歌。詩歌通過一個婦女的哭訴,生動地敘述了這個婦女從戀愛、結(jié)婚直到被遺棄的完整過程,抒發(fā)了她的悲憤與怨恨,客觀上揭露了當時的階級壓迫,因為“最初的階級壓迫是同男性對女性的壓迫同時發(fā)生的”(同上)。

《氓》全詩共分六章。第一章寫的是女主人公答應了氓的求婚。

詩歌一開頭就說明了氓是一個“抱布貿(mào)絲”的小商人,到女主人公這里來“貿(mào)絲”只是作為一個因頭,目的是“來即我謀”。為了達到目的,他裝出一副“蚩蚩”的忠厚面孔,來向少女求婚。

由于這位女主人公沒有能夠看破氓的虛情假意,一口答應了氓。于是,她不顧父母之命、媒妁之言,明媒正娶的禮數(shù)也不管了,勇敢地許下了“秋以為期”的諾言,錯誤地把自己的愛情投在了一個騙子身上。

從這里不難看出,詩中的女主人公是一個純樸、熱情而又很幼稚的少女,氓呢?是一個“滑頭滑腦”的家伙?!俺吮藣_垣,以望復關”,這位少女自從訂婚以后,就以灼烈的感情熱戀著她的氓,對氓是一片癡情:“不見復關,泣涕漣漣;既見復關,載笑載言?!?/p>

她對占卜的結(jié)果毫不懷疑,希望氓趕快來取嫁妝,以完婚事。第二章時寫女主人公熱切地盼望婚嫁的情形,進一步刻畫了她純樸熱情的性格;另一方面也為以后的婚姻悲劇,為女主人公性格的發(fā)展變化埋下了伏筆。

第三章在全詩是一個感情上的轉(zhuǎn)折,由對愛情的憧憬轉(zhuǎn)入對自陷情網(wǎng)的追悔?!吧V湟?,其葉沃若”,詩人用桑葉的鮮嫩來比喻女子的年輕美麗,“于嗟鳩兮,無食桑椹”,既“比”又“興”,“先言它物以引起所詠之詞”,假如一個女子貪戀情愛,那么也會像斑鳩那樣遭到不幸。

結(jié)尾三句:“于嗟女兮,無與士耽;士之耽兮,猶可說也;女之耽兮,不可說也?!边@是女主人公從自己被遺棄的遭遇中總結(jié)出來的血淚教訓,她下定決心不再留戀過去,并告誡千萬個姐妹,以免再蹈自己的覆轍。

這里,詩人為我們展現(xiàn)了這位女子的深深后悔之情,同時也寫出了這位女子性格中極為可愛的堅強的一面。接著,詩歌第四章就是抒發(fā)了女主人公對負心男子的怨恨。

詩人用同樣的“比”的手法,用“桑之落矣,其黃而隕”來說明女子的容貌已經(jīng)衰減了,揭示出她被氓拋棄的直接原因?!白晕医M爾,三歲食貧”,道出了這位女子從結(jié)婚后一直是過著貧苦的生活,正是這樣的生活使得她美麗的容貌很快的憔悴了。

而這位氓在騙得了愛情和嫁妝之后,逐漸暴露出了他那冷酷的“二三其德”本性,女子成了過河的橋梁被無情地拋棄了,女主人公的追求也都像肥皂泡一樣地破滅了。這里,詩歌通過這位女子的控訴有力地揭露了氓負心背德的卑劣嘴臉。

是的,這位可憐的女子為了獲得真正的愛情和幸福的家庭生活,“靡室勞矣”、“靡有朝矣”,無論怎樣的困苦她都甘心忍受,無論多重的擔子她都承挑,甚至連丈夫的暴怒虐待也毫無怨言,但盡管她如此地忍辱負重卻依然未能擺脫被休棄的不幸命運,殘酷的現(xiàn)實留給她的只是一掬辛酸的眼淚,是一幕凄慘的人生悲劇。而氓呢?原來那一片“信誓旦旦”的假忠誠,那一臉“蚩蚩”的假厚道,在他“言既遂矣”、目的達到之后,就慢慢地對她暴虐起來,最后一腳踢開。

從此處也不難看出,氓是一個滿肚欺世學問、極端自私自利的小商人,是一個體現(xiàn)了奴隸社會夫權(quán)壓迫的典型。更可憐的是,這位女子被欺回到娘家后,等待她的不是親人的撫慰,而是兄弟間的咥笑,即使在自己的親人面前也找不到一點同情。

這樣沉重的生活打擊,如此澆薄的世態(tài)人情,使她在痛苦無告的情況下,只好形影相吊,“躬自悼矣”。這第五章總共用了六個嘆詞“矣”,沉重地表現(xiàn)了女主人公的自悲自悼。

撫今追昔,歷數(shù)往事,悲憤的情懷,悔恨的心情以及孤獨無依的感嘆復雜地交織在一起,如一團埋藏已久的地火一下在迸發(fā)二處,強力地表達了她對負心男子的譴責。第六章抒寫了女主人公被棄后的憤恨決絕的心情,感情慢慢轉(zhuǎn)入平靜。

“及爾偕老,老使我怨”,一股怨恨交集的激憤之感油然而起?;貞浲?,對照今天,自己的命運是那樣地暗淡渺茫,當初的“旦旦”“信誓”全被氓一手推翻了。

而我——這位女主人公也透過氓背叛誓言的面目,看清了他那卑鄙惡劣的靈魂,于是她變得決絕了?!胺词遣凰?,亦已焉哉”。

悔恨多于哀傷,決絕而不留戀,她對氓已沒有什么企求,也沒有半句哀告,更不存一絲幻想,有的只是對氓的憤恨和譴責。至此,詩人為我們成功地塑造了一個由純樸熱情的少女,到忍辱負重的妻子,再到堅決決絕的棄婦的藝術典型。

社會發(fā)展的歷史告訴我們,從父系氏族公社成立后,婦女就成為家庭的附庸,受到男性的支。

4. 語文九年級下冊書中第24課《詩經(jīng)》兩首的課文

【關雎】 關關雎鳩①,在河之洲②。

窈窕淑女③,君子好逑④。參差荇菜⑤,左右流之⑥。

窈窕淑女,寤寐求之⑦。求之不得,寤寐思服⑧。

悠哉悠哉⑨,輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑩。參差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之⑾。參差荇菜,左右毛之⑿。

窈窕淑女,鐘鼓樂之。【蒹葭】 蒹葭蒼蒼(1), 白露為霜。

所謂伊人(2), 在水一方。溯洄從之(3), 道阻 且長。

溯游從之(4), 宛在水中央。蒹葭凄凄(5), 白露未晞(6)。

所謂 伊人, 在水之湄(7)。溯洄從之, 道阻且躋(8)。

溯游從之, 宛在水中坻(9)。蒹葭采采(10), 白露未已(11)。

所謂伊人, 在水之涘(12)。溯洄從之, 道阻且右(13)。

溯游從之, 宛在水中沚(14)。

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