七年級語文知識點我的老師

各位熱愛語文的同學(xué)們，今天小編給大家分享的是七年級語文知識點我的老師，同學(xué)們認真瀏覽，詳細筆記。

一、這篇文章系節(jié)選，原文有四千多字，寫了三個教師。作者說過：該文“是《教師報》一個熟人熱情索稿‘逼’出來的。然而，又不能說是‘逼’出來的，‘硬’寫出來的。因為在動筆之前，我確實回到我的童年，或者說沉入到我的童年，對那時的兒童世界作了一番遨游。這樣，童年時遇到的幾個老師，便浮現(xiàn)在我的眼前。尤其是我寫的那位蔡老師，又重新激動著我的感情?？梢哉f，那篇文章是真情實感?！?/p>

本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對老師熱愛、感激之情，揭示了蔡老師美好的心靈。作者是用童心回憶往事的，敘事中融入了兒童自然而純真的感受，使得那些普普通通的小事十分生動、感人。

二、作者回憶了七件小事。即：蔡老師假裝發(fā)怒;教我們跳舞;讓我們觀察蜜蜂;教我們讀詩;對老師的依戀;老師正確處理“我”與同學(xué)間的糾紛;夢中尋師。這七件小事的順序是，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時到假期，全面展現(xiàn)蔡老師愛學(xué)生的美好心靈，更表現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛。這七件小事，前五件略寫，后兩件詳寫。這樣安排，既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間，更表現(xiàn)出師生感情的步步加深。

三、本文開頭、結(jié)尾簡潔明快又蘊含深情。用“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生”開頭，立即進入回憶。用“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”結(jié)尾，充滿了惋惜、依戀之情。開頭、結(jié)尾不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫穿全文。

小編為大家整理的七年級語文知識點我的老師就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時候每天都有進步。

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