初中文言文知識(shí)點(diǎn)：文言文背誦經(jīng)驗(yàn)分享

文言文是每次語(yǔ)文試卷中必考的，所以掌握文言文背誦技巧是很重要的，本文就文言文閱讀，介紹中考備考經(jīng)驗(yàn)。

文言文閱讀三分鐘自我測(cè)試記憶

一般同學(xué)認(rèn)為，文言文閱讀的記憶類考題，僅是默寫的6道小題，只占18分。其實(shí)不然，古詩(shī)詞賞析中的第7小題，即詞語(yǔ)解釋，以及課內(nèi)文言文閱讀中的第9小題，即文學(xué)常識(shí)，也屬于記憶題，兩者相加共計(jì)22分，占中考文言文試題分值一半以上，是文言文部分的半壁江山，因而絕對(duì)不容小覷。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，記憶類試題的得分率在95%左右，盡管較高，但還未達(dá)到滿分的境界，猶嫌不足。失分的主要原因是錯(cuò)字、別字、漏字、添字所致。文學(xué)常識(shí)題中的作者及所處朝代，只要把三十篇課內(nèi)文言文按朝代先后及作者姓名、學(xué)派排列成序，進(jìn)行理解性的記憶，答題時(shí)避免寫錯(cuò)別字，內(nèi)容不張冠李戴，拿滿分是很容易的。古詩(shī)詞賞析中的第7小題，解釋填空一題錯(cuò)誤較多，得分率僅為65%左右。如2009年中考第7小題，要求回答“王孫”指的是什么，而有的考生答成：“大王的子孫”、“貴族子孫”，“歸隱的人”，實(shí)在令人啼笑皆非。又如2010年中考的第7小題，“太清”的意思是“天空”，而有的同學(xué)粗枝大葉，不求甚解，望文生義，答為“非常干凈”，更是莫名其妙。之所以答錯(cuò)，在于這些考生只注重背誦默寫詩(shī)詞句子，而忽視有關(guān)的詞語(yǔ)注釋，因此失誤也就不足為奇。如果認(rèn)真整理古詩(shī)詞注釋中運(yùn)用典故或有特殊含義的詞語(yǔ)，加以記憶，得分也就容易多了。這里，筆者在規(guī)定的古詩(shī)詞考試篇目中，選取下列詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們作三分鐘的自我測(cè)試，以檢驗(yàn)自己準(zhǔn)備的成效如何。

1、魚龍舞：《青玉案*元夕》

2、造化：《望岳》

3、西子：《飲湖上初晴后雨》

4、班馬：《送友人》

5、爛柯人：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

6、長(zhǎng)精神：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

7、萬(wàn)籟：《題破山寺后禪院》

8、孫郎：《江城子*密州出獵》

9、綠肥紅瘦：《如夢(mèng)令》

10、天山：《訴衷情》

11、飛鴻：《天凈沙*秋》

12、玉壺：《青玉案*元夕》

把握題目要求有助理解

2010年中考課內(nèi)文言文語(yǔ)段考查《記承天寺夜游》一文，不少考生由于沒(méi)從整體上對(duì)文章加以分析，再者沒(méi)有看清題干上的提示“錯(cuò)項(xiàng)”，以致選錯(cuò)了正確答案。課內(nèi)文言文考試的要求是：掌握重點(diǎn)句子的翻譯和文本主要內(nèi)容的理解。由于備考的篇目有三十篇之多，許多考生忽視了七﹑八年級(jí)所學(xué)的文言課文，因而成績(jī)不理想。如果課內(nèi)文言文閱讀較生疏，課外文言文延伸勢(shì)必要受到影響。

“延伸”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的，倘若不善“延伸”，知識(shí)能力不會(huì)遷移，則必定成了死讀書。2010年中考課外文言文共考四題，一考文言實(shí)詞解釋，二考句子翻譯(選擇題)，后兩題考文言短文的理解。從近幾年中考試題來(lái)看，所考的課外文言實(shí)詞都與課文有關(guān)。如第12題加點(diǎn)詞“居”、“實(shí)”的解釋，都是課內(nèi)實(shí)詞的延伸，如果課文熟悉的話，就會(huì)想到《捕蛇者說(shuō)》中的“自吾氏三世居是鄉(xiāng)”中的“居”，《周處》中的“實(shí)冀三橫唯余其一”中的“實(shí)”，據(jù)此應(yīng)解釋為“居住”和“實(shí)際”。由于課外文言文篇幅短小且以寫人記事為主，要理解它的主旨中心，對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，難度不是太高，如2010年中考第14題：“有人勸顧亭林徹底消滅家中的老鼠”，原因是什么(用原文回答)?考生還是容易答對(duì)的。第15題“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也”表現(xiàn)了顧亭林的心態(tài)，“五易其稿”則表現(xiàn)他的態(tài)度。此題是通過(guò)事件對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，他的書稿被咬兩次，不僅不生氣反而看作老鼠對(duì)自己的勉勵(lì)，答案是：樂(lè)觀進(jìn)取。五次修改文稿的精神表現(xiàn)出亭林先生的“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”。此外古詩(shī)詞賞析第8題，由于得分率僅為65%，也應(yīng)引起考生的關(guān)注。該類試題的命題要求是：能理解和把握詩(shī)詞的基本內(nèi)容和作者感情傾向。試卷中采用標(biāo)準(zhǔn)化題型而不用簡(jiǎn)答題的原因在于，簡(jiǎn)答題的答案容易五花八門，不利于批閱。正確作答詩(shī)詞理解性的選擇題有以下方法可供參考：第一，認(rèn)真把握題目要求。第二，正確領(lǐng)會(huì)詩(shī)句意思。第三，了解作者寫作背景。第四，首聯(lián)找特點(diǎn)，尾句悟主旨。第五，理解作者抒發(fā)的情感。

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