[學(xué)習(xí)目標]
①反復(fù)朗讀，準確地劃出語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文。
②初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)律，翻譯全文。（重點）
③理解作者的精神體驗——“物外之趣”。培養(yǎng)自己細致觀察和想象的能力。（難點）
[學(xué)法指導(dǎo)]
文言文是古代的書面語，特點是簡潔、典雅。它與現(xiàn)代漢語一脈相承，只要有信心，并不難學(xué)，學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn)，又可以幫助我們了解歷史，還可以豐富我們的語言。學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感。一是要熟讀、背誦，體驗文言文的表達方式和語言習(xí)慣：二是要用心領(lǐng)悟，目的是為了把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三是不斷積累文言詞匯，掌握文言文的表達工具。
學(xué)習(xí)本文，首先要很好地借助工具書，疏通文意。其次，要重視朗讀背誦。在朗讀時，要很好地把握語氣和節(jié)奏，要大聲地讀，讀出點文言味兒來，讀出文章的主旨。
[學(xué)習(xí)過程]
一、???????????? 課前預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)
1、給下列加點的字注音
童稚(??? )??? 藐(?? )小???? 項為之強(????? )???? 鶴唳(???? )云端
怡(??? )然稱快???? 凹(??? )凸(??? )???? 土礫(??? )
壑(??? )????? 龐(???? )然大物??? 蝦(??? )蟆(???? )
2、解釋詞語。
（1）文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細（仔細）察（觀察）其紋理”；有的要用換字的辦法解釋，如“昂（抬）首（頭）觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加點的字。
①項為之強??????????????? ②果如鶴唳云端
③以叢草為林????????????? ④興正濃
⑤ 方出神???????????????? ⑥驅(qū)之別院
（2）下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，解釋時不妨用講述大意的辦法。示例：怡然稱快（高興得連聲叫好）。
① 明察秋毫????????????????????? ② 怡然自得??????????
③ 龐然大物????????????????????? ④ 夏蚊成雷
3、自讀課文，在大體了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，請試著劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。
(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。(2)私擬作群鶴舞于空中。
(3)心之所向，則或千或百，果然鶴也。???????? (4)昂首觀之，項為之強。
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