2015年七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)：《詩(shī)兩首》

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，精品編輯老師為大家整理了2015年七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)，供大家參考。

1、辨析下列形似字注音并組詞：

膝______()

漆______()

禱______()

濤______()

幬______()

瓣______()

辯______()

辨______()

辮______()

2、寫(xiě)出《紙船──寄母親》中直接抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)的一節(jié)：

____________________________________________________

3、閱讀課文，回答下面問(wèn)題：

⑴作者為什么把孩子想像成一朵金色花?

__________________________________________________

⑵《金色花》中的“我”是個(gè)什么樣的形象?

__________________________________________________

⑶《紙船》一詩(shī)中“紙船”有何象征意義?

__________________________________________________

⑷為什么說(shuō)“我”從不肯妄棄了一張紙，總是留著──留著?

___________________________________________________

4、閱讀下面文段，回答問(wèn)題：

我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)……

我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)。一本薄薄的《飛鳥(niǎo)集》竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿光彩和幻想的詩(shī)句，曾多少次撥動(dòng)我少年的心弦……

《飛鳥(niǎo)集》破損了，我渴望再得到一本。然而，“文化大革命”一開(kāi)始，這個(gè)小小的愿望，竟成了夢(mèng)想。我的那本破爛的《飛鳥(niǎo)集》被人投入熊熊烈火中……我還是喜歡泰戈?duì)枴Ｔ趧?dòng)亂的歲月里，我默默背誦著他的詩(shī)，以求得幾分心靈的安寧。有一天，我忽然______________了：到舊書(shū)店走走，看能不能找到幾本好書(shū)……一個(gè)星期天的早晨，我又走進(jìn)冷冷清清的舊書(shū)店。我的目光，久久地______________在一排排的書(shū)脊中。突然，一條翠綠色的書(shū)脊，赫然在我眼簾出現(xiàn)。呵，竟是《飛鳥(niǎo)集》!我趕緊向書(shū)架伸出了手。

幾乎同時(shí)，旁邊也伸出一只手來(lái)，緊緊地捏住了《飛鳥(niǎo)集》。我轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，正迎上兩道清亮的目光──一個(gè)中學(xué)生模樣的小姑娘站在我面前?！澳阋惨鼏?”她問(wèn)。

我的腦海里忽然旋起個(gè)念頭。在這樣的時(shí)候，她還會(huì)喜歡泰戈?duì)?莫非，她根本不知道這是怎樣的一本書(shū)?于是，我輕輕問(wèn)：“你知道這是誰(shuí)的書(shū)?”小姑娘秀美的眼睛睜得圓圓的，開(kāi)心地笑了起來(lái)：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅?shū)，一個(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺，我喜歡他?！卑。€真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕?我多么想和她談?wù)勌└隊(duì)枺務(wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀醣蝗藗冞z忘了的世界呵!然而，這樣的年頭，這樣的場(chǎng)合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即使年輕，我還是懂得一些的。小姑娘見(jiàn)我呆呆地不吭聲，似乎明白了《飛鳥(niǎo)集》對(duì)于我的重要，她把《飛鳥(niǎo)集》抽了下來(lái)：“那，那就給你吧!”沒(méi)等我作出反應(yīng)，已將它塞到我手里，轉(zhuǎn)身離去了。她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)