—Let’s have oranges. — ________.A．That’s sound good B．That sound good C．That sou

題文

—Let’s have oranges. — ________.
A．That’s sound good?? B．That sound good??? C．That sounds good

題型：未知 難度：其他題型

答案

C

解析

That sounds good那聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境可知本句描述的是客觀性動(dòng)作，故用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。本句中sound是系動(dòng)詞，后面接形容詞做表語(yǔ)。主語(yǔ)that是單數(shù)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，選項(xiàng)AB結(jié)構(gòu)有誤，選C。
點(diǎn)評(píng)：英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu)有著比較固定的規(guī)則，學(xué)習(xí)中要注意不斷地總結(jié)這些規(guī)則，熟記各種句式的結(jié)構(gòu)，解題中結(jié)合語(yǔ)境選擇正確答案。

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專(zhuān)家說(shuō)，試題“—Let’s have oranges......”主要考查你對(duì) [情景交際 ]考點(diǎn)的理解。

情景交際

情景交際:
也叫口語(yǔ)應(yīng)用,試題根據(jù)對(duì)話的基本形式是一問(wèn)一答的特點(diǎn)，通過(guò)提供一定的語(yǔ)境，將語(yǔ)言放在交際的實(shí)際情景中去考查。
它所涉及的內(nèi)容多是初中英語(yǔ)課本中出現(xiàn)過(guò)的與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系、實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容。
它既考查特定交際場(chǎng)合使用的表達(dá)方式，也通過(guò)語(yǔ)境考查詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。

情景交際題注意事項(xiàng)：
1.所補(bǔ)全的對(duì)話內(nèi)容必須能使上、下文連貫一致，因而必須瞻前顧后、全盤(pán)考慮，不能僅看上一個(gè)問(wèn)句就選擇答句，或僅根據(jù)下文中的答句就補(bǔ)全它的問(wèn)句，否則容易造成邏輯錯(cuò)誤。
2. 做題前應(yīng)注意試題前面是否有中文或英語(yǔ)的背景提示。這些背景提示是確定話題內(nèi)容的重要依據(jù)，不可疏忽帶過(guò)。
3. 在選擇過(guò)程中考生應(yīng)注意把已選出的選項(xiàng)劃去，避免重復(fù)選擇的錯(cuò)誤。
4. 做題時(shí)要先易后難，一時(shí)難以確定不要勉強(qiáng)先做，否則易造成連鎖錯(cuò)誤。

?

解題思路與技巧：
1. 通覽全文，領(lǐng)會(huì)大意，揣摩話題。解題時(shí)應(yīng)先跳過(guò)空格通覽全文，了解對(duì)話大意，根據(jù)對(duì)大意的把握，判定語(yǔ)境，揣摩話題。?
2. 根據(jù)語(yǔ)境，細(xì)讀選項(xiàng)，選擇答案。在把握話題和語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，針對(duì)對(duì)話的每一空白處，細(xì)讀所提供的選項(xiàng)，認(rèn)真分析它們之間的異同，依據(jù)對(duì)話有關(guān)情景內(nèi)容，選擇正確的答案。?
3.通盤(pán)考慮，前后聯(lián)想，先易后難。要從對(duì)話整體理解出發(fā)，依照上、下問(wèn)答的邏輯順序來(lái)考慮所選擇的答案，不可不顧前后順序，孤立地就上句就補(bǔ)下句，這樣可能出現(xiàn)所補(bǔ)句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的，再回頭補(bǔ)選較難的。?
4.通讀對(duì)話，義形結(jié)合，驗(yàn)證答案。將對(duì)話補(bǔ)全之后，再將整段對(duì)話通讀一遍，逐一驗(yàn)證答案。所選的答案不僅語(yǔ)義上要符合語(yǔ)境，而且要保證語(yǔ)言正確，做到說(shuō)話得體。????

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