教育微觀察
尋求教育本質(zhì),捕捉教育動(dòng)態(tài),匯聚教育觀點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間: 2025年01月09日 16:49
題文
p、q、r、s在數(shù)軸上的位置如圖所示,若|p-r|=10,|p-s|=12,|q-s|=9,則|q-r|等于( )A.7B.9C.11D.13
題型:未知 難度:其他題型
答案
由數(shù)軸可知:p<r,p<s,q<s,q<r,
已知等式去絕對(duì)值,得r-p=10,s-p=12,s-q=9,
∴|q-r|=r-q=(r-p)-(s-p)+(s-q)=10-12+9=7.
故選A.
解析
該題暫無(wú)解析
考點(diǎn)
據(jù)培訓(xùn)啦專(zhuān)家說(shuō),試題“p、q、r、s在數(shù)軸上的位置如圖所示,若.....”主要考查你對(duì) [數(shù)軸 ]考點(diǎn)的理解。
數(shù)軸
數(shù)軸定義:
規(guī)定了唯一的原點(diǎn),正方向和單位長(zhǎng)度的一條直線叫做數(shù)軸。
數(shù)軸具有三要素:
原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度,三者缺一不可。
數(shù)軸是直線,可以向兩方無(wú)限延伸,因此所有的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示。
用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù):
每一個(gè)有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示,表示正數(shù)的點(diǎn)在數(shù)軸原點(diǎn)的右邊,表示負(fù)數(shù)的點(diǎn)在數(shù)軸原點(diǎn)的左邊,原點(diǎn)表示數(shù)0。
1.數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)不一定都是有理數(shù),還可能是無(wú)理數(shù),但有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示。
2.表示正數(shù)的點(diǎn)都在原點(diǎn)右邊,表示負(fù)數(shù)的點(diǎn)都在原點(diǎn)左邊。
3.數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù),右邊的點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊的點(diǎn)表示的數(shù)大,因此,可借助數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。
數(shù)軸的畫(huà)法:
1.畫(huà)一條直線(一般畫(huà)成水平的直線);
2.在直線上根據(jù)需要選取一點(diǎn)為原點(diǎn)(在原點(diǎn)下面標(biāo)上“0”);
3.確定正方向(一般規(guī)定向右為正,并用箭頭表示出來(lái));
4.選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度,
從原點(diǎn)向右,每隔一個(gè)單位長(zhǎng)度取一點(diǎn),依次表示1,2,3,…;
從原點(diǎn)向左,用類(lèi)似的方法依次表示-1,-2,-3,…。
數(shù)軸的應(yīng)用范疇:
符號(hào)相反的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),零的相反數(shù)是零。(如2的相反—2)
在數(shù)軸上離開(kāi)原點(diǎn)的距離就叫做這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身,一個(gè)負(fù)數(shù)的相反數(shù)是它的正數(shù),0的絕對(duì)值是0。
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