培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 初中語(yǔ)文題庫(kù)

根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?! ≡陲L(fēng)中,她的臉是那么yǒu黑,她的手是那么粗cāo,她的眼睛是那么àn淡,然而她

發(fā)布時(shí)間: 2024-10-24 18:24

題文

根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
在風(fēng)中,她的臉是那么yǒu(①______)黑,她的手是那么粗cāo(②______),她的眼睛是那么àn(③______)淡,然而她立在那兒卻是那么挺bá(④______),那么堅(jiān)定,仿佛在chōng(⑤______)憬,又仿佛在等hòu⑥______)。

題型:未知 難度:其他題型

答案

①黝 ②糙 ③黯 ④拔 ⑤憧 ⑥候

解析

該題暫無(wú)解析

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說(shuō),試題“根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。在風(fēng)中,她的臉.....”主要考查你對(duì) [字形 ]考點(diǎn)的理解。

字形

字形:
即指字的形狀。指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。字是語(yǔ)意的最基本單位,即語(yǔ)素;字形是指為了表達(dá)這個(gè)意義的具體表達(dá)。
例如「字」的字形,便是一個(gè)「宀」下有一個(gè)「子」;「形」的字形,則是一個(gè)「開(kāi)」的右旁有三撇「彡」。
由于兩字的字形不同,我們不會(huì)把它們相混。同一字可以有不同的字形,而不影響其表達(dá)的意思。
例如拉丁字母第一個(gè)字母,小楷時(shí)可以寫(xiě)作「a」或「a」;又如漢字中的「令」字,第三筆可以是一點(diǎn)或一撇,最末兩筆可以作「ㄗ」或「マ」。漢字中的“強(qiáng)/強(qiáng)”、“戶/戶/戸”。
中華人民共和國(guó)GB/T16964《信息技術(shù)·字型信息交換》中定義字形為“一個(gè)可以辨認(rèn)的抽象的圖形符號(hào),它不依賴于任何特定的設(shè)計(jì)”。
形音義每個(gè)漢字均有三個(gè)屬性:
形狀(形)、聲韻(音)、邏輯(義),統(tǒng)稱“形音義”。

字形的演變:
根據(jù)字體的構(gòu)形及書(shū)寫(xiě)風(fēng)格,漢字的字體演變主要經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)幾個(gè)發(fā)展階段。
六書(shū)是漢字構(gòu)字的基本原理:
在《周禮》中就提到了六書(shū),只是沒(méi)有說(shuō)明具體內(nèi)容。到了東漢,許慎在《說(shuō)文解字》中,詳細(xì)闡述了“六書(shū)”構(gòu)造原理:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
①象形。象形是描繪事物形狀的造字法。象形字是獨(dú)體字,不能再拆開(kāi)分析。它在漢字中占得數(shù)量不多,但卻是構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)。??
②指示:指示就是用象征性符號(hào)或在象形字上加提示符號(hào)來(lái)表示某個(gè)字的造字法。指示字同象形字一樣,也是獨(dú)體字。?
③會(huì)意:會(huì)意是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字,綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義,這種造字法叫會(huì)意。
出——出去一看,山外有山。明——日月齊照,大放光明。
尖——上小下大,形似山尖。休——一人倚樹(shù),立足休息。
采——手在樹(shù)上,采摘東西。林——喬木叢生,成為樹(shù)林。
眾——三人團(tuán)結(jié),眾志成城。艷——色彩豐富,鮮艷美麗。
塵——小土為塵,塵土飛揚(yáng)。災(zāi)——室中失火,釀成火災(zāi)。
裕——有衣有谷,富裕之家。苗——田間長(zhǎng)草,植物幼苗。
掰——用手分物,掰為兩截。淚——眼睛流水,淚水汪汪。
功——出工有力,就會(huì)成功。歪——不端不正,東倒西歪。
④形聲:由表示字義類屬的偏旁和表示字音的偏旁組成新字,這種造字法叫形聲。用形聲法造出的字就是形聲字,現(xiàn)代漢字大部分是形聲字。
大致有八種類型:
左形右聲(河、凍)、右形左聲(功、期)、上形下聲(芳、爸)、下行上聲(貨,貸)、外形內(nèi)聲(囤、匣)、內(nèi)形外聲(問(wèn)、聞)、形占一角(栽、颶)、聲占一角(廳、旗)。
⑤轉(zhuǎn)注:指同一部首內(nèi)讀音相近而且字義基本相同的字互相解釋,互相借用。如:“老”和“考”。
⑥假借:指本來(lái)沒(méi)有這個(gè)字,按它的讀音,借用一個(gè)同音字來(lái)代替。如“反”和“返”。
對(duì)于字形的考察包括:根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、仿寫(xiě)漢字、改正錯(cuò)別字等。

易混易錯(cuò):
(1)易錯(cuò)字(括號(hào)內(nèi)為正確字形)
針貶(砭)??煩鎖(瑣)??寒喧(暄)??松馳(弛)?? 暮藹(靄)? 響午(晌)??通諜(牒)??蹩氣(憋)??脫化(蛻)??震憾(撼)? 范籌(疇)??秧然(怏)??通輯(緝)??
防害(妨)??慎密(縝)? 漫延(蔓)??煥散(渙)?? 羈拌(絆)??腦怒(惱)??技倆(伎)? 脈膊(搏)??接恰(洽)??秘決(訣)??真締(諦)??協(xié)從(脅)? 慢談(漫)
鼓惑(蠱)??摧眠(催)??嘗罰(賞)??攣生(孿)? ?函養(yǎng)(涵)? 拖杳(沓)??簡(jiǎn)漏(陋)??垂棄(唾)??膺品(贗)??教梭(唆)? 游戈(弋)??板面(版)??倀然(悵)??
稠悵(惆)??作崇(祟)?? 穿帶(戴)??裝釘(訂)??復(fù)沒(méi)(覆)??急待(亟)??刻簿(?。? 閃鑠(爍)??渲泄(宣)??茶毒(荼)??妥貼(帖)??幅射(輻)? 頻臨(瀕)??
園滿(圓)?? 毒棘(辣)??座標(biāo)(坐)?忘想(妄)?? 橋粱(梁)??攝服(懾)??弛騁(馳)??按磨(摩)??撕殺(廝)? 譽(yù)寫(xiě)(謄)??歐打(毆)??問(wèn)侯(候)??恢諧(詼)??
帳蓬(篷) ?戊戍(戌)??證卷(券)??肆業(yè)(肄)??污篾(蔑)??挑畔(釁)??釣桿(竿)??招幕(募)??消遙(逍)??矍爍(鑠)??道謙(歉)??竟賽(競(jìng))??枯躁(燥)?
(2)易混字?
弊??作弊???弊端??除弊????????????????????利???利害??利害得失?
敝??敝衣???敝帚自珍??????????????????????厲???厲害??變本加厲?再接再厲??厲行節(jié)約?
蔽??遮蔽??掩蔽??隱蔽?????????????????????勵(lì)???勉勵(lì)??獎(jiǎng)勵(lì)??勵(lì)精圖治
成語(yǔ)及其他短語(yǔ)中易錯(cuò)字:??
和靄可親(藹)?原物必還(璧)?天崩地折(坼)??并行不背(悖)??
計(jì)日成功(程)?哀聲嘆氣(唉)?民生凋蔽(敝)??出類拔粹(萃)??
剛腹自用(愎)?暗然銷魂(黯)?披星帶月(戴)??清徹見(jiàn)底(澈)??
明辯是非(辨)?鞭苔三百(笞)?撤消處分(銷)??遮天避日(蔽)??
飛揚(yáng)撥扈(跋)?赤博上陣(膊)?大有稗益(裨)??以逸代勞(待)
和靄可親(藹)?原物必還(璧)?天崩地折(坼)??并行不背(悖)??
計(jì)日成功(程)?哀聲嘆氣(唉)?民生凋蔽(敝)??出類拔粹(萃)??
剛腹自用(愎)?暗然銷魂(黯)?披星帶月(戴)??清徹見(jiàn)底(澈)??
明辯是非(辨)?鞭苔三百(笞)?撤消處分(銷)??遮天避日(蔽)??
飛揚(yáng)撥扈(跋)?赤博上陣(膊)?大有稗益(裨)??以逸代勞(待)??

改正錯(cuò)別字:
錯(cuò)別字顧名思義是指錯(cuò)字和別字。錯(cuò)字指寫(xiě)的不成字,規(guī)范字典查不到的字。別字,又叫“白字”,指把甲字寫(xiě)成乙字。
錯(cuò)別字的出現(xiàn),原因是多方面的,常見(jiàn)的如下:
①形似致誤 例如:松弛——誤做松馳;潦草——誤做繚草;如火如荼——誤做如火如茶;
②音近致誤 例如:提綱——誤做題綱;國(guó)籍——誤做國(guó)藉;重疊——誤做重迭;
③義近致誤 例如:擅長(zhǎng)——誤做善長(zhǎng);掠奪——誤做略?shī)Z;鳩占鵲巢——誤做鳩占雀巢;
④音、形兩近致誤 例如:急躁——誤做急燥; 貪贓——誤做貪臟; 九霄云外——誤做九宵云外;
⑤音、形、義三近致誤 例如:摩擦——誤做磨擦。
解有關(guān)漢字的考題時(shí),一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義,二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。糾正錯(cuò)別字一般有形旁分析法、聲旁分析法、據(jù)義定形法、語(yǔ)境辨析法等。
主考題型:
字音方面的題型主要以選擇題、填空題、改錯(cuò)題為主,還有寫(xiě)句子等類型。

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985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本

溫馨提示:
本文【根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?! ≡陲L(fēng)中,她的臉是那么yǒu黑,她的手是那么粗cāo,她的眼睛是那么àn淡,然而她】由作者教育那些年提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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