關(guān)愛的溫暖

沒有花，這剎那會(huì)破壞嗎？無(wú)野火都會(huì)溫暖嗎？無(wú)煙花一起慶祝好嗎？

――《不浪漫罪名》

我則鄭重地告訴您：無(wú)野火都會(huì)溫暖，只要有愛存在！你會(huì)相信嗎？那么就《回到過去》見證吧！

2006年10月23日：

平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的我，終于得到了報(bào)應(yīng)，這次期中考試落榜了。

老師在講臺(tái)宣讀成績(jī)時(shí)，即使以前無(wú)動(dòng)于衷的我這時(shí)也含著熱淚。想到平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，是公平的了。但我并不想在人生中久久徘徊，于是默默地許諾：假若即時(shí)有一個(gè)老師用關(guān)愛的目光相看，我得以“上刀山，下火?！敝娜デ斑M(jìn)那布滿荊棘的路，勇往直前。剛許完，班主任頒發(fā)獎(jiǎng)品的典禮已結(jié)束了，班主任致言敬贈(zèng)：“沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)請(qǐng)不要灰心，以自己的努力創(chuàng)造輝煌，有輝煌贏得信譽(yù)，將信譽(yù)開拓未來，‘走一步，再走一步’?！痹捯魟偮?，同學(xué)們已在那里擊掌，我情不自禁地流下眼淚。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。

這般愛是無(wú)疑的愛；是無(wú)私的愛；是無(wú)悔的愛；是關(guān)愛。我便有一種不可抗拒的念頭油然而生，它驅(qū)使我去履行諾言，并為之一步，又一步艱辛勇踏！

2006年10月24日：

昨天調(diào)組了，今天我安逸地坐在新的位置上。

上課鈴聲把一個(gè)拿著英語(yǔ)書的影子帶進(jìn)來，是英語(yǔ)老師也！身穿羽絨服的她特別顯眼，更顯得醒目。課上，她布置了練習(xí)題，環(huán)視了四周，準(zhǔn)備請(qǐng)同學(xué)到黑板答題。她的目光不是嚴(yán)肅的，而是充滿關(guān)愛的。正當(dāng)我和她的目光相接時(shí)，我迅速地閃開了，所以她不得不道出：“咿，陳新哪兒去了？”話還沒問完，同學(xué)們已異口同聲地稟告了。我不明這是為什么？當(dāng)我想通的時(shí)候，鈴聲又來了，這是下課的鈴聲。

我已從心底里明白了，這是充滿溫暖的關(guān)愛。我真感謝她：“我不會(huì)讓您失望的，我要讓您看見希望，看見曙光――勤學(xué)苦練、奮進(jìn)不息、勇往直前。我的眼淚又來了，這是關(guān)愛孕育希望之淚。

雖說男兒有淚不輕彈，但這些淚足以看出濃濃的關(guān)愛。

2006年10月25日：

歷史課開始了，激昂而沉重由此拉開了序幕。

課上，彭老師進(jìn)行講述《抗日救亡》一課，他的樸實(shí)語(yǔ)言講述并板書勾畫了“九一八事變后東北人民之苦”，還用激奮的歌聲頌出了《松花江上》，這首歌足以哭出東北人民流離失所的痛苦和對(duì)日寇的憤恨。老師和學(xué)生不由得激憤了起來，老師摘下眼鏡拭去眼邊的淚水，由與過分激動(dòng)，今課堂往后的課被迫暫停了。

這無(wú)不體現(xiàn)了老師對(duì)東北人民痛苦人民的疼惜，還表現(xiàn)了老師熱愛祖國(guó)，富有強(qiáng)烈的關(guān)愛之心。正是關(guān)愛，中國(guó)才能顯得更加的富強(qiáng)、繁榮、安定。

溫暖是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的，只要有關(guān)愛存在！

讓我們揮起關(guān)愛之毫，去撰寫壯麗的詩(shī)篇吧！因?yàn)楱D―

關(guān)愛是風(fēng)，卷來濃密的云；

關(guān)愛是云，化作及時(shí)之雨；

關(guān)愛是雨，滋潤(rùn)干旱的樹；

關(guān)愛是樹，為您撐起綠蔭。

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