雨說：我來了，我來的地方很遙遠(yuǎn)那兒山峰聳立，白云滿天我也曾是孩子和你們一樣地愛玩可是，我是幸運(yùn)的我是在_________笑著長(zhǎng)大

題文

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雨說：我來了，我來的地方很遙遠(yuǎn)
那兒山峰聳立，白云滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運(yùn)的
我是在_________笑著長(zhǎng)大的
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑_________了腰啊
石獅子見了我_________了淚啊
小燕子見了我笑_________了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了
只要你們笑，大地的希望就有了
雨說，我來了，我來了就不再回去
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1．根據(jù)原詩(shī)的內(nèi)容，在詩(shī)節(jié)中填空。
___________、___________、___________、___________
2．分別寫出這四節(jié)詩(shī)所寫的大概內(nèi)容。
? 第一節(jié)：____________________________________________
? 第二節(jié)：____________________________________________
? 第三節(jié)：____________________________________________
? 第四節(jié)：____________________________________________
3．從這四節(jié)詩(shī)中，我們能領(lǐng)悟到“春雨”怎樣的精神品質(zhì)？
_____________________________________________________
4．“第一件事；和”第二件事“所指的內(nèi)容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫不重復(fù)嗎？為什么？
_____________________________________________________
5．根據(jù)下面句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和內(nèi)容的深入，仿寫一個(gè)句子。
? 只要旗子笑，春天的聲音就有了。只要你們笑，大地的希望就有了。
? 只要________________笑，就有了_____________________。
6．舉例說明這四節(jié)詩(shī)使用的修辭手法，并結(jié)合語境，逐一說說它們的作用。
_____________________________________________________
7．“第二樣事，我還要教你們勇敢地笑”，這是一個(gè)祈使句。祈使句可用“。”和“！”這兩種點(diǎn)號(hào)，你認(rèn)為此句更適合使用哪一種？為什么？
_____________________________________________________

題型：未知 難度：其他題型

答案

1．襁褓 彎了 笑出 笑斜
2．春雨是怎樣形成的春雨滋潤(rùn)著萬物春雨是春天的使者，是大地的希望春雨孕育了秋天的收獲
3．樂觀的精神、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
4．不重復(fù)這樣反復(fù)地寫，意在強(qiáng)調(diào)“我要教你們勇敢地笑”這件事，更加激勵(lì)人們?nèi)ビ赂业孛鎸?duì)、去努力工作。
5．大地 人們的幸福（答案不唯一）
6．?dāng)M人：“雨說……不再回去?！辟x予雨以人的情感，既寫出雨落下后不能回去的情景，又贊美了雨的奉獻(xiàn)精神。排比：“柳條兒……翅膀啊”。春雨潤(rùn)澤萬物，強(qiáng)調(diào)春雨的作用，又增強(qiáng)了詩(shī)的節(jié)律感。
7．應(yīng)該使用“！”，因?yàn)椤暗诙邮隆边€是“我要教你們勇敢地笑”這件事，顯然是強(qiáng)調(diào)。
（以上主觀題意對(duì)即可）

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該題暫無解析

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說，試題“閱讀文段，回答問題。雨說：我.....”主要考查你對(duì) [現(xiàn)代詩(shī)歌賞析 ]考點(diǎn)的理解。

現(xiàn)代詩(shī)歌賞析

現(xiàn)代詩(shī)歌：
是指“五四運(yùn)動(dòng)”至中華人民共和國(guó)成立以來的詩(shī)歌。中國(guó)近現(xiàn)代詩(shī)歌的主體新詩(shī)，誕生于“五四”新文化運(yùn)動(dòng)。它是適應(yīng)時(shí)代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩(shī)格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩(shī)?！艾F(xiàn)代詩(shī)”名稱，開始使用于1953年—紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩(shī)社”時(shí)確立。

現(xiàn)代詩(shī)歌特點(diǎn)有：
1.形式是比較自由的；
2.內(nèi)涵是開放的 ；
3.意象經(jīng)營(yíng)重于修辭；
4.有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。

詩(shī)歌的分類：
根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的種類。
基本分為：古典詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌。古典詩(shī)歌又分為古典風(fēng)體詩(shī)歌和古典格律詩(shī)歌；現(xiàn)代詩(shī)歌又分為現(xiàn)代風(fēng)體詩(shī)歌和現(xiàn)代格律詩(shī)歌。
現(xiàn)代風(fēng)體、格律詩(shī)歌
這是按照詩(shī)歌語言節(jié)奏和諧性的層級(jí)，是一般和諧還是非常和諧（最高和諧）來劃分的。
（1）現(xiàn)代風(fēng)體詩(shī)歌：就文學(xué)體裁而言，現(xiàn)代風(fēng)體詩(shī)歌是以漢語言白話文為載體，以語言節(jié)奏的一般和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)。代表作是我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人于進(jìn)水的《姐姐》。
（2）現(xiàn)代格律詩(shī)歌：就文學(xué)體裁而言，現(xiàn)代格律詩(shī)歌是以漢語言白話文為載體，以語言節(jié)奏的最高和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)?，F(xiàn)代格律詩(shī)歌的格律要求與古典格律詩(shī)歌的要求一樣，定字、定句、定節(jié)、定平仄、定韻等。
（見于進(jìn)水《詩(shī)幟》）
敘事詩(shī)和抒情詩(shī)
這是按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分的。
（1）敘事詩(shī)：詩(shī)中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，通常以詩(shī)人滿懷激情的歌唱方式來表現(xiàn)。史詩(shī)、故事詩(shī)、詩(shī)體小說等都屬于這一類。史詩(shī)如古希臘荷馬的《伊里亞特》和《奧德賽》；故事詩(shī)如我國(guó)詩(shī)人李季的《王貴與李香香》；詩(shī)體小說如英國(guó)詩(shī)人拜倫的《唐璜》，俄國(guó)詩(shī)人普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》。
（2）抒情詩(shī)：主要通過直接抒發(fā)詩(shī)人的思想感情來反映社會(huì)生活，不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象。如，情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌和諷刺詩(shī)。這類作品很多，不一一列舉。
當(dāng)然，敘事和抒情也不是絕然分割的。敘事詩(shī)也有一定的抒情性，不過它的抒情要求要與敘事緊密結(jié)合。抒情詩(shī)也常有對(duì)某些生活片斷的敘述，但不能鋪展，應(yīng)服從抒情的需要。
格律、自由、散文和韻腳詩(shī)
這是按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分類的。
（1）格律詩(shī)：是按照一定格式和規(guī)則寫成的詩(shī)歌。它對(duì)詩(shī)的行數(shù)、詩(shī)句的字?jǐn)?shù)（或音節(jié)）、聲調(diào)音韻、詞語對(duì)仗、句式排列等有嚴(yán)格規(guī)定，如，我國(guó)古代詩(shī)歌中的“律詩(shī)”“絕句”和“詞”“曲”，歐洲的“十四行詩(shī)”。
（2）自由詩(shī)：是近代歐美新發(fā)展起來的一種詩(shī)體。它不受格律限制，無固定格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻，字?jǐn)?shù)、行數(shù)、句式、音調(diào)都比較自由，語言比較通俗。美國(guó)詩(shī)人惠特曼（1819—1892年）是歐美自由詩(shī)的創(chuàng)始人，《草葉集》是他的主要詩(shī)集。我國(guó)“五四”以來也流行這種詩(shī)體。
（3）散文詩(shī)：是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。作品中有詩(shī)的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如，魯迅的《野草》。
（4）韻腳詩(shī)：屬于文學(xué)體裁的一種，顧名思義，泛指每一行詩(shī)的結(jié)尾均須押韻，詩(shī)讀起來朗朗上口如同歌謠。這里的韻腳詩(shī)指現(xiàn)代韻腳詩(shī)，屬于一種新型詩(shī)體，類似流行于網(wǎng)絡(luò)的方道文山流素顏韻腳詩(shī)。出道于2000年之后。
現(xiàn)代詩(shī)、當(dāng)代詩(shī)
按照詩(shī)歌發(fā)展的階段分類。
（1）中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌：二十世紀(jì)上半葉以前的詩(shī)歌稱為中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌
（2）中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌：二十世紀(jì)下半葉以后的詩(shī)歌稱為中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌

現(xiàn)代詩(shī)歌賞析方法：

一、初讀，了解詩(shī)的內(nèi)容?
1、了解題目背景?
詩(shī)歌的題目就像全文的窗口一樣，透過題目能知道詩(shī)人所寫的?
內(nèi)容物，題目是切入點(diǎn)。古詩(shī)的題目往往能揭示詩(shī)歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，象楊炯的《從軍行》，題目交代了事件背景，杜甫的《春夜喜雨》既交待了時(shí)間節(jié)令，又表明了事情、情感，讓我們未讀詩(shī)句就已經(jīng)明白了詩(shī)歌的情感主旨——喜悅。??
其次看“注釋”。試卷中的短短一二句注釋，卻是給你的暗示。
有時(shí)介紹寫作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；
有時(shí)介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或意境。
有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格。
2、初步感受作者在這首詩(shī)中表達(dá)了什么樣的思想感情?
首先是不同方式反復(fù)誦讀。在抑揚(yáng)頓挫、富有感情的誦讀中，詩(shī)的韻味、詩(shī)的意境、詩(shī)的情感被深刻地品味出。
然后通過對(duì)字詞句的解釋來初步感受作者在這首詩(shī)中表達(dá)的思想感情。因?yàn)樵?shī)詞是語言的藝術(shù)，當(dāng)然要弄懂了語言才能欣賞到藝術(shù)。?
二、細(xì)讀，分析作者是如何寫的，主要從表達(dá)技巧上鑒賞?
1、尋找意象，體味意境。?
意象是指詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象(或說是指經(jīng)作者運(yùn)思而成寓意深刻的客觀物象)。
詩(shī)人對(duì)意象的選取與描繪，正是作者主觀感情的流露，因此，鑒賞詩(shī)歌時(shí)，抓住意象并反復(fù)揣摩、體味意象，是體會(huì)作者思想感情從而順利進(jìn)入詩(shī)歌意境的關(guān)鍵。
意象對(duì)于意境的形成起著至關(guān)重要的作用。
想象是文學(xué)的主要表現(xiàn)手段之一。其實(shí)，無論寫詩(shī)也好，寫其他的題材的文學(xué)作品也罷，都是離不開想象的。對(duì)于詩(shī)歌來講，想象無疑是詩(shī)歌的特色之一，也是詩(shī)人寫詩(shī)最重要的道具之一。
如艾青的《我愛這土地》。
“假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。//為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”
我們?cè)谧x這首詩(shī)的時(shí)候就應(yīng)該從這些問題入手：
詩(shī)中寫了哪些意象，這些意象有何含義？詩(shī)歌表達(dá)的主旨是什么？為什么用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉？這些問題的解決，離不開想象，離不開詩(shī)歌語言環(huán)境。
《我愛這土地》寫了鳥、土地、河流、風(fēng)、黎明等意象。核心是鳥，借此表達(dá)作者對(duì)熱愛受苦受難的祖國(guó)和人民主旨。從詩(shī)中“這被暴風(fēng)雨所打擊著的”“土地”，“這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的”“河流”，“這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……”從修飾語可以看出，大地遭受著苦難，人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀……這些結(jié)論的得出，無不是通過想象，依據(jù)詩(shī)歌本身的語境解讀出來的。讀者進(jìn)入詩(shī)歌的意境總是從感受意象開始的。

2、分析寫作手法，體味表達(dá)技巧。?
詩(shī)歌貴形象思維，且講究含蓄。
當(dāng)詩(shī)人描繪什么事物時(shí)，他的目的往往不在于說這事物怎樣，而在于表達(dá)自己的思想感情；
寫景則是借景抒情，詠物則是借物言志。而這些形象也好，情感也好，無不依賴于詩(shī)?歌語言的表述，如果我們能借助這一作詩(shī)技巧，抓住這些關(guān)鍵性的詩(shī)句，那么我們就能撥開迷霧，透過現(xiàn)象，把握全詩(shī)的主旨。
感悟詩(shī)歌文字表達(dá)的技巧，了解借景抒情、象征、擬人等詩(shī)歌常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。
抒情小詩(shī)篇幅短小，內(nèi)涵豐富，鑒賞時(shí)要從詩(shī)歌表達(dá)的特點(diǎn)出發(fā)。
詩(shī)歌語言的精煉、含蓄，詩(shī)意的跳躍與哲理性，象征、比喻、鋪排的運(yùn)用，結(jié)構(gòu)與用語的獨(dú)特等，要靠我們不斷地去進(jìn)行賞讀訓(xùn)練。

3、抓住關(guān)鍵詞語，感悟形象所蘊(yùn)含的深層意義。

詩(shī)歌往往借形象與形象的組合來傳情表意。閱讀時(shí)，先要辨別詩(shī)中所繪形象，再抓住關(guān)鍵詞語，細(xì)細(xì)玩味，挖掘形象的內(nèi)在意蘊(yùn)。
如《夜》一詩(shī)通過對(duì)靜謐、美麗的夜景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛，抒發(fā)了作者安適、寧?kù)o的心境。

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