楊老師談教育
通過對地理教育的實踐、反思，發(fā)表對優(yōu)化教學的觀點。
發(fā)布時間: 2025年01月15日 12:49
野火燒不盡，春風吹又深。
——題記
我是一粒春的種子，逃離了冬的禁錮的春的種子。在燦爛的陽光下，我發(fā)芽了，于是我招來了整個春天。
死亡
在朔風呼嘯的冬天，我們干枯了，再也沒有了生命的綠色。但是，我們沒有讓自己的生命睡去，一直在積累力量，在為春天的發(fā)芽積累力量！我們懷有在春天綠遍天涯的抱負??！
想一想，當我們有了精神的追求，也就有了無限的動力，也就無所畏懼，也就會一往無前。而不是為了自己糟糕的處境唉聲嘆氣，一味怨天尤人！
冬眠
厚厚的雪花堆積在我的身上，那看似輕若鴻毛的雪花，此刻，為何如此沉重，壓得我喘不過氣來。寒冷、黑暗籠罩著我，就這樣死去？不，我還有綠遍天涯的夢??！
心若在，夢就在！在干枯的身體里，一顆熾熱的心沒有干枯，在等待著，等待著春天。
重生
掙脫了厚厚的雪被，我伸了伸蜷曲了一個冬天的腰肢，發(fā)現(xiàn)自己換了一身綠色的新裝。抬起頭來，仰望滿天，仰望高掛在藍天中的那一輪太陽。天，是那樣藍；陽光，是那樣溫暖。溫暖的陽光照在我身上，霎時間我的全身溢滿一種幸福感。
小鳥啾啾地鳴叫，像小精靈一樣歡歌；泉水叮咚作響，像一串風鈴上演得千百年不變的歌謠；我們青翠欲滴，像給大地披上了一個清涼的夏裝。
春來草自青，我是一粒春的種子，一粒有著在春天里綠遍天涯的抱負的小草。我來到這世界上，由種子變?yōu)樾〔?，由死亡到重生，這蛻變，不只是身體上的，更是心靈中的。
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