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在一定的自然區(qū)域內(nèi),許多食物鏈交錯(cuò)在一起構(gòu)成了下列哪種結(jié)構(gòu)? [ ]A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.食物網(wǎng) C.陸地生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

題文

在一定的自然區(qū)域內(nèi)?,許多食物鏈交錯(cuò)在一起構(gòu)成了下列哪種結(jié)構(gòu)?

[???? ]

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.食物網(wǎng)
C.陸地生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

題型:未知 難度:其他題型

答案

B

解析

該題暫無解析

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說,試題“在一定的自然區(qū)域內(nèi),許多食物鏈交錯(cuò).....”主要考查你對(duì) [食物鏈和食物網(wǎng) ]考點(diǎn)的理解。

食物鏈和食物網(wǎng)

食物鏈:
在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者以及消費(fèi)者和消費(fèi)者之間存在著吃與被吃的關(guān)系,這種各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫作食物鏈。例如,兔吃草,狐吃兔,這就是一條食物鏈,可表示為:草→兔→狐。食物鏈一般以植物為基礎(chǔ),由植物到食草動(dòng)物,再到食肉動(dòng)物,后者可以捕食前者,如草→蝗蟲→蛙→蛇→鷹。
???
食物鏈上的各種生物相互影響、相互制約,一環(huán)扣一環(huán)。如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生“故障”。生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)發(fā)生紊亂
特別提醒:
①食物鏈的組成成分中,不包括分解者和非生物成分,只反映生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間由于捕食和被捕食而發(fā)生的聯(lián)系。②任何一條食物鏈都開始于生產(chǎn)者,終結(jié)于最高級(jí)消費(fèi)者。

食物網(wǎng):
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成網(wǎng)狀,我們稱之為食物網(wǎng),如圖
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在食物網(wǎng)中,一種生物常以多種生物為食,同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食,各種生物因食物關(guān)系而彼此聯(lián)系起來,當(dāng)某一種生物大量減少或消失時(shí),其他生物就直接或間接受到影響

知識(shí)小結(jié):
①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
②能量在流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的,在食物鏈中,營養(yǎng)級(jí)越高,所舍的能量越少,所包括的動(dòng)物數(shù)量越少。
③在食物網(wǎng)中,如果某一動(dòng)物的天敵消失,則這一動(dòng)物在一定時(shí)間內(nèi)數(shù)量會(huì)明顯增多,當(dāng)增多到一定數(shù)量后,由于食物不足,則其數(shù)量又會(huì)減少。
④生物在生態(tài)系統(tǒng)中食性越單一,生存的穩(wěn)定性越小。

易錯(cuò)點(diǎn):誤認(rèn)為所有的物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)都在逐級(jí)減少
物質(zhì)和能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,在食物鏈中,流向下一營養(yǎng)級(jí)的能最只有大約20%,而某匕有毒物質(zhì)在沿食物鏈流動(dòng)時(shí),不但未減少,反而在逐漸增多,這一現(xiàn)象叫生物富集。

生物的富集作用:
生物的富集作用是指環(huán)境中的一砦有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)通過食物鏈在在生物體內(nèi)大量積聚的過程。當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,這些有毒物質(zhì)一般不易分解、不易排出,所以會(huì)通過食物鏈不斷積累,最終威脅人類自身。如圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,即:A微小的水生生物→B 劍魚蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的黑色小點(diǎn)表不排入水中的某有毒物質(zhì)。在此食物鏈中,大魚位于最高營養(yǎng)級(jí),它體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多。

溫馨提示:
本文【在一定的自然區(qū)域內(nèi),許多食物鏈交錯(cuò)在一起構(gòu)成了下列哪種結(jié)構(gòu)? [ ]A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.食物網(wǎng) C.陸地生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈】由作者楊老師談教育提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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