教師資格證考試中學語文學科知識，初中語文專業(yè)知識備考

在教師資格證全國統(tǒng)考中，初中語文資格證考試會有三個科目，分別是綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學科知識與教學能力。語文學科知識和教學能力調(diào)查的重點是什么？我在調(diào)查模塊的短板在哪里？接下來解構分析往年教師資格證真題，幫助考生明確考試重點。希望這對考生備考有所幫助。

初中語文學科知識和教學能力分值均為150分，其中初中學科專業(yè)知識占17%，教學能力占83%。從分值比例來看，語文學科知識與教學能力對教學能力的測試比例顯著，題型以選擇題和主觀題為主，中考試卷選擇題占30%，主觀題占70%。以上是專業(yè)課的宏觀分析，現(xiàn)在是專業(yè)課的微觀分析:

①從學科知識來看:

初中學科知識的考查重點是“國內(nèi)外所有人的文學風格和代表作品”、“文言文相關知識(常見的虛詞、古今詞義的變化、詞性的靈活運用、倒裝句”、“錯字病句的辨析”。其中錯別字主要在閱讀中考察，一般不是選擇題的形式。對于“古今中外所有人的文學風格和文學作品”，建議考生在特定的文學思潮或流派下記憶，如:文學研究會的代表人物有哪些？他們的作品有什么樣的風格？再比如:20世紀傷痕文學的代表作家和作品有哪些？這些主要考察考生在高等教育階段的文學積累。如果考生缺乏這方面的話，建議考生從文學思想的角度來看待自己的作品，古今中外。我們看看初中的真題，大家就明白了。

【初中真題】一位老師在八年級開設了名著導讀課，引導學生圍繞“成長歲月”這一主題進行閱讀。下列說法不恰當?shù)氖?)

A.《一個春風沉醉的夜晚》b .《麥田里的守望者》

C.《哈克貝利·費恩歷險記》

要想答對這道題，考生只需要熟悉這些作家的作品就可以了，但考生要同時知道這么多作家的作品并不容易。所以在備考的過程中，要對作家的作品有所了解，同時要學會對這些作家進行分類?！洞猴L醉了一夜》是中國現(xiàn)代著名作家郁達夫的一部小說。它描寫了一個具有階級反抗意識的下層女工形象，不適合作為“成長題材”的文集?；蛘呖忌烙暨_夫作品中的主人公是一種“過?！保@種“過?！笔且环N迷失了方向的知識青年。從這個角度你也可以推斷出這個問題的答案是選項a，高中的文學常識也很相似，考生可以用同樣的方法備考。

對于《文言文基礎知識》考生來說，要明確常用字、古今詞義的變化、詞性的靈活運用、倒裝句。一般初中資格考試，初中和高中卷子都會各考一題，對考生要求比較高。考生在備考過程中要了解常見的句子類型、倒裝句(介詞賓語、定語后置、狀語后置、動詞倒裝)、省略句和一些詞類。對于文言文部分，涂畫建議考生多練習，因為經(jīng)常考的句子都是固定的。

②從教學能力來看:

教學能力主要包括教學實施、教學評價和教案設計三個部分?？忌趥淇歼^程中，要特別熟悉語文新課標，尤其是要了解語文新課標滲透的教學思想。初中教師資格證考生需要記住義務教育語文新課程標準，尤其是教學實踐建議和評價建議?？忌枰ê芏鄷r間去解讀。華在研究初中教師資格證真題試卷時發(fā)現(xiàn)，教案設計部分，文言文教案設計有很大的考查傾向，考生一定要重視。當然，其他體裁的考生也需要熟悉。教師資格證的語文教案設計不同于招考。相比之下，教師資格證的教案設計部分，考生不僅要準確設定教學目標和教學難點，還要知道教學目標和教學難點的設定依據(jù)，以及背后的論據(jù)是什么。在設置教學過程的時候，也要了解老師在各個環(huán)節(jié)是如何組織教學的。真題如下:

【初中真題】

范仲淹的《楊玉娥婁機》

清四年春，騰失守巴陵郡。次年人和盛世，重修岳陽樓，增其舊制，刻唐先詩及今詩。屬于作文要記。

觀復巴陵勝，在洞庭湖。一座遠山，一口長江，一泓湯水，一望無際的地平線；晚上陰天，天氣萬千。然后岳陽樓大觀也是前輩準備的。但是，北方的巫峽，南極的瀟湘，搬離客居的詩人都會經(jīng)常在這里，看東西的感覺也是獨一無二的。

夫若雨，連月不開，陰風呼嘯，波濤渾空；日頭隱而山隱；商旅不能做，毀了；暮色中，虎嘯猿啼。人去樓空，會想家，會擔心，會怕被嘲笑。你會感到悲傷和難過。

如果是春天，景明，風平浪靜，天空明亮蔚藍；沙鷗季翔，金林游泳；岸邊綠綠的。還是一口長煙空，明月千里，光閃閃，影依舊，漁歌相答。這是多么幸福??！人去樓空，心曠神怡，忘了屈辱。如果你把酒放在微風中，你就會快樂。

嘿，老公！求古仁人之心，或者做點與眾不同的事，有什么意義？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，是憂其民；若遠在江湖，則憂君。進是憂，退也是憂。但是你什么時候開心呢？一定要說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”？嘿！微民，我們跟誰回家？

單位領導

本單元所選的課文多為描寫景物的古文，記敘文較少，但都是抒發(fā)感情、借景抒情的名篇。學習本單元課文時，要閱讀課文，欣賞這些關于借景抒情的小品的特點。品味感受，通過全面的親身體驗加深理解。

文本介紹

孟浩然、李白、杜甫等人筆下、流傳的洞庭湖邊的岳陽樓，更因宋代范仲淹的這篇名篇而熠熠生輝，讓我真的很想去體驗一次洞庭之旅，感受一下南方明晃晃的深藍海浪，抒發(fā)一下自己的內(nèi)心。

家庭作業(yè)

先帶著感情大聲朗讀背誦全文，說“看東西有區(qū)別嗎？”“嘗古人之仁，或有所不同”兩句話中的“不同”是什么意思？

第二，聯(lián)系上下文，解釋劃線單詞的含義和用法。

1.屬于作文要記住它

2.這是岳陽樓的壯麗景色

3.去鄉(xiāng)下想家，擔心，怕被嘲笑

4.心曠神怡，寵溺忘情，把酒放在清風里。

5.韋斯人，我們是誰？

學生情況

八年級

50人的班級

課時安排

一個課時

教學條件

教室配有多媒體設備，可以演示PPT，播放視音頻文件。

17.根據(jù)以上材料，確定本文的教學目標，并說明確定的依據(jù)。(20分)

18.根據(jù)教學目標設計本文的教學過程，并簡要說明各個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容和教學方法。(25分)

此外，圖圖還發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象。在教師資格證真題中，近幾年幾乎每個初中和高中都會考一個學生的作文評價題，這是一個復合題。學生的作文有錯別字或病句需要考生改正，同時要求考生對自己的作文寫評語。對于這類題型，一方面，考生要熟悉語文新課標中的評價原則，鼓勵學生，并在鼓勵的基礎上提出一些修改學生作文的建議。此外，還要評價語言的生動優(yōu)美，作者的主觀情感表達，價值觀的導向。教師要給學生寫評語，文字優(yōu)美，結構清晰，對學生以后的寫作起到指導作用。

初中真題分值分析

從分數(shù)的分布來看，教學能力的比重很大。大家更注重備考時間的分配。圖圖希望所有考生在教師資格證統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。我們一起沖鴨子吧！

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