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發(fā)布時間: 2025年01月16日 19:04
水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕，離夢杳①如關(guān)塞長。
【注釋】①杳：遠(yuǎn)得看不見蹤影。
（1）詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？
（2）本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
答：
（1）詩人通過對蒹葭、月光、寒霜山色等景物的描寫，描繪了一幅蒼涼（悲涼、凄涼、凄清）的秋夜圖，為友人的離別渲染了悲傷的氣氛。（言之有理即可）
（2）表達(dá)了詩人與友人離別的憂傷之情或表達(dá)了詩人對友人的懷念之情。（言之有理即可）
【分析】這是一首送別詩，詩人在寒夜送別自己的友人，此時寒霜滿天，山色蒼茫，想到友人此去，不知相見何年，不由得悲從中來，心中惆悵。
【解答】
（1）本題考查詩歌畫面的描繪。這兩句的意思是：水國之夜是籠罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色與夜幕籠罩中的山色渾為一色，蒼蒼茫茫。本句借景抒情。通過“夜有霜”“月寒”“山色共蒼蒼”等詞語，寫出了了一種秋天月夜之景的蒼涼。為全詩奠定了離別感傷的感情基調(diào)。
（2）本題考查詩歌思想感情的把握，可以抓住能表現(xiàn)感情的句子去理解。“離夢杳如關(guān)塞長”離別之夢遙遠(yuǎn)的如同邊塞那么長。把“離夢杳”比作“關(guān)塞長”，形象生動地表達(dá)了詩人與友人離別的憂傷之情。
譯文：
水國之夜是籠罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色與夜幕籠罩中的山色渾為一色，蒼蒼茫茫。
友人與自己的千里之別，自是從今日開始了，我的夢杳而去，它能夠跨過迢迢關(guān)障，追隨你到遙遠(yuǎn)的關(guān)塞。
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
閱讀訓(xùn)練：
（1）首聯(lián)寫景有特色，請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。
（2）首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？
（3）首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。
（4）如何用頷聯(lián)寫送別之事。
（5）頸聯(lián)情景交融，試分析。
（6）頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？(4分)
（7）尾句“班馬鳴”的作用？
（8）這首詩表達(dá)怎樣的思想感情？（2分）
（9）頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境？(2分)
（10）尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達(dá)效果？試作賞析。(3分)
(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？
(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？
(13) 說說“青山橫北郭，山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達(dá)效果。
(14) 怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象？
(15)“浮云游子意，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感？
參考答案：
（1） “青山”“白水”從色彩角度寫景；動靜結(jié)合，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)
（2）青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。
（3）放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準(zhǔn)確而傳神。
（4）其中“別”照應(yīng)詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應(yīng)詩題中的“友人”?！芭睢敝坝谩肮隆眮硐拗?，準(zhǔn)確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。
（5）“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。
（6）頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。
（7）猶作離別之聲，襯托了離情別緒。
（8）李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。（意思對即可）
（9）“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。（2分）
（10）詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。（3分）
（11）用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。
（12）頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。
（13）“青”“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態(tài)，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。
（14）“孤蓬”比喻“遠(yuǎn)行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運，表達(dá)了詩人對友人的深切關(guān)懷。
（15）詩人巧妙的用“浮云“落日”作比，來表明心意。表達(dá)了詩人對朋友依依惜別的心情。
湖口①送友人
李頻
中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。
去雁遠(yuǎn)沖云夢②雪，離人獨上洞庭船。
風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。
零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。
【注】①湖：指洞庭湖。詩人在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。②云夢：是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內(nèi)。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．首聯(lián)寫“湖口”所見，先放眼湘江水岸，接著遠(yuǎn)眺云夢，最后注目孤舟離人，描繪出一幅莽蒼闊大的湘江暮色圖。
B．頸聯(lián)實寫洞庭湖的景象，詩人對洞庭湖水的描繪，流露出對友人一路艱辛的關(guān)切；有關(guān)星河高懸的`描寫，則是對孤舟夜渡的遙念。
C．尾聯(lián)由臘月而想到梅花，由“殘”而冠以“零落”，取景設(shè)喻妙在自然含蓄，表現(xiàn)了詩人自傷之意，念友之情。
D．從全詩看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，將幾種景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。
（2）這首詩的“去雁遠(yuǎn)沖云夢雪，離人獨上洞庭船”這兩句歷來為人稱道，試對這兩句詩作賞析。
答
（1）B．“頸聯(lián)實寫洞庭湖的景象”錯誤，此寫洞庭湖的景象，并非實寫，而是由“洞庭船”引發(fā)的想象，故而在時間上并不承上，“暮”“雪”不見了。
（2）①飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，更顯出離人的伶仃：大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。②作者或用正面烘托，或用反面映襯，或用比興之法，寄寓自己的傷別之情和對友人的不舍、擔(dān)憂。③詩人通過畫面顯示特定的意境，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內(nèi)在的個人情致，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。
譯文：
傍晚時分，湘江水流在暮靄的籠罩之下更加浩渺，兩岸漫無邊際的蘆葦連接著廣袤的田野。嚴(yán)冬快要過去了，大雁沖起云夢澤的積雪，準(zhǔn)備往北飛去了。在這樣的日子里，友人來到洞庭湖邊登上了北去的航船。友人歸去，一路上將日夜兼程。白天劈波斬浪，順著水勢依山而轉(zhuǎn)；夜里仰望星河，望著星空籠罩著浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零臘月將盡，友人回到家剛好趕上新年，與家人團聚將是多么幸福啊。
來時萬里同為客，今日翻成送故人。
送蜀客
雍陶
劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。
莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。
(1)兩首詩在抒發(fā)離別之情的同時，還表達(dá)了哪一種共同的情感？(2分)
(2)兩首詩都抒發(fā)了離別之情，所用表現(xiàn)手法是否相同，請作簡要分析。(6分)
「答案」
思念故鄉(xiāng)之情。
不相同：第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。
「解析」
試題分析：此題賞析詩中作者所流露的情感。作者的情感可詩中的具體詩句分析得出。題干已將離別之情排除，從《峽口送友人》中來時萬里同為客一句可知，詩人與友人都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子;而從《送蜀客》中自緣身是憶歸人一句可知，詩人在思念故鄉(xiāng)。故可知兩詩都流露出了思鄉(xiāng)之情。
試題分析：此題考查對表現(xiàn)手法的賞析。表達(dá)手法包括多方面內(nèi)容，比如修辭、表達(dá)方式(描寫、抒情、敘事、議論)、寫作技巧(虛實結(jié)合、正反相襯、借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今等等)，回答本題只需抓住一點賞析即可。比如，從寫景方面，第一首寫的是欲盡春的傷春之景，第二首寫的是早春的清新之景。因此，前者是正面烘托，后者是以樂寫哀。
「拓展」
司空曙[唐](約公元七六六年前后在世)字文初，(唐才子傳作文明。此從新唐書)廣平(今河北省廣平縣)人，約唐代宗大歷初前后在世。大歷年間進(jìn)士，磊落有奇才，與李約為至交。性耿介，不干權(quán)要。家無擔(dān)石，晏如也。嘗因病中不給，遣其愛姬。韋辠節(jié)度劍南，辟致幕府。大歷十才子之一同時期作家：盧綸，錢起，韓翃。
「賞析」
《峽口送友人》是司空曙與好友離別后所作，此詩使用多個意象來描摹當(dāng)時春天的景色，作者采用傷春之景烘托離別之情，寫出彼此間的惆悵心情。
首句寫眼前景物，點明時間、地點。這句中峽口表示地點?；w就是意象，也就是飛花。欲盡春則直接表明季節(jié)是暮春，去住形象的描繪，寫到客、主雙方。說明該詩詞采用了正面烘托的手法，烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第三句轉(zhuǎn)寫來時，為下句鋪陣，第四句用今日翻成送故人作結(jié)，寫出彼此間的惆悵心情。選材一般，寫法卻比較別致?？梢姡髡呓承莫氂?，想象力較為豐富。表達(dá)出作者用傷春之景正面烘托離別之情。
該詩使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調(diào)。天涯二字讓人自然而然的想到了思念或是生離，淚沾巾將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄涼，又遇別客情，則比一般的送別更加的悲凄。哀傷自己異鄉(xiāng)為客，無論是物質(zhì)和精神都沒有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，總感覺人在虛里飄。難得結(jié)交一摯友，可是如今卻要話別，別情可謂凄涼入骨。作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻復(fù)雜。
湖口①送友人
李頻
中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。
去雁遠(yuǎn)沖云夢②雪，離人獨上洞庭船。
風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。
零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。
【注】①湖：指洞庭湖。詩人在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。②云夢：是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內(nèi)。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．首聯(lián)寫“湖口”所見，先放眼湘江水岸，接著遠(yuǎn)眺云夢，最后注目孤舟離人，描繪出一幅莽蒼闊大的湘江暮色圖。
B．頸聯(lián)實寫洞庭湖的景象，詩人對洞庭湖水的描繪，流露出對友人一路艱辛的關(guān)切；有關(guān)星河高懸的描寫，則是對孤舟夜渡的遙念。
C．尾聯(lián)由臘月而想到梅花，由“殘”而冠以“零落”，取景設(shè)喻妙在自然含蓄，表現(xiàn)了詩人自傷之意，念友之情。
D．從全詩看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，將幾種景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。
（2）這首詩的“去雁遠(yuǎn)沖云夢雪，離人獨上洞庭船”這兩句歷來為人稱道，試對這兩句詩作賞析。
答
（1）B．“頸聯(lián)實寫洞庭湖的景象”錯誤，此寫洞庭湖的景象，并非實寫，而是由“洞庭船”引發(fā)的想象，故而在時間上并不承上，“暮”“雪”不見了。
（2）①飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，更顯出離人的伶仃：大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。②作者或用正面烘托，或用反面映襯，或用比興之法，寄寓自己的傷別之情和對友人的不舍、擔(dān)憂。③詩人通過畫面顯示特定的意境，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內(nèi)在的個人情致，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。
譯文：
傍晚時分，湘江水流在暮靄的籠罩之下更加浩渺，兩岸漫無邊際的蘆葦連接著廣袤的田野。嚴(yán)冬快要過去了，大雁沖起云夢澤的積雪，準(zhǔn)備往北飛去了。在這樣的日子里，友人來到洞庭湖邊登上了北去的航船。友人歸去，一路上將日夜兼程。白天劈波斬浪，順著水勢依山而轉(zhuǎn)；夜里仰望星河，望著星空籠罩著浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零臘月將盡，友人回到家剛好趕上新年，與家人團聚將是多么幸福啊。
湖①口送友人
李頻
中流②欲暮見湘煙③，岸葦無窮接楚田④。
去雁遠(yuǎn)沖云夢雪⑤，離人獨上洞庭船。
風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)⑥，星漢通霄向水懸⑦。
零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。
【注釋】
①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘煙：指霧靄。④楚田：指田野。⑤云夢雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。⑥風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。⑦星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象。
【寫作背景】
詩人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩。
1、首聯(lián)中寫了哪些物象？古詩詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句通過“梅花”寄寓了怎樣的情感？（4分）
2、“離人獨上洞庭船”一句中的“獨”字用得好，請作簡要賞析。（4分）
答案解析：
1、意象：暮靄、蘆葦、田野。陸游《卜算子·詠梅》中梅花寄寓自己堅貞不屈的品質(zhì)，表達(dá)了自己孤雅高潔的志趣。
2、“獨”是獨自的意思，這里是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象的寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達(dá)了詩人對友人的依依不舍之情。
【原文】
送友人
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【問題】
7．“浮云游子意，落日故人情”運用比喻修辭，表達(dá)了詩人【 】的感情。（2分）
8．下列對本首詩理解錯誤的一項是：（ ）（2分）
A．詩的首聯(lián)點明了送別的地點和環(huán)境，一山，一水，一動，一靜，勾勒出一幅情景交融的送別場面。
B．頷聯(lián)中，用“孤蓬”喻指遠(yuǎn)行的朋友，形象生動寫出了即將遠(yuǎn)行的朋友像隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的蓬草，漂泊不定。
C．尾聯(lián)中借蕭蕭馬鳴，襯托出和友人分別時的依依不舍，“班馬”是指載人遠(yuǎn)離的馬。
D．本詩的作者與《山居秋暝》的作者是同一位詩人。
【參考答案】
7．（2分）對友人的關(guān)切和依依不舍。
8．（2分）D
峽口送友人
司空曙
峽口花飛欲盡春，
天涯去住淚沾巾。
來時萬里同為客，
今日翻成送故人。
送蜀客
雍 陶
劍南風(fēng)景臘前春，
山鳥江風(fēng)得雨新。
莫怪送君行較遠(yuǎn)，
自緣身是憶歸人。
(1)《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？它是通過哪個意象表達(dá)出來的？
(2)兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達(dá)了什么共同的情感？
(3)有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩采用了反面襯托的手法，你是否同意？請說明理由。
4．簡析第一首詩首句峽口花飛欲盡春的作用。（4分）
5．兩首詩表達(dá)了哪些共同的情感？（4分）
【答案】
(1)時節(jié)：暮春。意象：飛花。
(2)思念故鄉(xiāng)之情。
(3)①同意；司詩用傷春之景正面烘托離別之情；雍詩用早春清新之景反襯離別之情，以樂景寫哀情。②不同意；司詩用傷春之景正面烘托離別之情；雍詩也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。
4．這句是說，峽口的花隨風(fēng)降落，春天快要過去了；（1分）點明時間暮春，地點峽口；（1分）奠定了本詩的感情基調(diào)（或營造了低沉悲涼的'氛圍，烘托了詩人悲戚傷感的心情；（1分）以哀景襯哀情（襯托或烘托），為下文抒情蓄勢。（1分）
5．抒發(fā)了送別之情；（2份）思念故鄉(xiāng)之情。（2分）
【解析】
(1)此題思路的突破口是抓住寫景的句子。因為詩詞中常常使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句。這句中峽口表示地點。花飛就是意象，也就是飛花。欲盡春則直接表明季節(jié)是暮春。
(2)雍詩身是憶歸人，司詩同為客，點明作者的處境，聯(lián)系古詩文中客居他鄉(xiāng)多有思?xì)w之情，即不難概括出答案。
(3)烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。司詩借暮春時節(jié)，飛花飄蕩，表達(dá)了抒情主人公對友人的惜別之情與思?xì)w之情；雍詩表達(dá)的情感較為復(fù)雜，既有惜別的憂傷、思鄉(xiāng)的傷感，也有對友人得以還鄉(xiāng)的喜悅。所借景物為清新的早春，為樂景。
送友人入蜀
見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平。（1）簡要分析這首詩的首聯(lián)與《蜀道難》的首句寫法上的不同。
答：__________________________________________
（2）具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句？試簡要分析。
答：__________________________________________
（3）頸聯(lián)中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含意豐滿，表現(xiàn)了多方面的內(nèi)容。請簡要概括。
答：__________________________________________
（1）本詩的首聯(lián)只是平靜地敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切，“見說”一詞顯得委婉；《蜀道難》的首句則是包含強烈激情的感嘆句，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。
（2）“山從人面起，云傍馬頭生。”蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁如迎面而來，從人的臉側(cè)重疊而起，云氣依傍馬頭升起翻騰，似騰云駕霧?！捌稹薄吧丙悅€動詞用得極妙，生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危。（意對即可）
（3）①山巖峭壁上突出的林木，枝葉婆娑，籠罩棧道；②與“芳樹”相呼應(yīng)，形象地表達(dá)了春林繁盛芳茂的景象。（言之有理即可）
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【閱讀訓(xùn)練】： （說明：以下閱讀題為綜合各處習(xí)題整理而成，囊括了本詩相關(guān)知識點，特此說明。）
（1）首聯(lián)寫景有特色，請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。
（2）首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？
（3）首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。
（4）如何用頷聯(lián)寫送別之事。
（5）頸聯(lián)情景交融，試分析。
（6）頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？(4分)
（7）尾句“班馬鳴”的作用？
（8）這首詩表達(dá)怎樣的思想感情？（2分）
（9）頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境？(2分)
（10）尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達(dá)效果？試作賞析。(3分)
(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？
(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？
(13) 說說“青山橫北郭，山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達(dá)效果。
(14) 怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象？
(15)“浮云游子意，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感？
【參考答案】
（1） “青山”“白水”從色彩角度寫景；動靜結(jié)合，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)
（2）青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。
（3）放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準(zhǔn)確而傳神。
（4）其中“別”照應(yīng)詩題中的.“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應(yīng)詩題中的“友人”?！芭睢敝坝谩肮隆眮硐拗?，準(zhǔn)確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。
（5）“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。
（6）頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。
（7）猶作離別之聲，襯托了離情別緒。
（8）李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。（意思對即可）
（9）“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。（2分）
（10）詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。（3分）
（11）用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。
（12）頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。
（13）“青”“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態(tài)，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。
（14）“孤蓬”比喻“遠(yuǎn)行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運，表達(dá)了詩人對友人的深切關(guān)懷。
（15）詩人巧妙的用“浮云“落日”作比，來表明心意。表達(dá)了詩人對朋友依依惜別的心情。
李白《送友人》閱讀訓(xùn)練附有答案
送友人(李白)
原文：送友人 李白
青山橫北郭,白水繞東城.
此地一為別,孤蓬萬里征.
浮云游子意,落日故人情.
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.
（問題）1.“青山橫北郭,白水繞東城.”這兩句詩運用了___________的修辭手法,交代了___________________________.
2.詩中將什么比作孤蓬?為什么這樣比喻?
_________________________________________
3.詩中寫班馬蕭蕭長鳴的作用是什么?
_________________________________________
解答：
1.“青山橫北郭,白水繞東城.”這兩句詩運用了__對偶__的修辭手法,交代了______詩人送別時的大場景______.
2.詩中將什么比作孤蓬?為什么這樣比喻?
詩中將飄泊生涯比作孤蓬,因為二者都有屈從大自然、任它物調(diào)戲而不由自主的共同特征.所以,此句想到“蓬”的.形象時十分沉重,有無限的不忍之情,非道一聲珍重可比.
3.詩中寫班馬蕭蕭長鳴的作用是什么?
《詩經(jīng)·小雅·車攻》中有"蕭蕭馬鳴"之句,班,是離別的意思,班馬就是離君之馬.詩人和朋友在馬上連連揮手告別,而兩匹馬似乎也懂得主人的心意,臨別時忍不住同時仰天長嘯,這不期而至的“蕭蕭馬鳴”更加使得全詩籠罩在一種不失蒼勁而又有幾分悲涼的氣氛中
峽口送友人閱讀理解答案
峽口送友人
唐司空曙
峽口花飛欲盡春，天涯去住②淚沾巾。
來時萬里同為客，今日翻成送故人。
【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。
（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？他是通過那個意象表達(dá)出來的？
【答案】暮春 飛花
【解析】思路的突破口是抓住寫景的句子。因為詩詞中常常使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句。這句中峽口表示地點。花飛就是意象，也就是飛花。欲盡春則直接表明季節(jié)是暮春。
【考點】本題考查鑒賞詩歌事物形象（意象）的知識。能力層級是C級。
（2）峽口花飛欲盡春交代了送別的.___ 和___ ?；w欲盡春這一景象在詩中有什么作用？（3分）
答案：地點 季節(jié) 渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。
試題分析：峽口點明了地點，欲盡春表明了季節(jié)是春末。結(jié)合全詩可知，景物描寫起到了烘托的作用，根據(jù)后句的淚沾巾可知，是惆悵，悲涼之情。
（3）這首詩抒發(fā)了作者送別友人時的 _ _ 之情。天涯去住淚沾巾和王勃《送杜少府之任蜀川》中無為在歧路，兒女共沾巾，表達(dá)的感情有什么不同？
答案：惜別 司空曙惆悵傷感 王勃 樂觀曠達(dá)
惜別1分，寫依依不舍等也算對。感情2分，惆悵傷感答出一詞即可，寫成悲苦，愁苦等也算對；樂觀曠達(dá)答出一詞即可。
試題分析：根據(jù)詩歌中的天涯去住②淚沾巾及所描寫的景物特征可知，詩人的情感的傷感的，因為朋友要離別。王勃的詩句所表達(dá)的情感完全不同，表現(xiàn)了分手時的樂觀與勸慰之情。
賞析：
《峽口送友人》是司空曙與好友離別后所作，此詩使用多個意象來描摹當(dāng)時春天的景色，作者采用傷春之景烘托離別之情，寫出彼此間的惆悵心情。
首句寫眼前景物，點明時間、地點。這句中峽口表示地點?；w就是意象，也就是飛花。欲盡春則直接表明季節(jié)是暮春，去住形象的描繪，寫到客、主雙方。說明該詩詞采用了正面烘托的手法,烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第三句轉(zhuǎn)寫來時，為下句鋪陣，第四句用今日翻成送故人作結(jié)，寫出彼此間的惆悵心情。選材一般，寫法卻比較別致?？梢?，作者匠心獨用，想象力較為豐富。表達(dá)出作者用傷春之景正面烘托離別之情。
該詩使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調(diào)。天涯二字讓人自然而然的想到了思念或是生離，淚沾巾將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄涼，又遇別客情，則比一般的送別更加的悲凄。哀傷自己異鄉(xiāng)為客，無論是物質(zhì)和精神都沒有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，總感覺人在虛里飄。難得結(jié)交一摯友，可是如今卻要話別，別情可謂凄涼入骨。作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻復(fù)雜。
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司空曙《峽口送友人》閱讀答案附全詩賞析
峽口送友人
唐司空曙
峽口花飛欲盡春，天涯去住②淚沾巾。
來時萬里同為客，今日翻成送故人。
【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕?/p>
（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？他是通過那個意象表達(dá)出來的？
【答案】暮春 飛花
【解析】思路的突破口是抓住寫景的句子。因為詩詞中常常使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點?！盎w”就是意象，也就是飛花。“欲盡春”則直接表明季節(jié)是暮春。
【考點】本題考查“鑒賞詩歌事物形象（意象）”的知識。能力層級是C級。
（2）“峽口花飛欲盡春”交代了送別的___ 和___ 。“花飛欲盡春”這一景象在詩中有什么作用？（3分）
答案：地點 季節(jié) 渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。
試題分析：“峽口”點明了地點，“欲盡春”表明了季節(jié)是春末。結(jié)合全詩可知，景物描寫起到了烘托的作用，根據(jù)后句的“淚沾巾”可知，是惆悵，悲涼之情。
考點：本題考查學(xué)生理解詩句的能力。
點評：首先理解詩句的大意，然后結(jié)合上下文內(nèi)容，考慮詩句寫了什么，與全詩內(nèi)容有什么聯(lián)系，在詩歌中起什么作用。這樣，對詩句的理解就透徹了。
（3）這首詩抒發(fā)了作者送別友人時的 _ _ 之情?！疤煅娜プI沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的感情有什么不同？
答案：惜別 司空曙惆悵傷感 王勃 樂觀曠達(dá)
“惜別”1分，寫“依依不舍”等也算對。“感情”2分，“惆悵傷感”答出一詞即可，寫成“悲苦”，“愁苦”等也算對；“樂觀曠達(dá)”答出一詞即可。
試題分析：根據(jù)詩歌中的“天涯去?、跍I沾巾”及所描寫的景物特征可知，詩人的情感的傷感的，因為朋友要離別。王勃的詩句所表達(dá)的情感完全不同，表現(xiàn)了分手時的樂觀與勸慰之情。
考點：本題考查學(xué)生對詩歌主題思想的理解能力。
點評：一切景語皆情語，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語句，結(jié)合詩歌的寫作背景綜合進(jìn)行分析。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結(jié)合全詩內(nèi)容加以揣摩。
賞析：
《峽口送友人》是司空曙與好友離別后所作，此詩使用多個意象來描摹當(dāng)時春天的景色，作者采用傷春之景烘托離別之情，寫出彼此間的惆悵心情。
首句寫眼前景物，點明時間、地點。這句中“峽口”表示地點?！盎w”就是意象，也就是飛花?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春，“去住”形象的`描繪，寫到“客”、“主”雙方。說明該詩詞采用了正面烘托的手法,烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第三句轉(zhuǎn)寫“來時”，為下句鋪陣，第四句用“今日翻成送故人”作結(jié)，寫出彼此間的惆悵心情。選材一般，寫法卻比較別致?？梢姡髡呓承莫氂?，想象力較為豐富。表達(dá)出作者用傷春之景正面烘托離別之情。
該詩使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調(diào)。“天涯”二字讓人自然而然的想到了思念或是生離，“淚沾巾”將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄涼，又遇別客情，則比一般的送別更加的悲凄。哀傷自己異鄉(xiāng)為客，無論是物質(zhì)和精神都沒有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，總感覺人在虛里飄。難得結(jié)交一摯友，可是如今卻要話別，別情可謂凄涼入骨。作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻復(fù)雜。
《峽口送友人》與《送蜀客》閱讀答案及對比賞析
峽口送友人
司空曙
峽口花飛欲盡春。
天涯去住淚沾巾。
來時萬里同為客。
今日翻成送故人。
送蜀客
雍 陶
劍南風(fēng)景臘前春。
山鳥江風(fēng)得雨新。
莫怪送君行較遠(yuǎn)。
自緣身是憶歸人。
(1)《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？它是通過哪個意象表達(dá)出來的？
(2)兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達(dá)了什么共同的情感？
(3)有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩采用了反面襯托的手法，你是否同意？請說明理由。
4．簡析第一首詩首句“峽口花飛欲盡春”的作用。（4分）
5．兩首詩表達(dá)了哪些共同的情感？（4分）
【答案】
(1)時節(jié)：暮春。意象：飛花。
(2)思念故鄉(xiāng)之情。
(3)①同意；司詩用傷春之景正面烘托離別之情；雍詩用早春清新之景反襯離別之情，以樂景寫哀情。②不同意；司詩用傷春之景正面烘托離別之情；雍詩也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。
4．這句是說，峽口的`花隨風(fēng)降落，春天快要過去了；（1分）點明時間——暮春，地點——峽口；（1分）奠定了本詩的感情基調(diào)（或營造了低沉悲涼的氛圍，烘托了詩人悲戚傷感的心情；（1分）以哀景襯哀情（襯托或烘托），為下文抒情蓄勢。（1分）
5．抒發(fā)了送別之情；（2份）思念故鄉(xiāng)之情。（2分）
【解析】
(1)此題思路的突破口是抓住寫景的句子。因為詩詞中常常使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點?！盎w”就是意象，也就是飛花?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。
(2)雍詩“身是憶歸人”，司詩“同為客”，點明作者的處境，聯(lián)系古詩文中客居他鄉(xiāng)多有思?xì)w之情，即不難概括出答案。
(3)烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。司詩借暮春時節(jié)，飛花飄蕩，表達(dá)了抒情主人公對友人的惜別之情與思?xì)w之情；雍詩表達(dá)的情感較為復(fù)雜，既有惜別的憂傷、思鄉(xiāng)的傷感，也有對友人得以還鄉(xiāng)的喜悅。所借景物為清新的早春，為樂景。
《送友人游河?xùn)|》閱讀練習(xí)及答案
送友人游河?xùn)|①
[唐]項斯
停車曉燭前，一語幾潸然。
路去干戈日，鄉(xiāng)遙饑饉年。
湖波②睛見雁，槐驛③晚無蟬。
莫縱經(jīng)時住，東南書信偏。
【注】①河?xùn)|：指唐代時的河?xùn)|道，在今山西省永濟縣。②湖波：指代作者所在的南方。③槐
驛：指代友人旅居地北方，唐代驛舍多種落葉喬木槐樹。
8．詩歌首聯(lián)表現(xiàn)了詩中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。（5分）
9．詩歌頸聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請簡要賞析。（6分）
參考答案
8．詩歌首聯(lián)表現(xiàn)了詩巾人物離別時的傷感情緒。（2分）是通過人物臨別之時的神態(tài)描寫來表現(xiàn)的。（1分）天剛拂曉，離別的'車已在門口等著通宵話別的遠(yuǎn)行人，想說一句道別的話，忍不住幾度哽咽流淚。（2分）
9．當(dāng)秋季來臨，晴日里看見湖中游雁時，詩人將想起遠(yuǎn)在北方的友人，盼友人能像雁一樣及時南歸；（3分）遙想友人在北方旅舍巾過著清秋寂寥的日子，一定也會思念家鄉(xiāng)親友的。（3分）
《雁兒落帶過得勝令·送別》《送友人》閱讀題目及答案
雁兒落帶過得勝令·送別
劉 致
和風(fēng)鬧燕鶯，麗日明桃杏。長江一線平，暮雨千山靜。載酒送君行，折柳系離情。夢里思梁苑②，花時別渭城。長亭，咫尺人孤零；愁聽，陽關(guān)第四聲。
送友人
薛 濤
水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。
【注】①雁兒落帶過得勝令：元散曲名，前四句是雁兒落，后八句是得勝令，因兩調(diào)音律可以銜接，而作者填完前調(diào)后意猶未盡，故兼而連帶填后調(diào)，是謂“帶過”。②梁苑：亦稱兔園，漢梁孝王劉武所建園囿，為梁孝王接待賓客之地。
題目：
（1）兩首詩歌中送別友人時分別是什么季節(jié)？請結(jié)合兩首詩歌的`意象進(jìn)行分析。
（2）兩首詩歌運用了什么樣的表現(xiàn)手法，所選取的景物和寫法各有何不同？請簡要分析。
參考答案
（1）劉曲用“和風(fēng)”“燕鶯”“桃杏”三個意象點明送別時是春季；薛詩用“霜”“山色共蒼蒼”點明送別時是秋季。
（2）兩首詩都選用了借景抒情的表現(xiàn)手法。劉曲選取了和風(fēng)鬧燕、麗日晴空、桃杏明艷等陽春美景，以樂景寫哀情。薛詩寫蒹葭染霜、明月照山、山色蒼蒼等凜然生寒的景象，以哀景寫哀情。（意對即可）
吳偉業(yè)《送友人出塞》閱讀答案
送友人出塞①
吳偉業(yè)
魚海②蕭條萬里霜，西風(fēng)一哭斷人腸。勸君休望零支塞，木葉山頭是故鄉(xiāng)。
此去流人路幾千，長虹亭外草連天。不知黑水西風(fēng)雪，可有江南問渡船?
注釋
①友人因罪流放寧古塔城（在今黑龍江寧安縣），辭官歸鄉(xiāng)不久的詩人，在吳江垂虹亭置酒相送。
②魚海：即"捕魚兒海"，遠(yuǎn)在塞北內(nèi)蒙古之境。
③零支塞：友人出關(guān)必經(jīng)邊塞，在今河北遷安縣西。
譯文
捕魚海寂寞冷落萬里都是白霜，西方開始吹響的時候能使人愁斷了腸。勸告你走出去后不要回望零支塞，木葉山頭就是你的故鄉(xiāng)。
發(fā)配的人這一走道路有幾千里地，長虹古亭的外面荒草連接遠(yuǎn)處的天際。不知道黑龍江邊西風(fēng)吹拂的雪花中，會不會有江南那樣的喊渡船的景象。
試題及閱讀答案
（1）零支塞是友人出關(guān)必經(jīng)的邊塞，在今河北遷安縣西。當(dāng)友人離去途經(jīng)此地時，詩人本該勸他“回望”故鄉(xiāng)，卻不合情理地勸他“休望”，為什么?
答：①背井離鄉(xiāng)的人途中的回望，只會徒增幾分鄉(xiāng)關(guān)日遠(yuǎn)、一去難返的哀慨和絕望。詩人的勸慰，正是深切地把握了友人出塞時的凄絕心態(tài)。②反常的勸慰，使思鄉(xiāng)之情流徙之苦倍增，這正是作者的匠心所在。（意思對即可）
（2）詩中友人尚未離去，但離后景象已在眼前。這是一種什么景象？運用什么手法表現(xiàn)的？
答：這是一種出塞途中的`凄涼景象：在草木蕭條的魚海畔，在寒冽的塞外霜天下，正蹣跚著一個孤獨的身影。更從西風(fēng)如泣中，渲染那流徙天涯的“斷腸”之悲。主要運用虛擬筆法。
（3）兩首詩在寫法上有什么主要不同？請簡析之。（4分）
答：①第一首詩運用想象手法，懸擬友人出塞途中的凄涼景象，表現(xiàn)友人腸斷天涯之傷。（2分）②第二首詩運用對比手法，在風(fēng)雪肆虐的黑水與亭草渡船的江南的對比中，表達(dá)了詩人對友人流徙生涯的牽掛與擔(dān)憂。（2分）（其他答案可酌情給分）
(1)第二首詩中“不知黑水西風(fēng)雪，可有江南問渡船”兩句發(fā)語驚人，請賞析其妙處。(3分)
(2)兩首送別詩在構(gòu)思上有什么不同？請作簡要說明。(3分)
參考答案
(1)含淚作別，既不囑咐，也不安慰，而問西風(fēng)吹拂雪花的黑龍江邊，會不會有江南那樣的喊渡船的景象，在“黑水”“江南”的驚心對照中，透露出詩人對遠(yuǎn)出塞外的友人的險惡莫測的流徙生涯，懷有十分深切的牽念和擔(dān)憂。
(2)兩首送別詩，其一從塞外“魚?！鄙n涼虛境的懸擬，借反常的勸慰，寫流人腸斷天涯之傷；其二從江南長亭的相送實景點染，借“黑水”“江南”的對比和問語，寫詩人送友遠(yuǎn)徙之悲。
關(guān)于峽口送友人的閱讀答案
來時萬里同為客，今日翻成送故人。
送蜀客
雍陶
劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。
莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。
(1)兩首詩在抒發(fā)離別之情的同時，還表達(dá)了哪一種共同的情感？(2分)
(2)兩首詩都抒發(fā)了離別之情，所用表現(xiàn)手法是否相同，請作簡要分析。(6分)
【答案】
思念故鄉(xiāng)之情。
不相同：第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。
【解析】
試題分析：此題賞析詩中作者所流露的情感。作者的情感可詩中的具體詩句分析得出。題干已將離別之情排除，從《峽口送友人》中來時萬里同為客一句可知，詩人與友人都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子;而從《送蜀客》中自緣身是憶歸人一句可知，詩人在思念故鄉(xiāng)。故可知兩詩都流露出了思鄉(xiāng)之情。
試題分析：此題考查對表現(xiàn)手法的賞析。表達(dá)手法包括多方面內(nèi)容，比如修辭、表達(dá)方式(描寫、抒情、敘事、議論)、寫作技巧(虛實結(jié)合、正反相襯、借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今等等)，回答本題只需抓住一點賞析即可。比如，從寫景方面，第一首寫的是欲盡春的傷春之景，第二首寫的是早春的'清新之景。因此，前者是正面烘托，后者是以樂寫哀。
【拓展】
司空曙[唐](約公元七六六年前后在世)字文初，(唐才子傳作文明。此從新唐書)廣平(今河北省廣平縣)人，約唐代宗大歷初前后在世。大歷年間進(jìn)士，磊落有奇才，與李約為至交。性耿介，不干權(quán)要。家無擔(dān)石，晏如也。嘗因病中不給，遣其愛姬。韋辠節(jié)度劍南，辟致幕府。大歷十才子之一同時期作家：盧綸，錢起，韓翃。
【賞析】
《峽口送友人》是司空曙與好友離別后所作，此詩使用多個意象來描摹當(dāng)時春天的景色，作者采用傷春之景烘托離別之情，寫出彼此間的惆悵心情。
首句寫眼前景物，點明時間、地點。這句中峽口表示地點?；w就是意象，也就是飛花。欲盡春則直接表明季節(jié)是暮春，去住形象的描繪，寫到客、主雙方。說明該詩詞采用了正面烘托的手法，烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第三句轉(zhuǎn)寫來時，為下句鋪陣，第四句用今日翻成送故人作結(jié)，寫出彼此間的惆悵心情。選材一般，寫法卻比較別致?？梢姡髡呓承莫氂?，想象力較為豐富。表達(dá)出作者用傷春之景正面烘托離別之情。
該詩使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調(diào)。天涯二字讓人自然而然的想到了思念或是生離，淚沾巾將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄涼，又遇別客情，則比一般的送別更加的悲凄。哀傷自己異鄉(xiāng)為客，無論是物質(zhì)和精神都沒有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，總感覺人在虛里飄。難得結(jié)交一摯友，可是如今卻要話別，別情可謂凄涼入骨。作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻復(fù)雜。
【微語】誓言其實只是蠱惑人心的毒藥，僅此而已。
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