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發(fā)布時間: 2025年01月15日 07:19
【重點單詞】
much /m?t?/ 許多;大量;多少
How (購物時)多少錢?
sock /s?k/ 短襪
T-shirt /'ti:??:t/ T恤衫
shorts /??:ts/ () 短褲
sweater /'swet?/ 毛衣
trousers /'trauz?z/ () 褲子
shoe /?u:/ 鞋
skirt /sk?:t/ 裙子
dollar /'d?l?/ 元(美國、等國的貨幣符號為$)
big /big/ 大的;大號的
small /sm?:l/ 小的;小號的
short /??:t/ 短的;矮的
long /l?:?/ 長的
woman /'wum?n/ 女子
Can I help you? 我能幫您嗎?
need /ni:d/ 需要
look /luk/ 看;看上去
pair /pe?/ 一雙;一對
take /teik/ 買下;拿;取
Here you 給你。ten /ten/ 十
eleven /i'lev?n/ 十一
twelve /twelv/ 十二
thirteen /θ?:'ti:n/ 十三
fifteen /fif'ti:n/ 十五
eighteen /ei'ti:n/ 十八
twenty /'twenti/ 二十
thirty /'θ?:ti/ 三十
/'mist?/ 先生
clothes /kl?u?z/ () 衣服;服裝
store /st?:/ 商店
buy /bai/ 購買;買
sale /seil/ 特價銷售;出售
sell /sel/ 出售;銷售;賣
all /?:l/ 所有的;全部的
very /'veri/ 很;非常
price /prais/ 價格boy /b?i/ 男孩
1、短語歸納：
① how much 多少錢 ② seven dollars 七美元
③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服裝店
⑤at very good prices 以很低的價格 ⑥ for boys 對于男孩子
⑦ skirts inred 紅色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元
⑨ Big Sale! 大降價! ⑩ twenty yuan 二十元
⑾ a pair ofblack shoes 一雙黑色的鞋子
重點句型：
①—how much is/are …? ……多少錢?
—It’s /They’re … 它/它們……
②I’ll take 我買了。
③ in+顏色 某種顏色的衣服。
④ What color do you want? 你想要什么顏色的?
⑤ buy sth from 從某人那買某物。
⑥ sell sth to 把某物賣給某人。
⑦ Here you 給你。
典句必背：
①—How much is the hat? 這頂帽子多少錢?
—It’s five 5美元。
②—How much are these socks? 這雙短襪多少錢?
—They’re two 兩美元。
③—Can I help you? 我能幫您嗎?
—Yes, 好的。
④ Here you 給你。
⑤ I’ll take 我買了。
⑥ —Thank 謝謝?！猋ou’re 不用謝。
重點語法：
基數(shù)詞，表示數(shù)目或者數(shù)量的多少。
基數(shù)詞的表達法：
① one 到twelve，拼寫和讀音沒有什么相似之處，無規(guī)律可言，應逐一進行記憶。
② thirteen到nineteen,表示“十幾”，在個位數(shù)后加后綴-teen，讀作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼寫。
③ twenty到ninety，表示“幾十”，以-ty結尾，但需注意下面幾個詞的拼寫：twenty, thirty, forty,fifty, eighty。
④ 21~29直到91~99,表示“幾十幾”，用整十位加個位數(shù)表示，中間用連字符“-”把十位數(shù)與個位數(shù)連接起來。21 twenty-one 35thirty-five
⑤ one hundred意為“一百”，表示一百還可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具體數(shù)字+hundred”。200 two hundred 900 nine hundred
基數(shù)詞的用法：
①表示年齡，基數(shù)詞放在years old之前。He is twenty years
②用來表示人或物的數(shù)量，放在名詞前。I have
③表示順序、編號等，放在名詞之前。I’m in Class
④用來計算。Two and six is
much的用法：意為“多少錢”，用以詢問物品的價格，后接be動詞，其形式要與后面的主語保持一致，即主語是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，用is;若主語是可數(shù)名詞復數(shù)時，則用
What is the price of+主語 ，也是詢問物品的價格，常在同義句轉化中與how much句型互換，但是要注意，此句型中，無論主語是可數(shù)名詞單復數(shù)還是不可數(shù)名詞，其be動詞都是is。
另外，how much與how many的區(qū)別：how much與how many都可以用來詢問物體的數(shù)量，區(qū)別在于how much后接不可數(shù)名詞，而how many后接可數(shù)名詞復數(shù)形式。
的用法：help做動詞，意為“幫忙，幫助”，常用結構為help sb to do sth幫助某人做某事。help sb with 幫助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老師幫我輔導家庭作業(yè)。
Tom often helps his father (to) clean the 湯姆經常幫他爸爸打掃花園。
其他用法：
① help! “救命”
②help sb with sth 幫助某人做某事。
Lisa often help me with 麗薩經常幫我學習英語。
③help oneself (to) “自便，隨便(吃/喝……)
Come on, Help yourselves tosome 來，孩子們，隨便喝些果汁。
④can’t help doing “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the 凱特贏得了比賽后，忍不住哭了。
⑤作名詞，意為“幫助”是不可數(shù)名詞。
Tony needs some 托尼需要一些幫助。
的用法：
①need做實義動詞，有人稱和數(shù)的變化，意為“需要”，后接名詞、代詞或動詞不定式做賓語，注意need doing sth意為“需要被做……”是主動形式表示被動的含義。
They don’t needour 他們不需要我們幫助。
Jim’s bike He needs to buy a new 吉姆的自行車壞了，他需要買輛新的。
②need做情態(tài)動詞時長用于否定句和疑問句中，意為“需要，必要”，后接動詞原形，此時need無人稱和數(shù)的變化，可以直接加not構成否定句，也可直接提到句首變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>
You needn’t worryabout 你不必為此擔心。
Need we finish thework before Saturday?我們有必要周六前完成工作嗎?
的用法：做不及物動詞時，意為“來，來到”，后接動詞不定式做狀語，即cometo do sth 來做某事。come的反義詞是go，后接地點名詞時，需加介詞to;后接地點副詞時，則要省略介詞to。
例：He comes to school early every 他每天很早來上學。(school是地點名詞)
Please come here before 請10點前來這兒。(here是地點副詞)
的用法：做及物動詞，意為“買，購買”，后接名詞或代詞做賓語。
I want to buy 我想買點蘋果。
buy后接雙賓語，即用于buy sb sth或buy sth for sb結構，意為“給某人買某物”
My mother buys menew clothes every = My mother buys new clothes for me every
我媽媽每年給我買新衣服。
的用法：sell及物動詞，意為“出售;銷售;賣”固定搭配：
sell sb sth = sell sth to sb 意為“賣某物給某人”
They are going tosell me their are going to sell their books to
他們打算把他們的書賣給我。
首先，注意可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
數(shù)的區(qū)別：可數(shù)名詞有單、復數(shù)，其復數(shù)形式一般是在其后加上-(e)s。不可數(shù)名詞只有單數(shù)形式，而沒有復數(shù)的變化。
量的表達區(qū)別：可數(shù)名詞前可用a(n)及數(shù)詞來表示其量，也可借助于其它的可數(shù)名詞，用of介詞來表示其量，此時，表示量的可數(shù)名詞有單、復數(shù)變化，表示事物的可數(shù)名詞本身則必須用復數(shù)。不可數(shù)名詞前則不可用a(n)及數(shù)詞來表示其量，只可借助于其它可數(shù)名詞，表示量的可數(shù)名詞有單、復數(shù)的變化，不可數(shù)名詞沒有數(shù)的變化。
修飾詞的差異：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可用some, any來修飾，表示“一些”之意，而表示“很多”之意時，可數(shù)名詞(復數(shù)形式)前應用many或a lot of;不可數(shù)名詞(只可用單數(shù)形式)前應用much 或a lot of。詢問可數(shù)名詞的量用how many, 而詢問不可數(shù)名詞的量則應用how much。
其次，注意名詞所有格的用法。有生命事物名詞的所有格應在其后加上's。方法：
單數(shù)名詞在其后直接加's。
以-s結尾的復數(shù)名詞,在其后加上’, 而不可加's。
以非s結尾的復數(shù)名詞,需在其后加上's。
表示兩個或兩個以上的人共有某個人或某個事物時,只需將最后一個名詞變?yōu)樗懈?前面的各個名詞無需變?yōu)樗懈瘛?/p>
表示兩個或兩個以上的人分別有某人或某物時,各個名詞均需變?yōu)樗懈裥问健?/p>
注意：表示無生命事物的名詞一般應用of介詞短語來構成其所有格。
英語限定詞的用法
英語名詞前一般常會用上a(n), the, some, any等詞修飾它,這些詞都叫限定詞。限定詞的使用應注意選擇,不可濫用、混用。
首先，注意冠詞的用法。a(n)為不定冠詞，它常用在單數(shù)可數(shù)名詞前,表示不確定的人或事物。a用在以輔音音素開頭的詞、數(shù)字、字母、符號等前;an用在以元音音素開頭的詞前。the為定冠詞，可用在單數(shù)可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或復數(shù)可數(shù)名詞前表示確定的人或事物。
其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑問句中，在表示請求或希望對方作出肯定回答的疑問句中一般用some,而不能用any。
人稱代詞和物主代詞的用法
人稱代詞是用以代替某個人或某個事物的代詞，有主、賓格之分。主格在句中充當主語，賓格則充當賓語。
物主代詞用以表示某個人或某個事物屬于某個人或某個事物所有，有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞放在名詞或代詞前修飾該名詞或代詞，名詞性物主代詞本身便代替了某個人或某個事物，其后不可再用名詞或代詞了。
There be句型
There be結構表示 “在某地或某時存在有某物”，be為句子的謂語，后面的名詞是句子的主語。
注意其中be的人稱和數(shù)：后面的名詞為單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，be用is。后面的名詞為可數(shù)名詞復數(shù)時，be用are。如果不可數(shù)名詞前有可數(shù)名詞修飾，后面的動詞be的人稱和數(shù)應和可數(shù)名詞保持一致。而后面的名詞不止一個時，be的人稱和數(shù)應和與其最為靠近的一個名詞的人稱和數(shù)保持一致。
注意There be和have (has)的不同用法：There be結構表示“存在”有某人或某物;而have (has)則表示某人或某物歸某人“所有”。在表示整體和部分的關系時，There be結構和have (has)常可互換使用。
祈使句
祈使句常用來表示命令、請求、建議等語氣,它的主語為you,通常省略,而以動詞原形開頭。表示命令語氣的祈使句一般用降調來朗讀,而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調來朗讀。其否定形式是在實義動詞前加上don't，即使動詞是be也是如此。
介詞(短語)的用法
介詞一般用于名詞或代詞之前，表示主語與介詞后面的名詞或代詞和句子其它成份的關系。介詞和其后的名詞或代詞構成介詞短語。介詞短語在句中常用作表語、狀語、定語等。不同的介詞有不同的用法，在此不作贅述。
一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句
一般疑問句一般以動詞be或助動詞do開頭，常用yes或no作回答;特殊疑問句則以特殊疑問詞開頭，不用yes或no作回答。如果在一般疑問句中有or連接了選擇項，則該疑問句便為選擇疑問句，選擇疑問句也不用yes或no作回答，而應根據(jù)具體情況直接作出回答。
注意同義詞的辨析
初一上學期的重點同義詞有：a, an和one; no和not; excuse me和sorry; it's和its; who和what; look like和look the same; let's和let us; good, nice; fine, well和all right; look; look at; see和watch; and和or; family, house和home; with和and; what, which和who;one和it; whose和who's; put on, wear和in; other和else; say, speak, talk和tell;get和get to等。
常用口語及話題
初一上學期要求我們掌握的口語有：問候、介紹、告別、打電話、感謝與應答、意愿、道歉與應答、提供幫助及應答、請求允許與應答、表示同意與不同意、喜好與厭惡、表示感情、請求幫助、詢問時間等。話題有：談論家庭、朋友和周圍的人、日常生活、興趣與愛好、文體活動、健康、食品與飲料、服飾、職業(yè)等。
(一) 詞匯
四會 singer、 writer 、actor 、actress 、artist、 TV reporter engineer 、accountant
三會 Hong Kong、 company、 factory、 design 、tip 、help、
money well、 job、policeman 、 salesperson、cleaner、 work 、where
其他詞：worker ( 工人) doctor ( 醫(yī)生) student ( 學生) drive (司機、駕駛員)enjoy ( 從…獲得樂趣) tourist ( 旅游者 ) way ( 路，道) motor cycle (摩托車) police ( 警察部門) nurse (護士) teacher ( 老師)
(二 )重點句型
① 詢問職業(yè)—What do you do ?/What are you ? —I ’m a
student .
— What does he do ?/What is he ? — He is (a/an的區(qū)別，跟元音發(fā)音有關)
或--What is your father?--He’s a
② 詢問工作的地點 —Where does your mother work? — She works in a hospital .(一般以一個表示地點的介賓短語來回答，介詞加名詞或代詞)
—Where do you work — I work in a school .
一般疑問句 —Does he work in a company ? —Yes ，he does .
③ 詢問怎樣去工作 —How does your father go to work ? —He goes to work by car .(一般“by+交通工具的單詞或者是on foot”回答)
④ An artist draws pictures . A cleaner cleans streets . A doctor
helps sick people .A teacher teaches lessons . A salesperson sells
things .
⑤What a great job! 此句是由“what”引導的感嘆句：“what”意為“多么”用作定語，修飾名詞(被強調部分)，單數(shù)可數(shù)名詞前要加不定冠詞a/an,復數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前不用冠詞。這類句子的結構形式是： what+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語+(it is). 如： What a clever girl she is! 多么聰明的姑娘呀!
⑥一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞： teach—teacher ，clean—
cleaner ，sing—singer ，dance—dancer， drive—driver， write—writer， TV report—TV reporter， act—actor， act—actress， art—artist ，engine—engineer ，play basketball/football/baseball—basketball/football/baseball player
⑦ What are you going to be ?問的是長大想干什么，注意用be。
I’m going to be a …記住p61和63有關職業(yè)信息的內容
⑧記住幾個地點： shoe /car/air-conditioner company 鞋/汽車/空調公司
(三)語法點
做對句子劃線部分提問‖試題時，一般應該遵循三個步驟：
(1)確定與句子劃線部分相應的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應的劃線部分。
(2)把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。
(3)最后再把特殊疑問詞提到句首。
以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。例如：This is a ①This is ②Is this what ? ③What is this ? 注意：句①②只是一種變化過程，不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結果，必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。
然而對不同句子的不同成份提問時，還要注意以下幾點：
(1)如果句子的劃線部分是主語，只找出相應的特殊疑問詞，用來代替劃線部分即可。如： 1)He teaches us Who teaches us English? 2)My mother’s clothes are over Whose clothes are over there?
(2)如果句子的劃線部分是謂語(包括謂語動詞)，不論原來的謂語動詞是何種形式(時態(tài)、語態(tài))，都要將謂語動詞變?yōu)閐o的相應的形式：不論原來的謂語動詞后面跟的是人、物還是地點，一律用What來代替。如： 1)They are playing ①They are doing
②Are they doing what? ③What are they doing? 2)They wolf
is going to kill that ①They wolf is going to do ②Is
the wolf going to do what? ③What is the wolf going to do?
(3)如果句子的劃線部分是定語，并且在謂語部分，這時，需將特殊疑問詞和緊跟其后的名詞一起提到句首。如：
1)That is his ①That is whose ②Is that whose pen? ③Whose pen is that?
(4)對定語劃線部分提問題，如果劃線部分是所屬關系，特殊疑問詞用 whose;如果劃線部分指具體的―某一個‖時特殊疑問詞用which;如果劃線部分指內容或職業(yè)時，特殊疑問詞用what;如果劃線部分指數(shù)量時，特殊疑問詞用how many(可數(shù))或how much(不可數(shù))。如：
1) They are the legs of the ①They are whose
②Are they whose legs? ③Whose legs are they?
2)I like red ①You like which ②Do you like which
one? ③Which one do you like?
3)They have five English They have how many English Do they have how many English books? How many
English books do they have?
(四)文化知識點：
職業(yè)男女的稱呼區(qū)別 actor—actress ，salesman—saleswoman， salesperson 男女售貨員都可以， mailman—mailperson(女)
一、單詞
world世界
often經常
difficult困難的
knife餐刀;刀子
fork餐刀;叉
chopsticks (常復)筷子
Japanese日本的
二、短語：
a postcard from new york 來自紐約的一個明信片
live in 住在
a Chinese kite 一個中國風箏
in the park 在公園
a book about America關于美國的一本書
write to 寫給
pen friend 筆友
a knife and fork 一副刀叉
stamps from China 來自中國的郵票
go swimming=go to swim去游泳
要注意英文書信的格式 全是左對齊。
Have you got a book about America?
你是否有一本關于美國的書?
此時態(tài)為現(xiàn)在完成時------它指事情發(fā)生在過去，但對現(xiàn)在有影響。它跨越兩個時間：一個是過去，一個是現(xiàn)在。
所以此句子暗含的意思是問對方是不是過去已經有一本關于美國的書里。
如果主語是I 、You、We、They 的時候 be 動詞就要用have +動詞的過去形式
如果主語是He、She、It或者表示個人名稱的時候如：Tom,
Amy的時候，be動詞用Has+動詞的過去形式。
舉例：
Daming has got a chinese kite . 大明已經有一個中國的風箏了
I ‘ve got a knife and fork and 有已經有一把小刀、一把勺子、和一雙筷子了。
We have got some 我們已經有一些蘋果了。
否定句：I haven’t got a football . 我沒有足球
Daming says(that) he will write to you
大明說他將很快寫信給你。
此句中為賓語從句。此句中的Daming 為主語，says 為謂語 賓語是he will write to yousoon 組成的賓語從句 。此句子說明he will write to you 是大明要說的內容。
此類賓語從句有特定的動詞后加從句構成,此類動詞有：say 、think、want、expect、tell等等。這類動詞后跟完整的句子。
舉例：We all expect (that )they will 我們都希望他們能贏。
She thinks she is going to go to 她想她將會去海南。
Unit 4 My home
A Let’s learn
study 書房 bathroom衛(wèi)生間bedroom臥室
kitchen廚房living room起居室
This is my You can see s bedroom, aliving room……
這是我的家。你可以看到一個臥室，一個起居室。
Let’s do
Go to the living Watch
Go to the Read a
Go to the Have a
Go to the Take a
Go to the Have a
Let’s talk
Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎?
Yes, it 是的，它是。
It’s very 它很漂亮。
I have a new It’s a 我有一塊新橡皮，它是魚。
Hey!Your 嘿!你的貓!
Is she in the study? 她在書房嗎?
No, she isn’ 不，她不是。
Is she in the living room? 她在起居室嗎?
No, she isn’ 不，她不是。
Look! She’s 看!她在這兒。
She’s in the kitchen。她在廚房。
Read and write
home家room房間school學校classroom教室
BLet’s learn
phone電話bed床sofa沙發(fā) shelf書架
table 桌子 fridge冰箱
Let’s do
Sit on the
Make the
Watch
Answer the
Open the
Set the
Let’s talk
Open the door, 請開門。
OK! 好的。
Where are the keys? 鑰匙在哪兒?
Are they on the table? 它在桌子上嗎?
No, they aren’ 不，他們不是。
Are they near the phone? 它們在電話旁邊嗎?
No, they aren’ 不，他們不是。
Look! They are in the 看!它們在門上。
Read and write
door 門chair 椅子window窗戶 desk課桌bed床
動詞過去式、現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化：
be是--was,were--being
begin開始--began--beginning
build建筑--built--building
buy買--bought--buying
can能--could--無
come來--came--coming
copy拷貝--copied--copying
do做--did--doing
draw畫--drew--drawing
drink喝--drank--drinking
drive駕車--drove--driving
eat吃--ate--eating
feel感覺--felt--feeling
find找尋--found--finding
fly飛--flew--flying
forget忘記--forgot--forgetting
get得到--got--getting
give給予--gave--giving
go去--went--going
grow成長--grew--growing
have有--had--having
hear聽--heard--hearing
keep保持--kept--keeping
know知道--knew--knowing
learn學習-learnt,learned--learning
let讓--let--letting
make做--made--making
may可以--might--無
mean意思--meant-meaning
meet見面--met--meeting
must必須--must--無
put放--put--putting
read讀--read--reading
ride騎--rode--riding
ring響--rang--ringing
run跑--ran--running
say說--said--saying
see看見--saw--seeing
sing唱歌--sang--singing
sit坐--sat--sitting
sleep睡覺--slept--sleeping
speak 講話--spoke--speaking
spend花錢--spent--spending
stand站立--stood--standing
sweep打掃--swept--sweeping
swim游泳--swam--swimming
take拿到--took--taking
teach教--taught--teaching
tell講述--told--telling
think思考--thought--thinking
will意愿--would--無
write寫--wrote--write
Unit 1
1、向別人問好應該說――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、問別人的名字應該說-――A：What’s your name? 你叫什么名字?B：My name’s Chen 我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應A: Good bye!(再見) B: See (再見) (再見)
4、 A: I have a ruleran eraser 我有一把尺子 一塊橡皮。B: Me too . 我也有。
Unit 2
5、早上相見應該說A: Good 早上好B:Good morning!早上好!
6、下午相見應該說―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you! 見到你很高興。
B: Nice to meet you，too! 見到你也很高興!
8 A: This is Mr Jones 這是瓊斯 先生。B: Nice to meet you! 見到你很高興。
A: Colour it 把它涂成棕色吧!B: Ok 好。
Unit 3
A: Let’s go to school! 讓我們一起去上學!B: OK! 好的。
11、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A: How are you ? 你好嗎B: Fine，thank you我很好，謝謝你。也可以這樣回答：Very well,
12、A: Let’s 讓我們畫畫。Ok 好
A: Let’s 讓我們玩。B: 好。
A: Let’s make a puppet! 讓我們做一個木偶。B: Great! 好極了!
Unit 4
A: What’s that? 那是什么?B: It’s an 那是一只大象。
A: What’s this? 這是什么?B:It’s a 它是一只熊。
A: I like 我喜歡它。B: 多謝。
Unit 5
A: I’d like some juice, please請給我一些果汁B: Here you a給你。
19、A: Can I have some water, please? 請給我一些水，好嗎?B: Here you 給你。
20、 A: Here you are 給你。B: Thank 謝謝你。
21、A: Thank 謝謝你B: You're 別客氣。
22、A: Have some 喝一些牛奶。B: Thank 謝謝你。
Unit6
Have some 吃一些蛋。
some 喝一些果汁。
some 吃一些面包。
some 喝一些牛奶。
Drink some 喝一些水。
some 吃一些魚。
Eat some 吃一些米飯
the 切蛋糕。
重點句型
’s your favourite season?你最喜愛的季節(jié)是什么?
’s the weather like in spring?It’s sunny and 春天的天氣像什么樣子?又晴朗又暖和。
season do you like I can make a 你最喜歡哪個季節(jié)?冬天，我可以堆雪人。
can play with 我可以玩雪。
is beautiful, but it’s too cold for 冬天時美麗的，但是對我來說太冷了。
do you like winter?Because I can sleep a long 你為什么喜歡冬天?因為我可以睡懶覺。
is the best time to go to Beijing? 去北京的時間是什么時候?秋天。
What is the weather like in fall in Beijing? It’s sunny and 北京秋天的天氣像什么樣子?又晴朗又涼爽。
can I do there?You can go to the Great 我可以在那里做什么?你可以去長城。
is from March to 春天從三月到五月。
一、Daily expression 日常用語▼▼▼
1、 Hello!Hi !(你好)
2、 Good morning(早上好)
3、Good afternoon (上午好)
4、Goodbye(再見)
5、Nice to see (見到你真高興)
二、sentence pattern句型▼▼▼
1、 Give ,please (Give me a ruler,please)
Here you (給你)
Thank (謝謝)
2、I can see a 我能看見一支鉛筆。
3、How nice!多漂亮啊
4、Look, this is my (這是我的臉)
5、Eddie,touch your (埃迪，摸摸你的嘴。)
6、 It’s not (不、不是我)
7、What can you do?(你能做什么)
8、I can write and (我會寫與讀)
三、小學英語be的用法口訣解析▼▼▼
我用am，你用are，is連著他她它;
單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑
Unit 1
1、向別人問好應該說――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、問別人的名字應該說-――A：What’s your name? 你叫什么名字?B：My name’s Chen 我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應A: Good bye!(再見) B: See (再見) (再見)
4、 A: I have a ruleran eraser 我有一把尺子 一塊橡皮。B: Me too . 我也有。
Unit 2
5、早上相見應該說A: Good 早上好B:Good morning!早上好!
6、下午相見應該說―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you! 見到你很高興。
B: Nice to meet you，too! 見到你也很高興!
8 A: This is Mr Jones 這是瓊斯 先生。B: Nice to meet you! 見到你很高興。
A: Colour it 把它涂成棕色吧!B: Ok 好。
Unit 3
A: Let’s go to school! 讓我們一起去上學!B: OK! 好的。
11、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A: How are you ? 你好嗎B: Fine，thank you我很好，謝謝你。也可以這樣回答：Very well,
12、A: Let’s 讓我們畫畫。Ok 好
A: Let’s 讓我們玩。B: 好。
A: Let’s make a puppet! 讓我們做一個木偶。B: Great! 好極了!
Unit 4
A: What’s that? 那是什么?B: It’s an 那是一只大象。
A: What’s this? 這是什么?B:It’s a 它是一只熊。
A: I like 我喜歡它。B: 多謝。
Unit 5
A: I’d like some juice, please請給我一些果汁B: Here you a給你。
19、A: Can I have some water, please? 請給我一些水，好嗎?B: Here you 給你。
20、 A: Here you are 給你。B: Thank 謝謝你。
21、A: Thank 謝謝你B: You're 別客氣。
22、A: Have some 喝一些牛奶。B: Thank 謝謝你。
Unit6
Have some 吃一些蛋。
some 喝一些果汁。
some 吃一些面包。
some 喝一些牛奶。
Drink some 喝一些水。
some 吃一些魚。
Eat some 吃一些米飯
the 切蛋糕。
Unit 1
me your 讓我看看你的鋼筆。
open your 打開你的鉛筆盒。
close your book .關上你的書。
carry your 背起你的書包。
Unit 2
Show me 給我看看綠色。
Show me 給我看看紅色。
Show me 給我看看紅色。
Show me 給我看看黃色。
Black, Stand 黑色，黑色，站起來(起立)!
Orange, Sit 橙色，橙色。坐下。
White, Touch the 白色，白色，摸摸地。
Brown, 棕色，棕色，轉個圈。
I see 我看見綠色。
Unit 3
Close your 閉上你的眼睛。
Open your 張開你的嘴巴。
your 摸摸你的鼻子。
Touch your 摸摸你的耳朵。
your 摸摸你的臉
at 看我。
is my face, 這是我的臉。
Clap your 拍拍你的手。
your 摸摸你的頭 。
your 揮揮你的胳膊。
your 搖搖你的腿。
your 搖搖你的身體。
Stamp your 跺跺你的腳。
Unit 4
Act like an 像大象一樣表演。(扮演一只大象。)
Act like a 扮演一只鳥。
Act like a 像老虎一樣表演。
Act like a 扮演一只猴子。like a 扮演一只熊貓。
Unit5
Have some 吃一些蛋。
some 喝一些果汁。some 吃一些面包。
some 喝一些牛奶。Drink some 喝一些水。
some 吃一些魚。Eat some 吃一些米飯
the 切蛋糕。
Unit6
me 給我看看 me 給我看看7
me 給我看看 me 給我看看
me 給我看看10
動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：
這是一朵花。(近處)
那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this,后說that。如：
這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：
,這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：
’這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎?
—Yes,’sthat?是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎?
—Yes,是的，它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’是只風箏。
和those用法
this,that,these和those是指示代詞，these是this的復數(shù)形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數(shù)形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
①’這是我的床。那是莉莉的床。
②那些畫很好。
③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：
④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes,是的，他們是。
名詞+’s所有格
Unit 4 My home
A Let’s learn
study 書房 bathroom衛(wèi)生間bedroom臥室
kitchen廚房living room起居室
This is my You can see s bedroom, aliving room……
這是我的家。你可以看到一個臥室，一個起居室。
Let’s do
Go to the living Watch
Go to the Read a
Go to the Have a
Go to the Take a
Go to the Have a
Let’s talk
Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎?
Yes, it 是的，它是。
It’s very 它很漂亮。
I have a new It’s a 我有一塊新橡皮，它是魚。
Hey!Your 嘿!你的貓!
Is she in the study? 她在書房嗎?
No, she isn’ 不，她不是。
Is she in the living room? 她在起居室嗎?
No, she isn’ 不，她不是。
Look! She’s 看!她在這兒。
She’s in the kitchen。她在廚房。
Read and write
home家room房間school學校classroom教室
BLet’s learn
phone電話bed床sofa沙發(fā) shelf書架
table 桌子 fridge冰箱
Let’s do
Sit on the
Make the
Watch
Answer the
Open the
Set the
Let’s talk
Open the door, 請開門。
OK! 好的。
Where are the keys? 鑰匙在哪兒?
Are they on the table? 它在桌子上嗎?
No, they aren’ 不，他們不是。
Are they near the phone? 它們在電話旁邊嗎?
No, they aren’ 不，他們不是。
Look! They are in the 看!它們在門上。
Read and write
door 門chair 椅子window窗戶 desk課桌bed床
重點單詞和短語(一)
science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital
重點句型分析(一)
is the museum shop? 此問句是由特殊疑問詞where 引導的一個特殊疑問句，where意為“在哪里，到哪里”，用來詢問地點，放在句子的開頭。詢問“某人或某物在哪里”的基本句型是：“Where +is/are+ 主語?”，where is 后接名詞或代詞的單數(shù)形式，where are 后接名詞或代詞的復數(shù)形式。
’s near the 此句中near是表示位置的介詞，意為“旁邊，附近”，其同義句是：It’s next to the 它在門的旁邊。
重點單詞和短語(二)
crossing, turn, left, right, straight
重點句型分析(二)
can we get there? 此句用來詢問“怎樣去某地”，后面直接跟地點。回答時，可以用“Turn left, turn right, go ”等句來回答。
left at the Then turn right at the 此句是指路的句型。常用到的句型有：turn left, 向左轉turn right, 向右轉go straight直著走。同時表示在某處的介詞用
重點單詞和短語(三)
Tasty, buy, London Eye, next to, far from, go straight, turn left, stomach
重點句型分析(三)
Is the Thames far from here? 此句是個be動詞開頭的一般疑問句，其回答要用yes或 句中的far from意為“離……遠”。反義詞組為near
方位詞簡介：
at表示"在處"，一般指較小的比較具體的地點。比如He isn't at He is at 他不在學校，他在家。
in表示"在內部;在里面"的意思。如What is in the box? 盒子里有什么?
on表示"在某物的上面"，但兩者互相接觸。如My books are on that 我的書在那張桌子上。
under表示"在某物垂直的正下方"，兩者之間不接觸。如My cat is under my 我的貓在我的椅子下。
behind表示"在某物體的后面"。如The broom is behind the 笤帚在門后。
in front of表示"在的前面"，正好與behind相反。如There are some big trees in front of our 我們教室前面有幾棵大樹。
near表示"在某物體的附近"，意為"接近、靠近"。如The ball is near the 球在門旁邊。
above表示“在之上，高于，不是垂直的” 如There are lots of apples above my 我的頭頂上有很多蘋果。
介詞in, on, under, behind是表示靜態(tài)位置的介詞。
along：沿著…，順著… 如I'm walking along the 我正沿河而行。
across：從一邊到另一邊，在…那邊 如There are many trees across the 河對岸有很多樹。
towards：向…，朝… 如I'm walking towards the 我正朝房子走去。
into：到…里，進入內部 如I want to go into the 我想走進房子。
off：從…脫落，從…掉下 如An apple falls off the tree and hits me on the 一個蘋果從樹上掉下砸到我的頭上。
How is it going?過的怎么樣?
send to
go on繼續(xù)
by the river在河邊
be late晚的、遲的
in a tree人在樹上
on a tree 水果在樹上
on the grass在草地上
smile at 朝某人微笑
fall behind落后
fall down=go down摔落
every/each(每個)+V單數(shù)
tired累的(人)
tiring累的(物、事)
have nothing to do無事可做
what for=why
think of認為
think about考慮
take out of 拿出
take away拿走帶走
take off飛機起飛、脫衣服
get up起床
on one’s way to …在某人去。的路上
表示過去進行時的短語：
At that time/atthat moment/at this time yesterday/at…o’clock yesterday/from…to…last night
主語+was/were+doing過去某個時刻正在做某事
詞匯學習：
play玩 run跑 sleep睡 swim游泳
egg蛋 fish魚 come來 with帶著
學習鞏固：
read讀 write寫 draw畫 sing唱 dance跳舞
jump跳 follow跟隨 turn旋轉 like喜歡 eat吃
詞匯拓展：
things事情 walk走 fly飛
舉一反三：
and dance with 來和我跳舞。
and jump with 來和我跳。
and eat with 來和我吃。
and run with 來和我跑。
and draw a little tree with 來和我畫一顆小樹。
and read a little book with 來和我讀一本小書。
and sing a little song with 來和我唱一首小歌。
like to 我喜歡游泳。
like to 我喜歡睡覺。
like to I like to read and write,
我喜歡玩。我也喜歡讀和寫。
do you like to eat? I like to eat I like to eat fish,
你喜歡吃什么?我喜歡吃蛋。我也喜歡吃魚。
you like milk? Yes, I like
你喜歡牛奶嗎?是的，我喜歡牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like
你喜歡肉嗎?不，我不喜歡肉。
and give me a 來給我一塊橡皮。
and give me a 來給我一把尺。
and show me your 來給我看你的書。
and take your Open your
來拿你的禮物。打開你的禮物。
me and play with Turn Touch your left
跟隨我并和我玩。左轉。觸摸你的左眼。
Turn Touch your right
右轉。觸摸你的右耳朵。
at your hans, Come and wash your
Sam，看你的手。來洗你的手。
OK, May I have an ice-cream?
好的，媽媽。我可以吃一個冰淇淋嗎?
Do you like to drink some milk?
不。你喜歡喝一些牛奶嗎?
I like to drink some
是的。我喜歡喝一些牛奶。
Follow Take the
跟隨我。拿牛奶。
Thank you,
謝謝你，媽媽。
詞匯學習：
bin垃圾箱 park公園 road路 building大樓
Shanghai上海 apple蘋果 bird鳥 clean弄干凈
sweep掃 desk書桌 floor地板 where哪里
live居住 love愛 use用 every每一個
day天 keep保持
復習鞏固：
please請 classroom教室 bicycle自行車 slide滑梯
swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon氣球 point to指向
詞匯拓展：
home家 the Bund外灘 tower塔
舉一反三：
上海版小學英語二年級下冊第一單元知識點：Clean the bicylce, 請把自行車弄干凈。
the classroom, 請把教室弄干凈。
the classroom, 請把教室掃一掃。
the road, 請把馬路掃一掃。
do you live? I live in I love
你居住在哪里?我居住在松江。我愛松江。
do you live? I live in I love
你居住在哪里?我居住在嘉定。我愛嘉定。
is my She is a I love my
這是你的母親。她是一名護士。我愛我的母親
is my He is a I love my
那是我的父親。他是一名郵遞員。我愛我的父親。
love my I love my
我愛我的老師。我愛我的學校。
use the bin every 我每天都使用垃圾箱。
use my rubber every 我每天都使用我的橡皮。
eat an apple every 我每天吃一只蘋果。
keep the desk clean!我保持書桌干凈!
your Keep your hands
洗你的手。保持你的手干凈。
the Keep it
洗蘋果。使它保持干凈。
building is The bin is
大樓是高的。垃圾箱是矮的。
like to play in the 我喜歡去公園玩。
to the Pick up the Put it in the
去門那里。撿起紙頭。把它放進垃圾箱里。
to your Say“I love you”.
指向你的祖母。說“我愛你”。
to your Say “I love you”.
指向你的祖父。說“我愛你”。
and dance with 來和我跳舞。
and jump with 來和我跳。
and eat with 來和我吃。
and run with 來和我跑。
and draw a little tree with 來和我畫一顆小樹。
and read a little book with 來和我讀一本小書。
and sing a little song with 來和我唱一首小歌。
like to 我喜歡游泳。
like to 我喜歡睡覺。
like to I like to read and write,
我喜歡玩。我也喜歡讀和寫。
do you like to eat? I like to eat I like to eat fish,
你喜歡吃什么? 我喜歡吃蛋。我也喜歡吃魚。
you like milk? Yes, I like
你喜歡牛奶嗎? 是的，我喜歡牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like
你喜歡肉嗎? 不，我不喜歡肉。
and give me a 來給我一塊橡皮。
and give me a 來給我一把尺。
and show me your 來給我看你的書。
and take your Open your
來拿你的禮物。打開你的禮物。
me and play with Turn Touch your left
跟隨我并和我玩。左轉。觸摸你的左眼。
Turn Touch your right
右轉。觸摸你的右耳朵。
. 英文字母A a ------ G g 大小寫。
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 貓 apple 蘋果 sad 傷心的 bag 書包
dad 爸爸 happy 高興的 hand 手
Words(單詞)：
cat 貓 dog 狗 bird 鳥
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好嗎?
---I’m Thank And you? 我很好。謝謝。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
(5) / / 再見。
Song(歌曲)： Hello
Hello!hello!
您好!您好!
Hello! Hello! Hello! Hello!
How are you this morn-ing?
Fine，and how are you?
Hello! Hello! Hello! Hello!
您好!您好!
今天早上您好嗎?
我很好，您呢?
您好!您好!
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 貓 apple 蘋果 sad 傷心的 bag 書包
dad 爸爸 happy 高興的 hand 手
Words(單詞)：
cat 貓 dog 狗 bird 鳥
【微語】對于別人的誤解和批評，淡然處之，用行動證明自己，而非言語爭辯。
溫馨提示：
