春分時(shí)節(jié)，河水暴漲，河岸在海拔2700米處狂躁不安，湍急的水流，
大地澎湃的血管和心臟，蕩氣回腸，甚至來不及回眸，來不及淺笑。
她白如骨的軀體，澆灌著我左岸的家園，穿透了我右岸的墳?zāi)梗?/p>
左岸和右岸，承載著一個(gè)人孤獨(dú)地流浪，不必解釋夢(mèng)想輕如細(xì)沙，重如磐石。
我和我的春天，在九曲十八彎里，迂回徘徊，只為你找回遺落的鄉(xiāng)愁。
華發(fā)白須的父親面朝黃土，撒下一萬個(gè)今生來世的輪回。
他在光和水的洗禮中，用他布滿老繭的雙手，掬起頭頂銀子般的圓月，
他在黑色的閃電和白色的暴雨中，用他彎曲的脊梁，開墾出太陽一樣金色的土地。
我和我的春天，帶著一顆勇敢的心，在璀璨的星光里，像青稞一樣節(jié)節(jié)拔高。
泥土里的蟲兒已經(jīng)醒來，它們像沉睡了一萬年之久的活化石。
柔弱的身體，透明的靈魂和白生生的笑臉，在腐爛和陰霾中，做著最艱難的蛻變。
它們丟掉無骨的軀殼，逃脫黑暗的驚嚇，逃脫夢(mèng)魘的束縛，
在春泥酥軟的香氣里安逸，在春風(fēng)柔軟的呼喚里，重獲永生。
我和我的春天，站在火山的.埡口，高舉火把，淬煉世界上所有的光明。
《祖國頌歌》
歲月承載著歷史的腳步
大地積淀了文明的精華
走在世紀(jì)之初的我
想到祖國，滿懷激情
祖國--
在這里
我為您放歌
祖國啊，祖國--
您是千年歷史的積淀
文明源泉的匯合
您是黃河壺口的飛瀑
鋪滿天山的白雪
您凝重而深邃
寬廣而博大
滔滔江河是您的鼻息
沸騰海洋是您的血液
您是世界的主題
是我生命的一切
祖國啊，祖國--
您是天安門城樓的一聲吶喊
社會(huì)主義熊熊燃燒的火焰
您是人民革命的一聲號(hào)角
乘風(fēng)破浪的一張風(fēng)帆
您堅(jiān)強(qiáng)而自信
進(jìn)步而前衛(wèi)
社會(huì)主義的宏偉藍(lán)圖活躍著您的智慧
東方蒸騰的旭日噴薄著您的活力
您是世界的創(chuàng)作者
社會(huì)主義的實(shí)踐家
祖國啊，祖國--
您是南海之濱的一縷春風(fēng)
羅湖小村的一抹朝陽
您是青藏高原的一道鐵軌
塔里木油田的一組井架
您遠(yuǎn)見卓識(shí)
藝高膽大
小漁村的翻天巨變證明了您的膽識(shí)
人民滿臉的微笑寫的是你的偉大
祖國--
您創(chuàng)造了生活
改造著世界
祖國啊，祖國--
您是世界和平飄揚(yáng)的旗幟
人類文明進(jìn)步的使者
您是捍衛(wèi)真理的勇士
哺育子女的媽媽
您正直而博愛
堅(jiān)強(qiáng)而慈祥
世界人民嘆服您的胸懷
華夏兒女感激您的.母愛
祖國--
您撫慰了戰(zhàn)火中人類的傷痛
送來了和平的黎明
祖國啊，祖國--
您走過千年歷史，跨越了世界文明
您明晰千古，堅(jiān)定為英特納雄耐爾生生不息
您仁慈博愛，捍衛(wèi)著綠色與和平
我們?yōu)槭悄膬号院?/p>
我們?yōu)橛羞@樣的祖國而驕傲
祖國--
我們與您同心
我們擁您前進(jìn)
您的兒女們堅(jiān)信
祖國的明天更美好
世界的明天更美好
人類的明天更美好
時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入學(xué)校。書香彌漫。一陣暖風(fēng)，吹拂身邊。
學(xué)校是詩，學(xué)校是畫。
學(xué)校是一條歷史長(zhǎng)河，學(xué)校是香山紅葉似火。
這里是詩的海洋，這里是花的樂園。
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲。我們的學(xué)校是夢(mèng)的天堂！
金色的學(xué)校，我們喧鬧而來，
年輕的胸懷，溢滿無限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的學(xué)校，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無限
熾熱的學(xué)校，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的學(xué)校，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，
于是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開
學(xué)校，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng)。
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長(zhǎng)！
學(xué)校，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語。
我希望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^歡樂的童年！
學(xué)校，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁。
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，學(xué)校掛在高高的藍(lán)天上看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往入學(xué)了，學(xué)校擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫。
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽。
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云。
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去。
直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽。
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。
是你，讓我在人生中有了好的開始。
是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈(zèng)予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
一個(gè)人走
藍(lán)藍(lán)的天
輕柔的風(fēng)
一個(gè)人的時(shí)候
我也不知為了什么
心卻一直
在你那頭
美好的時(shí)光，??！
竟在我指尖淡淡地溜走
我還沒有來得及抓住你的溫柔
相思和哀愁便趁虛而入
也是我，最想你
的時(shí)候
一個(gè)人走
走不出有你的歡喜
茫茫的大千世界
風(fēng)起云涌
我的心
只愿意跟著你的行蹤
為你守候
多少個(gè)秋
一個(gè)人走
走不出有你的渡口
那無邊無際的湖水里
溢滿了我的思念
相思湖畔自有相思湖畔的魅力
我會(huì)在一直在那里
給你一個(gè)
永久守候
一個(gè)人走
始終走不出有你的美麗
那阡陌縱橫的路口
期待與你
演繹一場(chǎng)紅塵里最美的遇見
讓你真正成為
我心頭，唯一
的風(fēng)景
一個(gè)人走
心為你留
孤獨(dú)寂寞的時(shí)候
回首和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
你永遠(yuǎn)是
我心里最嬌艷的玫瑰
留給我的
只有美好
無題
無聊時(shí)喜歡隨手翻看手機(jī)
卻依舊沒有你的任何消息
不知你是不是忘了我還在等你
窗外小雨替天空哭泣
指尖流淌的是冰冷
好不容易有你的只言片語
卻為何這般無情
討厭習(xí)慣掩藏不開心的自己
也更討厭你不帶溫度的字跡
歲月恍惚而已
曾經(jīng)燃燒綻放的愛意
如何流失在悄無聲息
我蜷縮在一個(gè)人的空間里
努力忍住不要哭泣
也學(xué)著怎樣去面對(duì)現(xiàn)在的你
你似乎也忘了我沒那么好欺
習(xí)慣了，一路與你同行，
習(xí)慣了你在
飄著漫天楓葉的凌亂中，
或者是熙熙攘攘的車流中，
聽你不緊不慢的呼吸與心跳聲
最是不能放下電話，我怕
獨(dú)自飲盡那紛紛的相思
最是不能在夜黑時(shí)，想你
想你臨別的淚眼，
會(huì)是一種
錐心的刺痛
最是不敢面對(duì)歡慶的節(jié)
這一刻，我會(huì)想起遠(yuǎn)方的你
那滔滔的不知是惦記還是什么的
迷離著我的雙眼
秋意在晶瑩中凄迷，
今夜真的好想……
適合親子朗誦的散文詩
在我們平凡的日常里，說起散文，大家肯定都不陌生吧？廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁，與韻文、駢文相對(duì)。那么你真的知道要怎么寫散文嗎？以下是小編為大家整理的適合親子朗誦的散文詩，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝你
媽：寶貝兒，還記得8月30日嗎？
兒：當(dāng)然記得。
媽：在教室門口，媽媽松開了你的手……
兒：你把我的手交給了我一一班的班主任馬老師。
媽：你可知道，媽媽含著淚在窗外看著你，好久好久……
兒：可我頭也沒回，求知若渴的等著老師帶我去知識(shí)的海洋里遨游。
媽：我真為你高興————你終于成為一名小學(xué)生了！
兒：我也很高興—————我終于可以戴紅領(lǐng)巾、可以參加升國旗儀式了！
媽：孩子，時(shí)間過得可真快??！
兒：是啊，媽媽，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二一班的小學(xué)生了。
媽：當(dāng)我把你的收交給王老師，她的干練和聰慧讓我再一次被雙語的老師折服！
兒：媽媽，您放心的工作吧！在這里，老師比您還親吶！
媽：孩子，學(xué)校好嗎？
兒：好，它是知識(shí)的殿堂，這里有愛和書聲瑯瑯！
媽：孩子，我愛你！看到你快樂的成長(zhǎng)，媽媽欣慰極了！
兒：媽媽，我也愛您！老師，我更愛您！在學(xué)校，您更象我們的媽媽，開啟了我們的童年旅程。
媽：孩子，你要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就象光芒，會(huì)照亮你的人生之路。
兒：媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。我還知道老師正是光芒的傳播者，照亮了我們，燃燒了自己。
媽：孩子，我發(fā)現(xiàn)你變得成熟、懂事了。
兒：是老師教會(huì)了我做人的道理，是書為我指明了方向。
媽：孩子，我發(fā)現(xiàn)你變得活潑、幽默了。
兒：是同學(xué)感染了我，才使得我在這個(gè)小集體中無比的快樂。
媽：你應(yīng)該感謝雙語，她使你領(lǐng)略了知識(shí)的博大精深。
兒：我應(yīng)該感謝雙語，是她使我探索到了人生的奧妙。
媽：你應(yīng)該感謝雙語，是她無私的懷抱讓你茁壯成長(zhǎng)！
兒：我應(yīng)該感謝雙語，是它用知識(shí)的營養(yǎng)哺育我們成長(zhǎng)！
合：寶貝兒（媽媽）讓我們一起鞠上一躬，一起說一聲：感謝你！
愛與夢(mèng)想
兒子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？
媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹……
兒子：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？
媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)房子……
兒子：媽媽你看，小鳥寶寶在森林里飛翔，小鳥媽媽不要她了嗎？
媽媽：不是，孩子，小鳥寶寶要去認(rèn)識(shí)廣闊的天空，要給動(dòng)物歌唱，要給大樹捉蟲……。
兒子：媽媽你看，小魚寶寶在大海里游，小魚媽媽不要她了嗎？
媽媽：不是，孩子，小魚寶寶要去尋找它的伙伴，一起AO游大海，去探索大海的奧秘…
兒子：那我呢？我也會(huì)離開你嗎？
媽媽：當(dāng)然，你長(zhǎng)大了，也會(huì)飛走。
兒子：那我要飛到天空，與星星們玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身邊，聽她講故事。
媽媽：可以啊，寶貝兒！
兒子：我還要飛到天空與風(fēng)姑娘賽跑，帶著風(fēng)箏飛翔，與可愛的天使玩耍，談話！
媽媽：孩子，這個(gè)世界很大很大，放飛你夢(mèng)想的翅膀，飛向你想去的`地方，去做你想做的事吧！
兒子：媽媽，我會(huì)想你的！
媽媽：別擔(dān)心，寶貝兒，媽媽將陪著你快樂成長(zhǎng)。
媽媽：夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意，夢(mèng)想是生命的水，給人希望，潤(rùn)物無聲；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來新生。
我的孩子，愿你的夢(mèng)如那綠，如那水，如那葉，散發(fā)著生命的氣息，飄向遠(yuǎn)方……
逃家小兔
從前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他對(duì)自己的媽媽說：“我要逃跑。”
“如果你跑了，”他的媽媽說道，“我一定會(huì)追上你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的小兔子?！?/p>
“如果你追上我，”小兔子說，“我就變成一條魚兒，跳進(jìn)涼涼的小溪，從你身邊游開?！?/p>
“如果你變成一條涼涼小溪中的魚兒，”他的媽媽說，“我就變成一個(gè)漁夫，我會(huì)拋下魚餌等著你?！?/p>
“如果你變成一個(gè)漁夫，”小兔子說，“我就變成一塊石頭，在高高的山崖上，讓你夠不著?！?/p>
“如果你變成一塊高高山崖上的石頭，”他的媽媽說，“我就變成一個(gè)登山的人，我會(huì)爬上山頂，找到你?！?/p>
“如果你變成一個(gè)漁夫，”小兔子說，“我就變成一塊石頭，在高高的山崖上，讓你夠不著?！?/p>
“如果你變成一塊高高山崖上的石頭，”他的媽媽說，“我就變成一個(gè)登山的人，我會(huì)爬上山頂，找到你。”
“如果你變成一個(gè)園丁，發(fā)現(xiàn)了我，”小兔子說，“我就變成一只鳥兒，從你身邊飛走?！?/p>
“如果你變成一只鳥兒，從我身邊飛走，”他的媽媽說，“我就變成一棵樹，讓你來我枝頭做窩?！?/p>
“如果你變成一棵樹，”小兔子說，“我就變成一艘小船，揚(yáng)著帆，離開你?！?/p>
“如果你變成一艘小船，揚(yáng)帆離開我，”他的媽媽說，“我就變成風(fēng)，吹著你，讓你開往回家的方向?！?/p>
“如果你變成一個(gè)走鋼絲的人，向我走來，”小兔子說，“我就變成一個(gè)小男孩，跑進(jìn)大屋子里躲起來?！?/p>
“如果你變成一個(gè)小男孩，跑進(jìn)大屋子里，”兔媽媽說，“我就變成你的媽媽，用雙手捉住你，把你抱在懷里。
“得啦，”小兔子說，“也許我還是就呆在這兒，做你的小兔子吧。”
他也真的這么做了。
“來，吃個(gè)胡蘿卜吧?！蓖脣寢屨f道。
朗誦能培養(yǎng)少兒的語文素養(yǎng)，并且能增加孩子對(duì)文學(xué)的興趣，下面第一范文網(wǎng)小編整理了少兒朗誦勵(lì)志散文詩，供你閱讀參考。
在我的夢(mèng)里張著噴香的嘴唇和我說話的是花花呢。我拈起小公主樣的裙擺,在它們中間走來走去,吻吻這個(gè),摸摸那個(gè)的。
哦，花花，花花，你們誰愿意和我去拜訪賣火柴的小女孩呢?
花花都張開粉嫩嫩的笑臉，粘到我的裙擺上，說起了像鈴鐺一樣叮當(dāng)響的話兒來：“我們都愿意去拜訪她，給它送去快樂和溫暖?！?/p>
安徒生爺爺是不是也聽到了我們的談話呢?他怎么要讓賣火柴的小女孩死掉呢?也許是安徒生爺爺派你來找我，賣火柴的小女孩哦，要不我們?cè)趺磿?huì)夜夜在花花的園子里相見呢?也不知是你夢(mèng)我，還是我夢(mèng)你?其實(shí)我也想借助神奇的火柴，在它美麗的火焰中，帶你離開那個(gè)冰冷的世界，我們唱著歌兒，飛到花花的園子里，穿起用花瓣做成的裙子，吃著甜蜜蜜香噴噴的食物，還讓你的奶奶陪在你的身邊，花花環(huán)繞著你們，它們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼?，就像為你們敲響的溫馨幸福的鈴鐺。
花兒叮當(dāng)響。在夢(mèng)里，我告訴花花許許多多動(dòng)人的童話，賣火柴的小女孩，讓我們感覺幸福生活的來之不易，要珍惜!讓愛心溫暖每一個(gè)角落，世界的美麗就更加多多。
相信未來
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)。
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅(jiān)定地相信未來。
是我相信未來人們的眼睛——
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情。
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨。
那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定。
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。
朋友，堅(jiān)定地相信未來吧。
相信不屈不撓的努力。
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。
相信未來、熱愛生命。
春的消息
風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到!讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，它會(huì)牽引著我的雙腳;我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少!
來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞;再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。
啊，是誰在撫弄我的面頰?啊，是身邊又鉆出的嫩綠小草……
【微語】善待他人就是善待自己，善良是一種無需回報(bào)的投資。
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