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發(fā)布時(shí)間: 2024-08-13 10:25:31
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：空氣具有重力和流動(dòng)性，所以空氣朝各個(gè)方向都存在壓強(qiáng)。
大氣壓強(qiáng)定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓或氣壓。
生活中證明大氣有壓強(qiáng)的實(shí)例：很多實(shí)驗(yàn)都證明了大氣壓強(qiáng)的存在，如塑料吸盤能貼在光滑的墻面上、懸空倒置的塑料管中的水能用紙片托住、吸管吸飲料等。
第一個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)：是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
大氣壓強(qiáng)測量：第一個(gè)測量出大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn)。意大利科學(xué)家托里拆利最早測出大氣壓的數(shù)值等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，如果將玻璃管稍稍上提，觀察水銀柱的高度，結(jié)果是不變的。將玻璃傾斜，注意到，水銀面上的真空體積有變化，管內(nèi)水銀柱的長度也有變化。當(dāng)傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀面上方的真空體積減小，水銀柱變長，但是水銀柱的高度是不變化的。
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：通常把數(shù)值等于760mm水銀柱產(chǎn)生壓的強(qiáng)大氣壓叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓用p0表示，×105 Pa，在粗略計(jì)算中，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以取為1×105 Pa。
氣壓計(jì)及其分類：測量大氣壓的儀器叫做叫做氣壓計(jì)，氣壓計(jì)通常有水銀氣壓計(jì)、無液氣壓計(jì)、管式彈簧壓強(qiáng)計(jì)。
影響大氣壓的因素：大氣壓與高度的關(guān)系，海拔越高，大氣壓小。
大氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是在氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高。
大氣壓的應(yīng)用：(1)活塞式抽水機(jī);(2)高壓鍋。
液體壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：由于液體受重力的作用，且具有流動(dòng)性性、所以液體對容器底和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部處處都有壓強(qiáng)。
液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;深度越深，壓強(qiáng)越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。
液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。要理解公式中的h是深度，即液體內(nèi)某處到自由液面的距離，而不是該處到底部的距離。
液體壓強(qiáng)公式中物理量的單位：ρ表示液體的密度，單位為kg/m3，h表示液體的深度，單位為m，p表示壓強(qiáng)，單位為Pa。
連通器定義：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。
連通器特點(diǎn)：連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器中各部分的液面高度總是相平的。
連通器應(yīng)用舉例：水壺的壺嘴與壺身組成連通器、排水管的U形“反水彎”是一個(gè)連通器、茶爐和外面的水位計(jì)組成連通器、乳牛自動(dòng)喂水器、過路涵洞、船閘等。
帕斯卡定律：加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠按照原來的大小由液體向各個(gè)方向傳遞。這條規(guī)律叫做帕斯卡定律。
帕斯卡定律應(yīng)用：是許多液壓系統(tǒng)和液壓機(jī)工作的基礎(chǔ)。液壓機(jī)是由兩個(gè)大小不同的液缸組成的，在液缸里充滿水或油。根據(jù)帕斯卡定律，小活塞將這一壓力通過液體的壓強(qiáng)傳遞給大活塞，將大活塞頂上去。依據(jù)帕斯卡定律，在小活塞上加一較小的力，則在大活塞上會(huì)得到很大的力。
什么是力：力是物體對物體的作用。
物體間力的作用是相互的。(一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對它的力)。
力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。(物體形狀或體積的改變，叫做形變。)
力的單位是：N(簡稱：牛)，符合是N。1N大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。
實(shí)驗(yàn)室測力的工具是：彈簧測力計(jì)。
彈簧測力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。
彈簧測力計(jì)的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零;(2)認(rèn)清最小刻度和測量范圍;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時(shí)彈簧測力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致;⑸觀察讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。(6)測量力時(shí)不能超過彈簧測力計(jì)的量程。
力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。
力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：
(1)用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn);
(2)沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向;
(3)若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線段應(yīng)越長。有時(shí)也可以在力的示意圖標(biāo)出力的大小，
重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。
重力的計(jì)算公式：G=mg，(式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10N/kg);重力跟質(zhì)量成正比。
重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。
重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。
摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。
滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。
減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力;(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);(3)加潤滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。
(一)三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
摩擦力：
1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。
2、摩擦力產(chǎn)生的條件:(1)兩物接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙。(3)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。
4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得
5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。
6、滑動(dòng)摩擦力：
⑴測量原理：二力平衡條件
⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。
⑶ 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大;壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無關(guān)。
7、應(yīng)用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。
⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)(滾動(dòng)軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。
練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。太空飛船在太空中遨游，它 受力(“受力”或“不受力”的作用，判斷依據(jù)是：飛船的運(yùn)動(dòng)不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)。飛船實(shí)驗(yàn)室中能使用的儀器是 B (A 彈簧測力計(jì)、B溫度計(jì)、C水銀氣壓計(jì)、D天平)。
第七章 力
第1節(jié) 力
1、什么是力?力是 ，力不能離開 存在，其中給出力的物體叫 物體，另一個(gè)接受力的物體叫 物體;
力的單位：物理學(xué)中，力用符號(hào) 表示,力的單位是 ，簡稱 ，符號(hào)是
力的作用效果有兩種：一是力可以使物體的 發(fā)生改變; 二是力可以使物體的 發(fā)生改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)快慢 的改變和 改變.
4、力的三要素：力的 、 、 叫力的三要素。
影響力的作用效果的是力的 、 、
力的示意圖:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭，表示物體所受力的 和 。這種方法叫做力的示意圖。(會(huì)畫力的示意圖)
物體間力的作用是 的。穿溜冰鞋的人用力推墻,人會(huì)向 退,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?/p>
第2節(jié) 彈力
1、物體由于 而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)形變能自動(dòng)恢復(fù)到原來的形狀的特性叫做 ;不受力時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)到原來形狀的特性叫做 。拉力、壓力、支持力都是彈力，對嗎?答 。
2、測力計(jì)是測量 的大小的工具 。實(shí)驗(yàn)室里測量力的工具是 ，它是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的 越大，彈簧的 就越長的道理做成的。測量力的工具還有握力計(jì)，臂力計(jì)等。而各種各樣的秤是測 質(zhì)量 的。
3、 使用彈簧測力計(jì)時(shí)，首先要觀察它的 和 ，不許超過它的 。還要觀察彈簧的指針是否指到零刻線，若沒有，則 要調(diào) 或讀數(shù)時(shí)要進(jìn)行 加減修正。彈簧在測量范圍內(nèi)有：伸長與受到的拉力成 比，彈簧的伸長=長度-原長。如原長2厘米，受3n時(shí)彈簧長5厘米，受6n的拉力時(shí)彈簧長 厘米。
4注意測力時(shí) 力的方向要與彈簧測力計(jì)的軸線方向一致.
第3節(jié) 重力
1、重力:物體由于 而受到的力叫做重力,用字母 表示。重力的施力物體是 ，方向是 。地面 附近的一切物體都受到了 力的作用。
2、物體重力的大小跟它的 成正比，表達(dá)式為 ，重力與質(zhì)量的比值為 ，它的意義是 。粗略計(jì)算時(shí),g取 重力的大小要隨位置而 ，而質(zhì)量隨位置 變。物體在月球上受到的重力是地球上重力的 。地面上60千克的物體受到的重力為 牛頓，拿到月球上去重力為 n。地面上800克的物體受到的重力為 牛頓，用量程為5n的彈簧秤能稱出它的重力嗎?答 。
3、重錘線是利用重力的 制成的，用它來檢查所砌的墻壁是否 。
4、重心是重力在物體上的 。均勻外形規(guī)則的物體的重心在這個(gè)物體的幾何中心上。
會(huì)畫物體受到的重力的示意圖：
宇宙間的任何兩個(gè)物體間都存在 的力這就是萬有引力。
第八章 運(yùn)動(dòng)和力
第1節(jié) 牛頓第一定律
1、 阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響:運(yùn)動(dòng)的小車受的阻力減小,向前滑行的距離變 .如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力,小車將 運(yùn)動(dòng)下去.
牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。這就是著名的 。
牛頓第一定律是:經(jīng)驗(yàn)事實(shí)++ 科學(xué)推理 得出的,因此 (能/不能)用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證,
牛頓第一定律直接描述：物體在不受力時(shí)所處的狀態(tài)，即 狀態(tài)或 狀態(tài)。牛頓第一定律間接說明：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
4、慣性指一切物體都有保持原來 性質(zhì)叫做慣性。一切物體任何狀態(tài)下都有慣性,慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān). 能用慣性解釋生活中的現(xiàn)象.
第2節(jié) 二力平衡
1、物體受到幾個(gè)力的作用，如果保持 狀態(tài)或 狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)是指 狀態(tài)和 狀態(tài) 。
2、二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小 、方向 ，并且在 上，這兩個(gè)力就彼此平衡，它們的合力等于 0 。歸納為八個(gè)字“等大、反向、共線、同體”。
3、物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將 。(改變、不變).物體受平衡力作用或不受力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將 。(改變、不變)
二力平衡條件的應(yīng)用:物體處于 勻速 或靜止(沒推動(dòng)),則受到的力都是一對對的 力,即受到的這對力方向 、大小 、作用在同一物體同一直線上。
第3節(jié) 摩擦力
一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的阻礙 的力叫摩擦力。
滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的 和 大小有關(guān)系。越大、接觸面越 ，滑動(dòng)摩擦力越大。
冰刀與冰面之間發(fā)生相對滑動(dòng)，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦，瓶子與手之間有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦。自行車在地面上滾動(dòng)，車輪與地面之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦。共同點(diǎn)：兩個(gè)物體相互 ，都產(chǎn)生了 力
綜上可得：摩擦力產(chǎn)生的條件是
(1)兩個(gè)物體要相互 ，(2)兩物體之間發(fā)生 。
4、磨擦分為 、滾動(dòng)摩擦和靜摩擦。
增大有益摩擦方法：使接觸面 些和增大 (自行車的剎車)。
減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑和減小 ;(2)用 代替滑動(dòng);(3)加潤滑油;(4)利用氣墊或磁懸浮。
第九章 壓強(qiáng)
第1節(jié) 壓強(qiáng)
壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。方向：垂直于物體表面，并指向被壓物體。
作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的表面上。
壓力的作用效果與 大小和 有關(guān)。
壓強(qiáng)：物體所受 之比叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)公式：，式中p的單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1Pa=1N/m2，壓力F單位是：N;受力面積S單位是：m2
壓強(qiáng)公式 ;
(1) 增大壓強(qiáng)方法 :(1)S不變，增大 ;(2)F不變，減小 (3)同時(shí)增大 和減小 . 壓強(qiáng)越大越容易切進(jìn)去，鉆進(jìn)去。菜刀刀口薄、圖釘尖做的很尖等都是為了增大 。
(2)而減小壓強(qiáng)方法則相反。壓強(qiáng)越小越不容易陷進(jìn)去，勒進(jìn)去。書包帶做的寬、挖土機(jī)用兩條了履帶、鐵軌墊上枕木等都是為了減小 。
第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)
壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力且具有流動(dòng)性。
測量儀器：壓強(qiáng)計(jì).液面高度差越大,則液體壓強(qiáng)就 .
體壓強(qiáng)特點(diǎn)：(1)液體對容器 都有壓強(qiáng)，(2)液體內(nèi)部向 都有壓強(qiáng);(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而 ，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ;(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟 有關(guān)系。
液體壓強(qiáng)計(jì)算公式： ，(ρ是液體密度，單位是kg/m3; N/kg;h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離，單位是m 。)
據(jù)液體壓強(qiáng)公式：，液體的壓強(qiáng)與液體的 和 有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。
、1)液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：
2).
F=G FG
6、計(jì)算液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：
一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS (固體則先確定壓力F=G,其次確定壓強(qiáng)p=F/Sp)
特殊情況：壓強(qiáng)：對直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G
7、連通器：上端開口、下部相連通的容器。連通器如果只裝一種液體,在液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總保持 ,這就是連通器的原理。
應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù) 的原理來工作的。
第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)
證明大氣壓強(qiáng)存在的著名實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。吸盤、懸空塑料管里的水不會(huì)流出都證明
了 的存在。
大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用且有流動(dòng)性而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而 。
測定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是： 實(shí)驗(yàn)。測得的大氣壓值與玻璃管的粗細(xì)、形狀、上提、下壓、傾斜(豎直高度)等無關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)若混進(jìn)了氣泡，則測得的大氣壓值偏 。
測定大氣壓的儀器是： ，常見氣壓計(jì)有 氣壓計(jì)和 氣壓計(jì)。氧氣瓶和滅火器上的氣壓計(jì)是 氣壓計(jì)。
5、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：等于 cm水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= Pa，粗略取 Pa。
6沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí) ，氣壓增大時(shí) 。
氣壓隨高度的增加而 (反向變);氣體流速大的地方壓強(qiáng)越小
7抽水機(jī)是利用 把水從低處抽到高處的。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，抽水機(jī)至多可把水抽到高。喝飲料、吸墨水、針管吸針?biāo)幍榷际抢?來工作的。
第4節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
1、流體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)。流速大壓強(qiáng) ，流速小壓強(qiáng) 。飛機(jī)的升力是由于飛機(jī)的上方空氣流速快壓強(qiáng) ，下方流速 壓強(qiáng) ，在機(jī)翼的上下表面存在 壓強(qiáng) 差，因而有 差，這就產(chǎn)生了升力。
2、氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn) ;流速快，壓強(qiáng) ;質(zhì)量一定時(shí)，體積大壓強(qiáng) ;隨海拔高度的增加壓強(qiáng) 。(一個(gè)同向，三個(gè)反向)
第十章 浮力
第1節(jié) 浮力
浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它 的托力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是 的。(物體在空氣中也受到浮力).浮力的施力物是
浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的 差。
物體在液體中所受浮力的大小,跟它浸在液體中的 有關(guān) 、跟 有關(guān)。物體浸在液體中
的 越大、液體的 越大，浮力就越大。
秤量法測浮力：F浮=G-F視 ,
第2節(jié) 阿基米德原理
阿基米德原理：浸在液體中的物體受到 的浮力，浮力大小等于它排開的液體所受的 。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)
阿基米德原理公式： , 從中可以知：浮力的大小只與 和 有關(guān).
計(jì)算浮力方法有：
(1)秤量法：F浮= ,
(2) 平衡法：F浮= (適合漂浮、懸浮), 展開 ρ液V排g =ρ物V物g
(3)阿基米德原理：F浮=
(4)壓力差發(fā)法：F浮= F向上的壓力—F向下的壓力
4、浮力的說法有：浮力=排開液體的重力=彈簧秤減小的示數(shù)=壓力差
第3節(jié) 物體的浮沉條件
物體的沉浮條件：(開始物體浸沒在液體中)
法一：(比浮力與物體重力大小)
(1)F浮 G 下沉;(2)F浮 G 上浮 (3)F浮 G 懸浮或漂浮
法二：(比物體與液體的密度大小)
(1) 下沉;(2) 上浮 (3) 懸浮。(不會(huì)漂浮)
浮力利用
(1) 輪船：將密度大于水的材料做成 的，使它 能排開更多的水,從而增大了 力，使 力等于 力時(shí)，物體就浮在了水面上。這就是制成輪船的道理.
(2)輪船的大小用 來表示，排水量就是輪 船滿載貨物時(shí)排開水的 ，排水量為104噸的船受的浮力為 n ，排開水的體積為 m3 ,船從河里開到海里所受的浮力 ，是上浮或下沉一些?答 。
(3)潛水艇：通過改變自身的 來實(shí)現(xiàn)沉浮,。向水艙中沖入水，使重力大于浮力，潛水艇就 。
潛水艇上浮過程中(未露出水面 )浮力 ，受到誰水的壓強(qiáng) 。(變大、不變、變小)
(4)氣球和飛艇：充入 小于空氣的氣體。它們的升降是靠改變物體的體積從而改變了 浮 力的大小，當(dāng)浮力大于重力時(shí)氣球就 升空 。
(5)、密度計(jì)是測 液體密度大小 的儀器。密度計(jì)是利用物體 漂浮 的原理來工作的。把密度計(jì)放入甲液體和乙液體中靜止時(shí)所受的浮力 ;密度計(jì)浸入液體中越深的，液體的密度越 小 (大.小)。
第十一章 功和機(jī)械能
第1節(jié) 功
功：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對物體做了 。
功的兩個(gè)必要因素：一是 ;二是
3、沒做功的三種情形：1)有力而沒有距離(勞而無功)2)靠慣性運(yùn)動(dòng)沒有力 3)力和距離垂直。
功的計(jì)算：功(W)等于 (F)跟物體在力的方向上通過的 (s)的乘積。(功=力×距離)
功的公式：W= ;單位：W→J;F→N;S→m。(1J=1N·m).
第2節(jié) 功率
功率的物理意義: 功率表示 的物理量
功率(P)定義： 之比，叫做功率。
計(jì)算公式：。單位：P→瓦特(w);W→J; t→S。(1W=1J/S; 1Kw=1000w)
還可推得功率的公式為p=fv，功率的國際單位為 ，符號(hào) 。1kw= w
第3節(jié) 動(dòng)能和勢能
1、能量:物體能夠?qū)ν庾龉?，這個(gè)物體就具有 簡稱 。一個(gè)物體能夠做的功越多,表示這個(gè)物體的 越大.
2、動(dòng)能：物體由于 而具有的能叫動(dòng)能。
運(yùn)動(dòng)物體的 越大， 越大，動(dòng)能就越大。
3、勢能分為 和 勢能。
4、重力勢能：物體由于 所決定的能 叫做重力勢能。
物體 越大， 越高，重力勢能就越大。
5、彈性勢能：物體由于發(fā)生 而具有的能。
物體的 越大，它的彈性勢能就越大。
6、下面物體各具有什么形式的機(jī)械能?
1)高速升空的火箭具有 和 能 。被拉彎的鋼尺具有 。被攔河壩攔住的上游水具有 ?？罩邢侣涞钠で蚓哂?。山坡上靜止的石頭具有 。勻速上升的物體具有 和 ，且 能不變。
第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
1、機(jī)械能： 能和 能的統(tǒng)稱為機(jī)械能。
(機(jī)械能=動(dòng)能+勢能)單位是：
2、動(dòng)能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有：
動(dòng)能 重力勢能;動(dòng)能 彈性勢能。
在動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化中，沒有摩擦等阻力(只有動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化)，機(jī)械能的總量保持 .或者說,機(jī)械能是 的;若有摩擦等阻力，機(jī)械能會(huì)不斷減少。
水能和風(fēng)能的利用:從能量是角度來看,自然界的流水和風(fēng)都具有大量的 能.
水能的利用有:水能發(fā)電、水能磨粉等
風(fēng)能的利用有：風(fēng)能發(fā)電、風(fēng)力推動(dòng)帆船航行等.
4、動(dòng)能和勢能可以相互 轉(zhuǎn)化 。乒乓球下落過程中， 能減小， 能增大， 能轉(zhuǎn)化為 能;人造地球衛(wèi)星在運(yùn)行過程中可以認(rèn)為機(jī)械能守恒。在運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)衛(wèi)星的勢能最 ，動(dòng)能 最 ;運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，勢能 最 ，動(dòng)能 最 。衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為 能。攔河大壩提高水位是為了增大水的 能,水流下來轉(zhuǎn)化為水的 能,沖動(dòng)水能機(jī),最后帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電轉(zhuǎn)化為電能.勻速上升的物體動(dòng)能 ，勢能變 。在平衡力作用下， 能一定不變,機(jī)械能可能變化。
皮球下落過程是 能轉(zhuǎn)化為 能;與地碰撞發(fā)生形變時(shí) 能轉(zhuǎn)化 能;形變消失是 能轉(zhuǎn)化為 能;上升過程是 能轉(zhuǎn)化為 能。彈槍把物射出時(shí) 能轉(zhuǎn)化為 動(dòng) 能;子彈斜向上射出后又落向地面能的轉(zhuǎn)化為 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為 能再轉(zhuǎn)化為 能。
第十二章 簡單機(jī)械
第1節(jié) 杠桿
杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的 就叫杠桿。
什么是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂?
(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(o)
(2)動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F2)
(4)動(dòng)力臂：從 到 。
(5)阻力臂：從 到阻力F2作用線的距離(L2)
杠桿平衡:當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力作用下 時(shí),我們就說杠桿平衡了.
4杠桿平衡的條件: .或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2 或?qū)懗?。這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。
三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時(shí)F1
(2)費(fèi)力杠桿：L1F2。特點(diǎn)是費(fèi) ，但省 。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等)
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。(如： )
第2節(jié) 滑輪
定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變 。(實(shí)質(zhì)是個(gè) 杠桿)
動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變 ，要費(fèi) .(實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂 的杠桿)
)滑輪組定義：由 滑輪和 滑輪組合在一起,構(gòu)成滑輪組.
2)滑輪組特點(diǎn):既能改變 ,又能省 ,但不省距離.
3)滑輪組的省力規(guī)律:使用滑輪組時(shí),滑輪組用 段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的 ，即F=G/n(G包括所提重物的重力與動(dòng)滑輪重力之和)
4)滑輪組距離公式:s=nh, (s表自由端拉過的距離,n表段數(shù),h表物體提升的高度)
使用輪軸和斜面都是為了省 .
第3節(jié) 機(jī)械效率
使用任何機(jī)械都不能省 ,(力、距離、功)
有用功：對人們有利用價(jià)值的功，記作W有用
用滑輪組提升時(shí)：W有用=Gh;
用滑輪組平拉物體時(shí)：W有用=fS
把具有
流動(dòng)性 的液體和氣體統(tǒng)稱流體。
伯努利原理：流體在
流速大的地方壓強(qiáng)小 ，流體在流速小的地方壓強(qiáng)大 。
飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因 ：空氣對飛機(jī)機(jī)翼上下表面產(chǎn)生的壓力差。飛機(jī)升力產(chǎn)生的過程 ：機(jī)
翼形狀上下表面不對稱 ( 上凸 )，使上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，因此在機(jī)翼上下表面形成了壓強(qiáng)差，從而形成壓力差，這樣就形成了升力。
一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對它豎直向上的力叫浮力。
方向 ：豎直向上; 施力物體： 液(氣)體
浮力產(chǎn)生的原因(實(shí)質(zhì))
：液(氣)體對物體向上的壓力大于向下的壓力， 向上、向下的壓力差即浮力。
浮力產(chǎn)生的根本原因：液體(氣體)具有重力
阿基米德原理：
浸入液體里的物體受到向上的浮力， 浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。
即 F浮 = G排=ρ 液 V 排 g，從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的 密度 和物體 排開液體的體積 有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。
浮力的生活應(yīng)用：
① 輪船：利用制成空心來 增大排開水的體積來增大浮力 實(shí)現(xiàn)漂浮的;
② 潛水艇：利用水艙充、放水來 改變自身重力 實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的;
③ 熱氣球、汽艇：利用 密度比空氣小的氣體 ，通過改變氣囊里氣體的質(zhì)量來改變自身的體積，從而改變所受浮力的大小，來實(shí)現(xiàn)升降的。
計(jì)算浮力方法
:
①(二次)稱重法： F 浮= G 物-F 拉( 利用彈簧測力計(jì)測浮力 ) 。
②壓力差法： F 浮= F 向上- F 向下(利用壓力求浮力)
③F 浮=G 排 或 F 浮=ρ 液 V 排 g(阿基米德原理求浮力， 知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用)
④平衡法， F 浮=G物 ( 漂浮或者懸浮時(shí)求浮力; )
浮力計(jì)算方法總結(jié)：第
1、2 種方法只有在特殊情況下才適用，所以一般計(jì)算浮力只有第 3、4 種方法，而第 3、4 種方法的適用范圍不同，第3 種方法只適用于漂浮和懸浮，第 4 種方法任何時(shí)候都適用。
一般計(jì)算過程如下：
(1)由ρ 液與ρ 物的關(guān)系判斷物體所在的狀態(tài)，如果漂浮或者懸浮的話首選第 3 個(gè)公式，第 3 個(gè)公式解答不出來再選擇第 4 個(gè)公式。
(2)如果有“浸沒”兩個(gè)字首先想到的就是 V 排=V 物
功(W)：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。
公式： W=F· S 單位：
1J=1N · m
即影響做功的兩個(gè)因素為：
①作用在物體上的 力
②物體在 力的方向 上移動(dòng)的距離;如果有一項(xiàng)為0，(乘積都為0)做功都為0。
三種情況不做功：
①有力作用在物體上，物體沒動(dòng)(無 S);
②利用慣性運(yùn)動(dòng)的不做功 (無 F)
③力的方向和物體運(yùn)動(dòng)方向垂直的不做功。(無 S)
功率(P)：單位時(shí)間內(nèi)完成的功。
是表示做功快慢的物理量 。( 定義式 )P=W/t 推導(dǎo)式P=F ·V。單位：瓦(特) ，符號(hào) W還有千瓦( KW)和兆瓦 (MW) 1 MW=103 KW=106W 1 馬力 =735W功率大小的比較和速度大小的比較類似。
能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說這個(gè)物體既有能量。
單位和功的單位一樣，都是 J。
理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量;
②一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功” ，不是“正在做功”或“已經(jīng)做功。
如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。
機(jī)械能：動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。
理解：①有動(dòng)能的物體具有機(jī)械能;②有勢能的物體具有機(jī)械能;③同時(shí)具有動(dòng)能和勢能
的物體具有機(jī)械能。
動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化：動(dòng)能
動(dòng)能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：先分析
決定動(dòng)能大小的因素，決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素，然后看動(dòng)能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化，其中減小的一種形式的能必定轉(zhuǎn)化為另一種形式的能(一個(gè)物體的動(dòng)能的減少往往伴隨這它的勢能的增加)
杠桿
: 在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。
五要素——組成杠桿示意圖。
①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。用字母 O 表示。
②動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母 F 1 表示。
③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母 F 2 表示。
④動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。用字母 L1 表示。
⑤阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母 L2 表示。
注：①動(dòng)力和阻力都是相對而言的，不論是動(dòng)力還是阻力，杠桿都是受力物體，故分析時(shí)，如不能確定動(dòng)力和阻力時(shí)可隨意確定 1個(gè)，這對研究問題沒有影響;
②力臂是 支點(diǎn) 到力的 作用線 的距離(力的作用線就是圖中力的方向)
③動(dòng)力和阻力關(guān)于支點(diǎn)“ O”的旋轉(zhuǎn)方向是相反的(或簡記為：同側(cè)異向，異側(cè)同向)
(1)立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會(huì)有拓展、提高的可能。
(2)注重探究過程，學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過程，對于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對比法，理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。
(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。
(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對照已經(jīng)學(xué)過的速度概念進(jìn)行綜合思考。
(6)規(guī)范解答，注意細(xì)節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。
具體來說，要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場對電流的作用等;要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場、電磁波、能源等;要學(xué)會(huì)使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機(jī)械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。以上所列舉的知識(shí)點(diǎn)也是中考的考點(diǎn)所在。
摩擦力：
1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。
2、摩擦力產(chǎn)生的條件:(1)兩物接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙。(3)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。
4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得
5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。
6、滑動(dòng)摩擦力：
⑴測量原理：二力平衡條件
⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。
⑶ 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大;壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無關(guān)。
7、應(yīng)用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。
⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)(滾動(dòng)軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。
練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。太空飛船在太空中遨游，它 受力(“受力”或“不受力”的作用，判斷依據(jù)是：飛船的運(yùn)動(dòng)不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)。飛船實(shí)驗(yàn)室中能使用的儀器是 B (A 彈簧測力計(jì)、B溫度計(jì)、C水銀氣壓計(jì)、D天平)。
第十章 浮力
浮力(F浮)
1、定義：浸在液體中的物體受到向上的力，叫浮力。
2、浮力的方向是豎直向上的。
3、產(chǎn)生原因：由液體(或氣體)對物體向上和向下的壓力差。
4、，通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)(控制變量法)：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。
阿基米德原理
實(shí)驗(yàn)：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關(guān)系：
①用彈簧測力計(jì)測出物體所受的重力G1,小桶所受的重力G2;
②把物體浸入液體，讀出這時(shí)測力計(jì)的示數(shù)為F1，(計(jì)算出物體所受的浮力F浮=G1-F1)并且收集物體所排開的液體;
③ 測出小桶和物體排開的液體所受的總重力G3，計(jì)算出物體排開液體所受的重力
G排=G3-G2。
內(nèi)容：
浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。
公式：F浮=G排=ρ液gV排
從阿基米德原理可知：浮力的大小只決定于液體的密度、物體排液的體積(物體浸入液體的體積)，與物體的其它因素?zé)o關(guān)無關(guān)。
物體的浮沉條件及應(yīng)用：
1、物體的浮沉條件：
浮力的應(yīng)用
1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。輪船從河里駛?cè)牒＠铮捎谒拿芏茸兇?，輪船浸入水的體積會(huì)變小，所以會(huì)上浮一些，但是受到的浮力不變(始終等于輪船所受的重力)。
2)潛水艇是靠改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛。
3)氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體來改變浮力。
4)密度計(jì)是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。
4、浮力的計(jì)算：
壓力差法：F浮=F向上-F向下
稱量法：F浮=G物-F拉(當(dāng)題目中出現(xiàn)彈簧測力計(jì)條件時(shí)，一般選用此方法)
漂浮懸浮法：F浮=G物
阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排(當(dāng)題目中出現(xiàn)體積條件時(shí)，一般選用此方法)
從粒子到宇宙
一、分子世界
1、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙。分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中。2、分子間不僅存在吸引力，而且還存在排斥力。固體和液體很難被壓縮。
二、靜電現(xiàn)象
1、用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。
2、用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷;把皮毛摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
3、失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛卸嘤嚯娮佣鴰У攘康?/p>
負(fù)電。
4、摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而只是將電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。
三、更小的微粒
分子由原子構(gòu)成。
原子是由帶負(fù)電的核外電子和帶正電的原子核構(gòu)成的。
原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，統(tǒng)稱為核子。質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。
第1節(jié)力
1、什么是力?力是，力不能離開存在，其中給出力的物體叫物體，另一個(gè)接受力的物體叫物體;
2、力的單位：物理學(xué)中，力用符號(hào)表示,力的單位是，簡稱，符號(hào)是
3、力的作用效果有兩種：一是力可以使物體的發(fā)生改變;二是力可以使物體的發(fā)生改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)快慢的改變和改變.
4、力的三要素：力的、、叫力的三要素。
影響力的作用效果的是力的、、
5、力的示意圖:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭，表示物體所受力的和。這種方法叫做力的示意圖。(會(huì)畫力的示意圖)
6、物體間力的作用是的。穿溜冰鞋的人用力推墻,人會(huì)向退,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?/p>
第2節(jié)彈力
1、物體由于而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)形變能自動(dòng)恢復(fù)到原來的形狀的特性叫做;不受力時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)到原來形狀的特性叫做。拉力、壓力、支持力都是彈力，對嗎?答。
2、測力計(jì)是測量的大小的工具。實(shí)驗(yàn)室里測量力的工具是，它是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的越大，彈簧的就越長的道理做成的。測量力的工具還有握力計(jì)，臂力計(jì)等。而各種各樣的秤是測質(zhì)量的。
3、使用彈簧測力計(jì)時(shí)，首先要觀察它的和，不許超過它的。還要觀察彈簧的指針是否指到零刻線，若沒有，則要調(diào)或讀數(shù)時(shí)要進(jìn)行加減修正。彈簧在測量范圍內(nèi)有：伸長與受到的拉力成比，彈簧的伸長=長度-原長。如原長2厘米，受3n時(shí)彈簧長5厘米，受6n的拉力時(shí)彈簧長厘米。
4、注意測力時(shí)力的方向要與彈簧測力計(jì)的軸線方向一致.
第3節(jié)重力
1、重力:物體由于而受到的力叫做重力,用字母表示。重力的施力物體是，方向是。地面附近的一切物體都受到了力的作用。
2、物體重力的大小跟它的成正比，表達(dá)式為，重力與質(zhì)量的比值為，它的意義是。粗略計(jì)算時(shí),g取重力的大小要隨位置而，而質(zhì)量隨位置變。物體在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物體受到的重力為牛頓，拿到月球上去重力為n。地面上800克的物體受到的重力為牛頓，用量程為5n的彈簧秤能稱出它的重力嗎?答。
3、重錘線是利用重力的制成的，用它來檢查所砌的墻壁是否。
4、重心是重力在物體上的。均勻外形規(guī)則的物體的重心在這個(gè)物體的幾何中心上。
會(huì)畫物體受到的重力的示意圖：
5、宇宙間的任何兩個(gè)物體間都存在的力這就是萬有引力。
一、牛頓第一定律：
1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：
⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。
⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地距離越遠(yuǎn)。
⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。
2、牛頓第一定律：
⑴牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).指一個(gè)物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運(yùn)動(dòng)就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體的運(yùn)動(dòng)不需力來維持。
3、慣性：
⑴定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無關(guān)。
4、慣性與慣性定律的區(qū)別：
A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
B、任何物體在任何情況下都有慣性.
☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
對“慣性”的理解需注意的地方：
①“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。
②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，
所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯(cuò)誤的。
③要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開來，
前者揭示了物體不受外力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。
④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。
⑤同一個(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。
(3)在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時(shí)，可以按以下來分析作答：
①確定研究對象。
②弄清研究對象原來處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
③發(fā)生了什么樣的情況變化。
④由于慣性研究對象保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。
液體壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：由于液體受重力的作用，且具有流動(dòng)性性、所以液體對容器底和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部處處都有壓強(qiáng)。
液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;深度越深，壓強(qiáng)越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。
液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。要理解公式中的h是深度，即液體內(nèi)某處到自由液面的距離，而不是該處到底部的距離。
液體壓強(qiáng)公式中物理量的單位：ρ表示液體的密度，單位為kg/m3，h表示液體的深度，單位為m，p表示壓強(qiáng)，單位為Pa。
連通器定義：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。
連通器特點(diǎn)：連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器中各部分的液面高度總是相平的。
連通器應(yīng)用舉例：水壺的壺嘴與壺身組成連通器、排水管的U形“反水彎”是一個(gè)連通器、茶爐和外面的水位計(jì)組成連通器、乳牛自動(dòng)喂水器、過路涵洞、船閘等。
帕斯卡定律：加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠按照原來的大小由液體向各個(gè)方向傳遞。這條規(guī)律叫做帕斯卡定律。
帕斯卡定律應(yīng)用：是許多液壓系統(tǒng)和液壓機(jī)工作的基礎(chǔ)。液壓機(jī)是由兩個(gè)大小不同的液缸組成的，在液缸里充滿水或油。根據(jù)帕斯卡定律，小活塞將這一壓力通過液體的壓強(qiáng)傳遞給大活塞，將大活塞頂上去。依據(jù)帕斯卡定律，在小活塞上加一較小的力，則在大活塞上會(huì)得到很大的力。
把具有
流動(dòng)性 的液體和氣體統(tǒng)稱流體。
伯努利原理：流體在
流速大的地方壓強(qiáng)小 ，流體在流速小的地方壓強(qiáng)大 。
飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因 ：空氣對飛機(jī)機(jī)翼上下表面產(chǎn)生的壓力差。飛機(jī)升力產(chǎn)生的過程 ：機(jī)
翼形狀上下表面不對稱 ( 上凸 )，使上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，因此在機(jī)翼上下表面形成了壓強(qiáng)差，從而形成壓力差，這樣就形成了升力。
一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對它豎直向上的力叫浮力。
方向 ：豎直向上; 施力物體： 液(氣)體
浮力產(chǎn)生的原因(實(shí)質(zhì))
：液(氣)體對物體向上的壓力大于向下的壓力， 向上、向下的壓力差即浮力。
浮力產(chǎn)生的根本原因：液體(氣體)具有重力
阿基米德原理：
浸入液體里的物體受到向上的浮力， 浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。
即 F浮 = G排=ρ 液 V 排 g，從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的 密度 和物體 排開液體的體積 有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。
浮力的生活應(yīng)用：
① 輪船：利用制成空心來 增大排開水的體積來增大浮力 實(shí)現(xiàn)漂浮的;
② 潛水艇：利用水艙充、放水來 改變自身重力 實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的;
③ 熱氣球、汽艇：利用 密度比空氣小的氣體 ，通過改變氣囊里氣體的質(zhì)量來改變自身的體積，從而改變所受浮力的大小，來實(shí)現(xiàn)升降的。
計(jì)算浮力方法
:
①(二次)稱重法： F 浮= G 物-F 拉( 利用彈簧測力計(jì)測浮力 ) 。
②壓力差法： F 浮= F 向上- F 向下(利用壓力求浮力)
③F 浮=G 排 或 F 浮=ρ 液 V 排 g(阿基米德原理求浮力， 知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用)
④平衡法， F 浮=G物 ( 漂浮或者懸浮時(shí)求浮力; )
浮力計(jì)算方法總結(jié)：第
1、2 種方法只有在特殊情況下才適用，所以一般計(jì)算浮力只有第 3、4 種方法，而第 3、4 種方法的適用范圍不同，第3 種方法只適用于漂浮和懸浮，第 4 種方法任何時(shí)候都適用。
一般計(jì)算過程如下：
(1)由ρ 液與ρ 物的關(guān)系判斷物體所在的狀態(tài)，如果漂浮或者懸浮的話首選第 3 個(gè)公式，第 3 個(gè)公式解答不出來再選擇第 4 個(gè)公式。
(2)如果有“浸沒”兩個(gè)字首先想到的就是 V 排=V 物
功(W)：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。
公式： W=F· S 單位：
1J=1N · m
即影響做功的兩個(gè)因素為：
①作用在物體上的 力
②物體在 力的方向 上移動(dòng)的距離;如果有一項(xiàng)為0，(乘積都為0)做功都為0。
三種情況不做功：
①有力作用在物體上，物體沒動(dòng)(無 S);
②利用慣性運(yùn)動(dòng)的不做功 (無 F)
③力的方向和物體運(yùn)動(dòng)方向垂直的不做功。(無 S)
功率(P)：單位時(shí)間內(nèi)完成的功。
是表示做功快慢的物理量 。( 定義式 )P=W/t 推導(dǎo)式P=F ·V。單位：瓦(特) ，符號(hào) W還有千瓦( KW)和兆瓦 (MW) 1 MW=103 KW=106W 1 馬力 =735W功率大小的比較和速度大小的比較類似。
能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說這個(gè)物體既有能量。
單位和功的單位一樣，都是 J。
理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量;
②一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功” ，不是“正在做功”或“已經(jīng)做功。
如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。
機(jī)械能：動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。
理解：①有動(dòng)能的物體具有機(jī)械能;②有勢能的物體具有機(jī)械能;③同時(shí)具有動(dòng)能和勢能
的物體具有機(jī)械能。
動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化：動(dòng)能
動(dòng)能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：先分析
決定動(dòng)能大小的因素，決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素，然后看動(dòng)能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化，其中減小的一種形式的能必定轉(zhuǎn)化為另一種形式的能(一個(gè)物體的動(dòng)能的減少往往伴隨這它的勢能的增加)
杠桿
: 在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。
五要素——組成杠桿示意圖。
①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。用字母 O 表示。
②動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母 F 1 表示。
③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母 F 2 表示。
④動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。用字母 L1 表示。
⑤阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母 L2 表示。
注：①動(dòng)力和阻力都是相對而言的，不論是動(dòng)力還是阻力，杠桿都是受力物體，故分析時(shí)，如不能確定動(dòng)力和阻力時(shí)可隨意確定 1個(gè)，這對研究問題沒有影響;
②力臂是 支點(diǎn) 到力的 作用線 的距離(力的作用線就是圖中力的方向)
③動(dòng)力和阻力關(guān)于支點(diǎn)“ O”的旋轉(zhuǎn)方向是相反的(或簡記為：同側(cè)異向，異側(cè)同向)
平衡狀態(tài)：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
二力平衡：
物體在受到 兩個(gè)力 的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 稱二力平衡。
二力平衡是最簡單的平衡。
一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別：一對相互作用力：異體、共線、等大、反向;一對平衡力：共體、共線、等大、反向關(guān)鍵是受力物體是不是同一個(gè)物體
壓力：垂直作用在物體表面的力叫壓力。
壓力的大?。汗腆w放在水平面上， F 壓=G
壓力的方向：垂直于接觸面且指向受壓物體壓力的作用點(diǎn)：在被壓物體的表面上(畫力的示意圖時(shí)要注意)
下圖為重為 G的物體在接觸面上靜止不動(dòng)時(shí)所指出的各種情況下所受壓力的大小。
壓強(qiáng)(P)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
表示的是 壓力的作用效果。
單位是帕斯卡(Pa)，還有百帕(h Pa)、千帕(K Pa)、兆帕(M Pa)。
定義式： P= F 壓/S 受(P：壓強(qiáng)(Pa)F壓：壓力 (N); S 受：受力面積 (m
2) 1 Pa=1 N/ m2這種由定義引出來的公式叫比值定義法;以前還有速度、密度都是這樣引出來的。
注： S 指受力面積≠表面積≠接觸面積
帕斯卡是個(gè)很小的單位，一張報(bào)紙平放時(shí)對桌子的壓力約成人站立時(shí)對地面的壓
強(qiáng)約為：× 104Pa 。一顆西瓜籽平放在手上，大約為 20Pa;物理意義是 1 平方米的面
積上受到的壓力為 20N。
增大壓強(qiáng)的方法：①
F 壓→， S 受↓可↑ P②S 受→， F 壓↑可↑ P③同時(shí)↑ F 壓、↑ S 受 可↑P。同理，反過來可以減小壓強(qiáng)。
液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因：液體具有重力且具有流動(dòng)性。
液體壓強(qiáng)：
p (Pa) P= ρ 液 g h (ρ 液：液體的密度 (kg/m 3) ; h ：深度 (m) 【從液面到所求點(diǎn)的豎直距離】);從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。
液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
⑴液體對容器底和測壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
⑵在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
⑶ 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
⑷ 不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。
計(jì)算壓力和壓強(qiáng)的一般方法：
①固體：先算壓力，再由 P= F 壓/S 受計(jì)算壓強(qiáng)( 固體放在水平面上，F(xiàn)壓=G)
②液體：先由 P=ρ 液 g h 計(jì)算壓強(qiáng)，再由 F 壓=P× S 受計(jì)算壓力。
特殊情況：
①P=ρ固 g h 也適用于固體，但要求固體放在水平面上，并且上下一樣粗。
②F壓=G也適用于液體，但要求液體放在水平面上，并且上下一樣粗。
液體壓力和壓強(qiáng)的特點(diǎn)
連通器的定義：上端開口，下部相連通的容器
原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平;如鍋爐水位計(jì)。
帕斯卡原理：加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變地被液體想各個(gè)方向傳遞。
如汽車液壓千斤頂、汽車液壓剎車系統(tǒng)、鏟車都是液壓技術(shù)的應(yīng)用。(適用于靜止的液體和溫度、體積不發(fā)生變化的靜止氣體) 液壓技術(shù)能在無噪音的情況下把力放大， 其放大的倍數(shù)由活塞面積的倍數(shù)決定。公式為 F1/S 1=F2/S2，即 F2= S2/S 1 × F 1
固體
(能大小不變地) 傳遞壓力，液體 (能大小不變地) 傳遞壓強(qiáng)，所以計(jì)算時(shí)固體先計(jì)算壓力，液體先計(jì)算壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)：
大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓， 一般有 p0 表示。
說明：“大氣壓”與“氣壓”是有區(qū)別的，大氣壓指直接和空氣相連的氣體壓強(qiáng)，也就是空氣壓強(qiáng)，而氣壓指一部分的氣體壓強(qiáng);如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。
產(chǎn)生原因：因?yàn)?空氣受重力并且具有流動(dòng)性。
兩個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)：
① 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：證明的大氣壓強(qiáng)的存在
② 托里拆利實(shí)驗(yàn)：不但證明的大氣壓強(qiáng)的存在，還精確的測出了大氣壓值： 760mm汞柱高，即 P0=ρ 液 g h × 10 5Pa(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下≈ 5Pa)
大氣壓的特點(diǎn)：
空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
(一)三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
1、長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。
2、國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，納米(nm)。
3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：
33691 km=10m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=10 nm 31μm=10nm
單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。
4、長度估測：黑板的長度、課桌高、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm
5、特殊的測量方法：
A> 、測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法(當(dāng)被測長度較小，測量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度)
☆如何測物理課本中一張紙的厚度?
答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。
☆如何測細(xì)銅絲的直徑?
答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細(xì)銅絲直徑為L/n。
☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎?寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計(jì)算出未知銅絲的直徑 mm
B>、測地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法(把不易拉長的軟線重合待測曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測量)
☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎?
答：用細(xì)銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計(jì)算出鐵路線的長度。
C>、測操場跑道的長度等常用輪滾法(用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度)
D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法(對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量)
☆ 你能想出幾種方法測硬幣的直徑?(簡述)
①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。
6、刻度尺的使用規(guī)則：
A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。
B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。
C、“放”用刻度尺測長度時(shí)，尺要沿著所測直線(緊貼物體且不歪斜)。不利用磨損的零刻線。(用零刻線磨損的的刻度尺測物體時(shí)，要從整刻度開始)
D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。
E、“讀”：在精確測量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。
F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。(也可表達(dá)為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成)。
練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果，乙測得結(jié)果為。如果這兩位同學(xué)測量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是：沒有估讀值。
7、誤差：
(1)定義：測量值和真實(shí)值的差異叫誤差。
(2)產(chǎn)生原因：測量工具 測量環(huán)境 人為因素。
(3)減小誤差的方法：多次測量求平均值。用更精密的儀器
(4)誤差只能減小而不能 避免 ，而錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。
運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。
勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
速度：用來表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。
速體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。公式：s=vt v=s÷t t=s÷v
速度的單位是：米/秒;千米/小時(shí)。1米/秒千米/小時(shí)
變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。
平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：;日常所說的速度多數(shù)情況下是指平均速度。
根據(jù)可求路程：和時(shí)間：
人類發(fā)明的計(jì)時(shí)工具有：日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。
第一階段：
以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：
按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上第二年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
第三階段：
進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。
【微語】昔時(shí)不愿娶東風(fēng)，無故卻被金風(fēng)抽豐誤。
溫馨提示：
