小雨沙沙美術(shù)教案(通用3篇)

小雨沙沙美術(shù)教案（1）

一、創(chuàng)設(shè)情景。

1、欣賞《小雨沙沙》。

2、你聽到了什么聲音？（沙沙、刷刷、滴滴答答……）

3、教師讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說感受。

板書課題：《小雨沙沙》。

二、引導(dǎo)欣賞，加強體驗。

出示課件：下雨天欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點、線和色彩）。

1、思考：怎樣表現(xiàn)雨點？還有其他的方法嗎？

提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點呢？

2、欣賞書本上的點、線作品或教師范畫。

3、讓學生回憶在雨中的感受。提問：雨天與晴天有什么不同？在雨天你應(yīng)該準備哪些東西？你做了哪些事情？

4、作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學生欣賞

5、提問：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具還有哪些？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？

三、布置作業(yè)、表現(xiàn)感受。

1、提供作業(yè)主題：記憶中的秋天小雨。（可以畫自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫動物、植物等內(nèi)容，還可以進行想象性的創(chuàng)作）。

2、提供創(chuàng)作建議：畫出自己對秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。

四、師生評價，深入體會。

1、自己評。

2、選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。

3、提供評價建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不

同；③作品的點、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。小組評、集體評和教師評相結(jié)合。

五、提供主題，拓展思路。

1、教師小結(jié)：要求學生仔細觀察生活，做生活的有心人，表達出自己心中的美感來。

2、提供探索性的主題：觀察小雨、中雨和大雨的不同變化，并思考表現(xiàn)的方法（可觀察實景或相應(yīng)的圖片）。

3、學生課外的研究思路：

問題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動物和植物等各方面）？

小雨沙沙美術(shù)教案（2）

教學目標：

1、觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。

2、能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。

3、了解簡單的自然生活常識。

教學重點：

想象小花小草喝雨水的樣子。

教學難點：

能用不同的線畫出春雨的感覺。

教學程序：

一、播放下雨的視頻

1、師：你看到了什么？聽到了什么？

生：小雨沙沙。

2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。

板書課題：小雨沙沙

二、學習用點和線畫雨

1、欣賞雨的圖片

師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？

2、畫雨

師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？

小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。

三、欣賞雨中植物的圖片

1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!

生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。

師：小雨給了它什么呀？

小結(jié)：生命雨露

2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？

教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)。

四、畫一畫花兒喝的動態(tài)

1、出示教材步驟圖1

師：添畫面部表情，花的身體和手。

2、比較學生的練習作業(yè)

師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？

你認為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？

五、展開聯(lián)想

師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？

六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評

1、欣賞優(yōu)秀的學生作業(yè)。

2、作業(yè)點評，互評。

總結(jié)：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然

小雨沙沙美術(shù)教案（3）

教學目標：

1、初步學習點、線的基本知識。

2、采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說等做法，讓學生運用不同的情感體驗來表達下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，以及對點、線、色彩的表現(xiàn)能力。

3、通過引導(dǎo)學生對秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受秋雨的美，進一步培養(yǎng)學生對美麗的大自然的熱愛。教學重點：運用點、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。

教學難點：

學習雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。課時安排：2課時

小雨沙沙第一課時

課前準備：

學生：油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長

教師：課件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，表達感受。

1、出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說對錄像的感受。

2、教師用水壺灑水，詢問學生聽到什么，并讓學生表述聽到的感受。

3、教師小結(jié)聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答……

二、引導(dǎo)欣賞，加強體驗。

1、出示課件：作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點、線和色彩）。

2、讓幾名學生說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。

3、揭示課題：《小雨沙沙》。三、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。

1、提問：怎樣表現(xiàn)小雨點？除了這些方法還有其他的方法嗎？

2、學生上臺演畫小雨，教師講述并補充。

3、提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點呢？

4、在畫中人物、動物和景物的特點是什么？四、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。

1、提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。

2、出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。

3、學生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、展示作品，學習評價。

1、小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。

2、選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。

3、提供評價建議：

①作品是否表現(xiàn)自己的感受；

②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；

③作品的點、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。

六、提供課題，研究拓展。教學反思：

小雨沙沙第二課時

課前準備：

學生：美術(shù)課常規(guī)的作畫工具

教師：錄音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像教學過程：

一、運用情景，啟發(fā)思維。

1、出示課件：下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。2、思考：怎樣表演你在不同雨景中的感受？二、結(jié)合課件，述說感受。

1、讓學生談?wù)勛约簩π∮?、中雨、大雨、暴雨的感受?、小組評，教師評。三、講述故事，結(jié)合表演。

1、讓學生說說雨中的故事（可結(jié)合表演的形式）。2、小組評價，教師總結(jié)。四、布置作業(yè)，表現(xiàn)雨境。

1、出示課件：讓學生欣賞教師提供的照片或范作等。

2、提供作業(yè)構(gòu)思建議：①主題：在雨中。②思路：可以表現(xiàn)自己或別人在不同雨景中的情景；也可以表現(xiàn)對雨中不同情景的感受；還可以表現(xiàn)動物、植物在雨中的情景；自由地想象對雨中情景的感受。③注意：運用不同點、線和色彩，畫出雨的不同變化，把自己的感受表現(xiàn)在畫面上，有興趣的同學可以在畫的反面寫上說明，創(chuàng)作時要求小組成員互相合作。

五、作業(yè)欣賞，開拓思維。